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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

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Jacques F

2017

發(fā)布于 2019-06-04 · 圖片2

想起我家學(xué)說話時(shí)，熱情非常高漲。四五個(gè)字的一句話自己一遍遍重復(fù)，直到能完整地說下來。我們都會耐心等待，也真的很期待他說完，說完后我也自然露出很驚喜的表情?？赡芎髞砹?xí)慣了他說話，就沒有像之前那樣鼓勵(lì)，然后不知什么時(shí)候他不像以前那么有熱情了?？戳舜蠹业幕卮穑此甲约?，決定孩子哪怕是有一丁點(diǎn)的小進(jìn)步也要表揚(yáng)，孩子真的很期待正面反饋。我倒是覺得不用太較真于糾不糾正口音，重點(diǎn)是要表揚(yáng)他愿意說。心情好的時(shí)候糾正一下也無妨。正好手機(jī)里存了糾正孩子的例子，貼出來共同學(xué)習(xí)。雖然不是指糾正口音的，但道理相通，都是不直接否定，而是家長重復(fù)正確的說法。

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巴喬媽媽

11歲

想法

英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

應(yīng)該是輸入的不夠。我家寶寶也是五歲，現(xiàn)在學(xué)了自拼的字母音。說下我家寶的情況，希望能幫到你。1.開始啟蒙階段：3.5歲到4.5歲（去年11月分以前），在幼兒園英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)字母發(fā)音和簡單單詞，上課主要以兒歌為主，回家聽音頻，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給的。我認(rèn)為輸入的接受率和對音頻理解不理解有關(guān)系。但并不是不理解內(nèi)容就一點(diǎn)用處沒有。

2.4.5歲-五歲，從去年11月份開始，我購買了牛津樹家庭版1-3、米菲兔和麗聲妙想繪本1-2階段。先采用的是泛聽和泛讀。第一天第二天讀一本新書，大約每天聽三遍...

15 46 評論

跳跳貍

3歲

10歲

想法

英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

建議，把那個(gè)英文慢速兒歌一起聽，配著視頻看聽，里面也能學(xué)不少詞。一周三本太少了。雖然啟蒙晚，前期不要逼她讀，看她自己，先媽媽讀，或者點(diǎn)讀筆，不懂的要翻譯，我們是培生幼兒英語預(yù)備級開始的，那個(gè)有故事，小孩子喜歡。媽媽讀，一晚上15分鐘可以讀很多本了。我們是喜歡重復(fù)。如果不喜歡重復(fù)就換新。初步有一點(diǎn)顏色，動物，蔬菜，水果，形狀什么的幾十個(gè)詞匯，就可以了。外研社的悠游成長閱讀一級也可以做啟蒙。

你們現(xiàn)在應(yīng)該加大碼，每天增加親子閱讀的時(shí)間。動畫片可以看貝貝生活日記，小豬佩奇還會有點(diǎn)...

6 27 評論

Edison和Eason

5歲

10歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

先把書帶著音頻聽音看圖片過3遍，用音頻放或者點(diǎn)讀筆都可以，不要追求孩子會不會懂不懂，一天15分鐘過5本，周末兩天聽3次共30本，大概1周多點(diǎn)結(jié)束該遍

接著每天讓孩子自己選5本，家長把音頻放家里反復(fù)播放，看孩子情況定播幾遍，我家一般是7-10遍，晚上睡前點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀該5本書，聽為主，媽媽最好會哼唱對應(yīng)歌曲，跟孩子在一起玩就唱一點(diǎn)這樣，2周內(nèi)結(jié)束該遍

最后不經(jīng)意抽幾本出來，帶孩子聽音頻用手指指著單詞挨本過，討論一下內(nèi)容，問問孩子的看法，1周結(jié)束掉

過完這3遍，基本每一本都聽了...

7 13 評論

ZDZX

9歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

如果是五歲半才剛剛開始啟蒙，而且還是一啟蒙上來就要求孩子讀，還要糾音……要想到必需想到，孩子他是零基礎(chǔ)嗎？如果之前都完完全全沒有接觸過英語，如果剛開始英語啟蒙既要求讀還要糾音，感覺孩子會很累。

當(dāng)然不是說不需要糾音，只是糾音不適合出現(xiàn)在啟蒙初期。

既然是糾音，肯定也是部分單詞發(fā)音不準(zhǔn)，或者讀句子時(shí)，語音語調(diào)不準(zhǔn)確，更甚之是一些弱讀連讀什么的，除了單詞糾音外其他這些都是需要建立在孩子有了大量的閱讀積累和聽力積累基礎(chǔ)之上的。哪怕是一個(gè)簡單的單詞，孩子聽一次就就糾音，和在書...

1 10 評論

美玫媽

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

必須要糾正，不過講究方式方法。

沒學(xué)phonics之前，孩子發(fā)音錯(cuò)了，一般我會重復(fù)她的錯(cuò)誤發(fā)音后再讀一次正確的發(fā)音，讓她辨別這中間的差別，同時(shí)我還會把她發(fā)錯(cuò)音后生成的詞再解釋或者造句，讓她明白音錯(cuò)表達(dá)的意思也差之千里。最典型的 I think, I sink, I tink, 一說她就哈哈大笑。我積累了不少類似的笑話，碰到就拿出來用，這個(gè)辦法屢試不爽，所以她還是比較注意的。

待學(xué)過phonics后我們其實(shí)是用phonics來記單詞拼寫的，要是發(fā)音錯(cuò)誤那毫無疑問拼寫也錯(cuò)啦，...

1 3 評論

應(yīng)臻

10歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

問題的關(guān)鍵還是要多聽原版音頻，語言的輸出符合‘聽說讀寫’的規(guī)律。當(dāng)輸入達(dá)到一定量后才會輸出，同時(shí)輸出的準(zhǔn)確率才會比較高。建議樓主不要太焦慮，踏踏實(shí)實(shí)從反復(fù)聽音頻，或者同級別的分級閱讀輪流上，反復(fù)操練鞏固，不用刻意糾正，這樣容易打消娃學(xué)習(xí)的積極性。以我自己成人學(xué)日語的經(jīng)驗(yàn)來看，一篇課文熟讀15遍后自然會背并記住單詞和句型。以我家四歲半的孩子為例，海尼曼同一課讀了10遍后，自然會跟讀，發(fā)音也不錯(cuò)。關(guān)鍵在于定期復(fù)習(xí)鞏固，堅(jiān)持和提高興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

3 2 評論

Yu??魚

12歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

謝邀。

當(dāng)然會，而且我個(gè)人認(rèn)為必須。除了一種情況，例如孩子把see讀成了saw，時(shí)態(tài)上的問題因?yàn)椴挥绊懤斫?，且容易打斷朗讀狀態(tài)的情況下才不去糾正。其他時(shí)候如果發(fā)音不準(zhǔn)，我是會馬上糾正的，基本分三種情況。

一是孩子讀生詞時(shí)讀錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候就是立即打斷并糾正，我會讓孩子看我的口形和聽發(fā)音，直到她發(fā)音正確為止。然后給她聽音頻鞏固。

二是在孩子自讀過程中，此時(shí)往往是讀句子的時(shí)候，因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)拼讀，所以有些詞會混淆，比如went和want的發(fā)音很類似，孩子會發(fā)錯(cuò)，這時(shí)我一般會...

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榛榛媽媽

12歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

會糾正的，不糾正怕一直發(fā)錯(cuò)誤的音。但不會叫孩子立馬改過來，而是鼓勵(lì)今天不行就明天來。同樣的，媽媽說錯(cuò)，孩子也要來糾正媽媽。

5 1 評論

Charles00

11歲

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英語剛啟蒙，小朋友讀得不流暢、口音不準(zhǔn)怎么辦

分兩個(gè)階段，處理方法不同。第一個(gè)階段是啟蒙階段，重要的是保持他對英語的喜愛和熱情。此時(shí)不要強(qiáng)迫他開口，開口更不要糾正。小娃娃學(xué)說話的時(shí)候，哪有一開始就說的很好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的呢？英語也是這樣，而且英語單詞很多是多音節(jié)的，啟蒙階段孩子有時(shí)會自己練習(xí)單音節(jié)或者自造詞，家長要鼓勵(lì)他而不能急于糾正。此時(shí)一定要多聽音頻!聽到孩子說錯(cuò)時(shí)，頂多和他一起念正確的兩次，如果孩子也不愿意那就干脆不要。請相信小娃有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力，只要多聽多練，很快會自己糾正很多發(fā)音的。第二階段，自然拼讀的學(xué)習(xí)階...

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