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不香
2018
發(fā)布于 2024-04-27 
昨晚扭到腳 今早去拍片幸好無事，節(jié)前的旅行計劃擱淺

今天一下午都在聽花木蘭，我以為聽過一圈之后就不會再聽了，結(jié)果小孩子的構(gòu)造很有趣，她可以一直抱著聽 

現(xiàn)在來上英語課
晚上回家有一節(jié)音樂課可以放松

今晚安排
回程路上 背拼音表 英語磨耳朵
語文：寫字 兩個
      拼音聽寫
     企鵝旅行親子閱讀一個

數(shù)學(xué)：數(shù)感 
      

英語：紅火箭單詞 兩個 
      培生 親子閱讀一個 

繪本 大兜 故事 等
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推薦閱讀

6歲
想法
關(guān)于繪本閱讀，想說幾句：

小孩子成長的過程是一個自我完善的過程。就像分享 首先要允許她不分享 有了物權(quán)意識 然后才逐步形成分享的習(xí)慣。因為分享的前提是 我覺得這東西是屬于我的。如果自己都沒法歸屬物權(quán)，那哪來的支配一說？
所以只要我閨女說不分享 我就不讓她分享 告訴她 這東西是你的 你有權(quán)決定它的歸屬。
這就是我為什么不太喜歡有些日系繪本，感覺有些繪本 是建立在自我的無私奉獻的基礎(chǔ)上 就是不論這件事對自己有什么影響，只要能對別人有利 那就是好的。日本人謙虛謹慎待人真誠 確實值...
2歲
9歲
想法
年齡太小啦，以下內(nèi)容是中文，我家兩個月開始讀繪本，兩歲開始識字敏感期，主動要求指讀，四五歲時有一定識字量，用了四五快讀，學(xué)前快讀600字，當(dāng)然都沒一鼓作氣讀完，都是當(dāng)玩具玩的，那時已經(jīng)認識挺多字了，也不愿意自己讀，我開了喜馬拉雅賬號，讓她給其他人讀書，現(xiàn)在6歲多了，正式進入自主閱讀了，自己看的很快，不再要求大人給她讀了，但需要拓展的，比如三國演義之類，我們還是一起讀。
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8歲
14歲
想法
小學(xué)高段的“雙減”第一周。
五年級了，雙減第一周，所有課外班和社團基本落地，大規(guī)模作業(yè)還未到來。雖然雙減，仍覺得時間不夠。兼顧運動、休閑、數(shù)學(xué)、英語、閱讀、紀錄片，著實不容易。小朋友的校內(nèi)時間效率不高，擠占了放學(xué)后的閱讀時間。希望下一周小朋友繼續(xù)加油~
8歲
14歲
想法
妞兒忽然說：媽媽，其實并不是所有的女孩子都是愛哭鬼。我們也可以像樂佩那樣勇敢地追尋自己的夢想！????????這么雞湯的話妞兒是從哪里學(xué)來的？平時陪兒子多，陪閨女很少。閨女不知不覺就能給自己灌雞湯了……老母親甚感安慰！
匿名花友
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堅持閱讀的好處有哪些？ 幼兒園階段是兒童認知、情感和社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，堅持閱讀（親子共讀或自主閱讀）能為孩子帶來多方面的益處。
家有小朋友從上幼兒園開始，每天晚上堅持親子閱讀，從一開始的坐不住到現(xiàn)在每晚必讀的這個過程，這中間在網(wǎng)上搜集了大量資料，最終我選擇從《魔法師杜嚕嘟嘟》開始，互動性強就是有點費媽，小朋友總是反復(fù)一遍又一遍的讓家長讀，很喜歡里面的故事
堅持閱讀還有以下好處:
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### **1. 語言與溝通能力的發(fā)展**
- **詞匯量提升**：接觸豐富的語言表達，學(xué)習(xí)新詞匯、句式和表...
12歲
想法
我們大班開始用的《識映認字》，通過形象的畫面認字是個不錯的方法，識字后還有配套的閱讀小故事書！小學(xué)前認識了1000多字，小一開始堅持自主閱讀一些拼音故事書，開始每天10分鐘，后面每天半小時！先有識字量，所以他讀拼音書是先看漢字，不認識的字才會看拼音，讀書的速度也不算慢！現(xiàn)在剛二年級，閱讀書籍已達200萬字！繼續(xù)加油！
11歲
想法
推薦看看汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，這本書的名氣實在是太大了，網(wǎng)絡(luò)上被傳瘋了的“汪培珽英文書單”就是出自這本書《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，《I can read系列》被家長所熟知也是因為“汪培珽英文書單”的推薦，所以一般情況下，有寶寶開始學(xué)英語的家庭，這本書是必入的經(jīng)典親子英文早教書。

這本書解決了父母超想知道的各種關(guān)于英語學(xué)習(xí)的問題，都是親切、實用的答案。非常值得入手的親子英語教育書。
9歲
想法
大家好，新的一周開始了，我又來分享識字游戲了，今天是四五快讀第一二冊的8課游戲。如果已經(jīng)學(xué)到第八課了，建議大家可以多讀一讀四五書上的詞組和句子。找一些低幼的繪本給小朋友看看，你會發(fā)現(xiàn)，有一些比較短的詞組或者句子他可以自己讀出來了。多和娃一起親子閱讀，字才會記牢哦。

游戲名稱：找小羊
游戲玩法：把小羊肚子上的字找的對應(yīng)的進行配對哦。爸爸媽媽可以和小朋友比比看，看誰找得快。
11歲
想法
我家朗讀是上學(xué)以后在老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成的習(xí)慣。每天早上8:00-8:20老師在教室?guī)ёx古詩?；丶視凑绽蠋熥鳂I(yè)要求去讀課文。
孩子剛上一年級，朗讀的時候聲音洪亮而又稚嫩，透著陽剛混著可愛，我也愛聽，經(jīng)常哄著他再讀一遍，并由衷地感到幸福，經(jīng)?？渌?。他呢，就會沾沾自喜地去姥姥那里炫耀??，獲得姥姥表揚??。所以一直興致十足。
每天有學(xué)校的閱讀打卡，最早開始朗讀的是兒童文學(xué)《小布頭奇遇記》，用kandle下載了電子版，共40章，標(biāo)注了拼音。他自己每天哇啦哇啦讀1-2章。因為喜歡這本書...
8歲
想法
背單詞是閱讀的輔助 背單詞是一個識字的概念
很難想象光識字不看書
只能大量閱讀 在閱讀中 遇到這些單詞 然后出現(xiàn)若干個瞬間 你會驚呼 啊哈 原來我在哪里見過你
唯有如此這個單詞才會被你真正記住
甚至都不應(yīng)該先背單詞再看書 因為你的生詞庫突然塞進很多詞語 即使能記住它們也是冷凍狀態(tài)
凍肉的形態(tài) 你無法吃它 只能看 哦 這是豬肉
這樣沒有任何實際意義
不如 直接開吃大餐 遇到奇怪的東西 再去查意思然后記住 驚鴻一瞥
然后在讀完書后的某個時刻 你打開單詞書再背 突然它又出現(xiàn) 美妙吧 又是一個 aha...
不香
不香
2018