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sofie2018
2018
發(fā)布于 2021-01-18 
8歲大童認知可以了，讀不動幾個問題

1.日常音頻時間不夠，可能從前面級別就存在這個問題，只是當時短期聽音頻讀了就過，高級版就會出現這樣問題

2.學習材料單一，平行其他分級、補充材料不夠，學習也是螺旋上升的；
?
3.中文讀物拓展沒跟上

解決方法：

1.后退幾個級別，日常音頻加上

2.中文拓展材料、雜志讀物跟上

3.其他英文平行分級讀物加上
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推薦閱讀

9歲
想法
科普是Raz的利器 科普是Raz的利器啊，親不要本末倒置，一定要把枯燥的非虛構類學的有趣起來。
9歲娃，不存在認知問題，所以大膽的進行下去吧。
建議以raz為精讀材料，不限于以此學習英文，可以將raz作為基礎材料進行通識類拓展，例如：講到剪窗花，立刻操刀剪起來；講到橋梁，找到視頻，了解如何建造橋梁；講到意大利，立刻盤點起文藝復興三杰，順便欣賞一下達芬奇，米開朗基羅和拉斐爾的作品，使枯燥的非虛構變得有趣?????？傊?，你的腦洞有多大，娃的眼界就有多開闊。

上網找相關素材就可以啦，專家排著隊給你家...
3歲
7歲
想法
目前在這個級別，正在做的是吃透難點，把不熟悉變成熟悉。
1- 放慢速度，每本都讀，畢竟Raz H中的non-fiction還是以比較淺顯的方式講述主題。
2- 科普都可以配合網絡上的中文百科視頻，畫示意圖等方式做中英文同步理解。
3- 配合同級別其他科普書，如學樂科普詞匯，Oxford read and discover，神奇校車。把一個主題的知識點學透。
4- 對于你認為重要的科普分級進行逐句精讀復述?？械粲补穷^也是很有成就感的事情。
5- 有針對性的對某些書進行第二輪第三...
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14歲
想法
我建議插播中文?? 我家也遇上過這種情況，不過是媽媽??????
當時讀一些科技類的文章，親子共讀哈，結果很多生詞，媽媽不認得，只能邊查邊讀，內心真的焦躁不安的那種。這個時候娃上場助攻了，拿了一本中文繪本，講解了“受電弓”啊什么的一堆內容，人家一副恍然大悟，打通任督二脈的樣子（發(fā)現英文居然也講這些，看來還有很多要探索的東西），別提多享受了，完全無視為娘的難堪和窘迫??????
總結一下，一般遇到這種困難，要么認知上缺'這一塊，翻譯了也不能理解太多，要么娃本身就對這些不感興趣，無論如何，要把認知版...
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10歲
想法
RAZ H我是用包包媽的方法帶孩子過了一遍，不要求孩子讀懂，帶她走一遍流程。不過當時我家牛9已經讀完了，基本上入章了，所以轉RAZ特別順利。如果牛津樹9.RAZ等分級推不下去，可以考慮橋梁書和初章，再按照包包媽的方法帶孩子過一遍，應該能推下去了。
10歲
想法
孩子閱讀能力的提高，閱讀non-fiction很重要。虛構類的故事孩子很多地方都能合理猜測和想象，讀起來也相對容易些。我們一直比較喜歡讀dk系列的百科全書，還訂閱了《十萬個為什么》《少年科學畫報》《環(huán)球少年地理》等雜志，接觸多了科普類的書籍，孩子也更容易接受非虛構的英文書，有的書剛看個題目，自己就能到叨叨一堆他知道的地理，科學知識。如果讀書的過程遇到了某個話題，我們也愿意去翻看下他的百科全書，把英文和中文對應起來，孩子也覺得很有趣。
除了極個別講美國歷史的，超出他認知的，...
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15歲
想法
不感興趣大部分原因我覺得是因為ta感知難。

大腦的活動消耗的能量特別多，溫度甚至都會升高。如果難，就會需要大腦努力運轉，大腦溫度也會升高，相應消耗很多能量。

這時有人就會采取放棄思考，目的是為了拯救大腦。

那么要怎么辦呢？

可以采取退一步的方法：到大腦能適應的難度，多讀，積累，直到量變導致質變。用時間換取進步。

也可以用迎難而上的方法。但會碰到大腦對抗：轉不動，或者頭痛，或者轉化為情緒問題。需要家長積極參與，幫助小朋友化難為簡；或者幫扶著克服難度。量不要大，每天讓大...
15歲
想法
以前是挑著讀，現在到S了，打算每本都讀，原因：現在的書和目前英語水平一致（Star測評AR3.9），也比較經典，多讀讀希望可以積累詞匯，穩(wěn)步上升。計劃平時能夠每天讀一本，假期再多讀點（比如一天三本）。剩下700本，希望可以2年內讀完。剛查了一下閱讀記錄，他也是non fiction很難全對，fiction可以跳一級兩級讀而且全對。也在網上看到，讀non fiction的會更快提高閱讀水平。慶幸他原來就喜歡讀non fiction，以前他都是自己先挑non fiction，剩下...
13歲
想法
我娃也是讀F的時候就把L的fiction讀了一些。

RAZ好多故事不同級別都有但難度不同，娃知道了這個之后就會自己翻著把相同故事都找來讀，甚至圖書館、step into reading、黑貓，各類書籍中相同故事她會都找來讀。也就不區(qū)別難度一次吃進。

我家是她自己跳著讀，每周我會把她低等級遺漏的nonfiction聆出來，一起讀，這樣順便講講知識，娃好接受也漲了知識。

小孩子自己肯定愿意待在舒適區(qū)。
12歲
想法
到H了有些nonfiction挺難的吧，科普有什么循環(huán)系統，杠桿，飛行器，磁鐵之類，還有很多城市，歷史，人物傳記。俺家這些就是父母解釋一遍，科普帶著做小實驗，看水杯里的折射, 摸摸各種門把手的區(qū)別，又養(yǎng)了昆蟲觀察。地理歷史方面的就買個大地球儀在一邊，其他相關資料譬如新聞，紀錄片也找來聽聽看看。。。說起來挺麻煩的，但也就折騰了這么二三個月的??，后來nonfiction好像一直能讀下去了。?不感興趣的少數肯定也還是有，就幾篇知道個大概跳過去就好了，也不太糾結。
9歲
想法
我們是每一本都讀的。raz的虛構確實比非虛構簡單很多，感覺不在一個量級。我們這兩天做quiz，虛構全對一次過，非虛構就不行了，朗讀沒問題，聊天也能講出來內容，但quiz難，有的題講半天，有的題我覺得太難懶得講就直接過。不過娃倒沒有因為難而抵觸非虛構，可能是因為年齡小，喜好沒那么明顯。

非虛構還是要重視起來，如果raz走不通可以試試科一科二。
sofie2018
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