一年級(jí)下新學(xué)期小開心

放假前老師在群里提示，開學(xué)后會(huì)有測(cè)驗(yàn)，寫字和讀課文。
我一直記著這個(gè)事兒，所以在開學(xué)前兩天，著重把寫字表過(guò)了一遍。

上周六，寫字表里的字給她聽寫了一遍，找到了一個(gè)不會(huì)寫的“有”字，還有幾個(gè)筆畫順序有問題的。
然后整本書的課文讓娃爸聽她念了一遍。

這里還有個(gè)小插曲，給我氣的夠嗆。
因?yàn)槲疑眢w不適，所以不得不把聽孩子念課文的任務(wù)交付給娃爸，我提前跟娃說(shuō)，不要聽你爸說(shuō)任何話。你只管給他讀就好。

結(jié)果娃爸非要讓娃只隨便抽兩篇得了，給娃弄得很無(wú)語(yǔ)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讀完所有課文。

娃爸說(shuō)這么一本都讀完，眼睛不瞎了？一學(xué)期的課文呢，得有多少？你媽真是的，不早讓你讀，快開學(xué)了才積攢到一起。

我本來(lái)腸胃炎在臥室躺著休息，一聽他說(shuō)這些屁話，我真的是垂死病中驚坐起，大罵他：
“沒聽說(shuō)孩子想要完成作業(yè)家長(zhǎng)攔著的！
再說(shuō)，就算課文多，讀兩篇休息五分鐘不就得了？！
而且你但凡看看就知道一上的課文她一下子全讀了也不到半小時(shí)！
還不如她平時(shí)自讀的一章節(jié)內(nèi)容多。
這都一學(xué)期過(guò)去了，孩子語(yǔ)文書有多少課文你都不知道！
而且這本書能學(xué)一學(xué)期，不是課文有多長(zhǎng)，是因?yàn)槔蠋熤v的細(xì)，新學(xué)的內(nèi)容也要慢慢講，才拉長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)學(xué)的。
這是學(xué)后的復(fù)習(xí)，只讀課文而已，有的課文就幾個(gè)字！”

被我連珠炮轟后，乖乖聽娃讀去了。早知如此何必當(dāng)初？
折騰病人，罪該萬(wàn)死

我讓娃給她讀，讓她爸不要廢話，我到底看看一口氣讀完眼睛能不能瞎。

而且我早有先見之明，告訴娃，你只管讀不要聽爸爸說(shuō)啥，把他當(dāng)人機(jī)就行，結(jié)果這個(gè)人機(jī)非得橫插一腳阻止孩子讀課文。

我本來(lái)就是胃痛，情緒不好加重病情，還給我整幺蛾子，一天天的沒個(gè)安生。管娃就不說(shuō)了，管狗，還得管他！就讓他聽孩子念課文還瞎嘚嘚。

好了，不吐不快哈哈，接著說(shuō)。

周日，復(fù)習(xí)了一下拼音，聲母韻母復(fù)韻母整體認(rèn)讀音節(jié)等。再把昨天寫得不好的字重寫一遍。

昨天開學(xué)第一天聽寫完，回來(lái)的時(shí)候就興沖沖的告訴我，她是那三個(gè)全對(duì)的孩子之一。
這件小開心讓她開學(xué)的情緒保持在了比較好的高度~

不然本來(lái)假期結(jié)束就夠煩了，開學(xué)檢測(cè)還答不好，多鬧心呀~

我問她除了你還有誰(shuí)全對(duì)，她忘了一個(gè)，跟我說(shuō)反正記得老師說(shuō)全對(duì)的同學(xué)時(shí)有她的名字~

之所以開學(xué)前給她復(fù)習(xí)，是因?yàn)樯蠈W(xué)期學(xué)了一學(xué)期，剛放假那會(huì)兒給她復(fù)習(xí)不太準(zhǔn)，正好在開學(xué)前夕復(fù)習(xí)，檢查一下整個(gè)假期過(guò)去，忘了多少，也能在課堂檢測(cè)的時(shí)候有個(gè)好的結(jié)果，孩子自己也能受到鼓舞，感受到復(fù)習(xí)的力量。

她們學(xué)校沒什么書面的寒假作業(yè)，就是老師讓復(fù)習(xí)一上，每天做計(jì)算題，唯一一個(gè)書面作業(yè)是看書后畫小報(bào)，還是可選的（我果斷選擇了不做哈哈，不然哪里是孩子做小報(bào)，不都得我來(lái)）~

老師放學(xué)后又給了一篇練習(xí)的字，我打印出來(lái)讓娃寫了寫，希望今天還能發(fā)揮好“成績(jī)”~

總之點(diǎn)滴小事記錄下來(lái)，給娃打個(gè)氣，也給自己一個(gè)鼓勵(lì)