灰灰216
2011 2007
發(fā)布于 2019-11-06
上海這邊,小學(xué)減負幾年了,我真的滿意的。

我印象很深,從我家老大二年級快結(jié)束的時候減負的,一二年級沒有筆頭作業(yè),這一波減負她算沒趕上,還好學(xué)校里本來筆頭作業(yè)也不多,所以也沒很吃苦。

然后她五年級的時候進一步減負,小學(xué)不準有期中考試,這個對我們來說倒是無所謂,反正我們考試一直沒有排名,其實沒什么壓力的。

但是我兒子確實趕上了,尤其一年級沒有筆頭作業(yè)對他來說真的很重要,小男生寫字太困難了。沒有筆頭作業(yè)真是幸福,時間多出來不少,我對他的要求就是運動+閱讀。

現(xiàn)在他二年級快滿八歲了,我發(fā)現(xiàn)他寫字進步很大,到了明年三年級會有正常的家庭作業(yè),我認為他到那時完全可以承受~
?
我是想說,減負真的沒有大家想的那樣可怕,我兒子語文零基礎(chǔ)入學(xué),大字不識幾個,一年級開學(xué)基本全班墊底,說話讀課文都很慢,經(jīng)常會有一首古詩全班就他一個人不會背的狀況,一年多了,就這樣課內(nèi)跟下來,現(xiàn)在中文也能看薄的章節(jié)書了~
?
其實就算國家沒減負我也要給自家娃減負的,我們普娃真心不適合小學(xué)雞血。我不是反對雞血,我只是認為推遲雞血競爭就是目前最大的功德了。還有,我發(fā)現(xiàn)還是校內(nèi)有效率,我費勁拉著兒子讀中文分級,不如語文課上認真聽講識字效果好
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14歲
想法
這個問題,地區(qū)差異、學(xué)校差異太大了。同是名校,有些靠刷題做卷子,有些靠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)科的熱愛。同是落后學(xué)校,有些整天重復(fù)抄寫,有些直接放羊。從自己的經(jīng)歷來說,當然支持少些作業(yè)考試,因為并沒有覺得大量的作業(yè)除了讓考試的時候能早幾分鐘做完之外有多少實質(zhì)性作用,反而令孩子覺得無聊。因此,我支持的是切實減少過重的學(xué)習(xí)負擔,讓孩子有時間去開展對他來說更有意義的“學(xué)習(xí)”。

說實話,我覺得國家一直沒有認識到,“減負”喊了二十年,早已在全民印象中成為一個負面詞匯。當我們目睹地區(qū)教育...
想法
減了這么多年了,我已經(jīng)被連年高呼的“減負”二字磨得耳根子都起了繭,已經(jīng)熟視無睹,當耳旁風過了就算了。(至于南京那樣的做法,讓我聯(lián)想到我們小時候,管計劃生育的人來村里抓超生的孕婦、抄家!根本就不是“減負”,是動用權(quán)威耍流氓?。?br/>
學(xué)習(xí)的競爭越來越激烈,孩子們的負擔越來越重,作業(yè)多的時候(比如期考前的復(fù)習(xí)階段)依然得寫到深更半夜,大部分孩子的睡眠時間依然不足,運動和戶外時間更是少得可憐……
?
以前是拼奧數(shù)、英語,現(xiàn)在還多了“大語文”、“文言文”、“國學(xué)”……恨不得孩子個個能上知...
16歲
想法
我應(yīng)該是反對減負的,

首先反對的是減掉了像純做作業(yè)不上課的晚托班這種,3點半放學(xué)就開始放羊了,還不如晚托班在學(xué)校作業(yè)做好回家沒作業(yè)隨便雞。就算有老人帶也管不上3點半問題,老人不夠狠心讓小孩做家庭作業(yè)!讓帶去運動么老人動不起來不愿意。雙職工家庭蠻難的?,F(xiàn)在重新恢復(fù)的學(xué)校晚托班又明確規(guī)定不許讓小孩做作業(yè),要安排素質(zhì)活動,不就是讓玩么!玩好了回家還是要作業(yè),不是擠占自雞時間么!

像一二年級不布置作業(yè)這種,沒什么可高興的,我覺得三年級問題就是這么來的!本來家庭作業(yè)安排的好好的,三...
17歲
想法
其實減負真的是一件好事,但是做得太過簡單粗暴了。

說到底,九年義務(wù)教育不過是基礎(chǔ)教育,如果孩子的能力足夠,所有的應(yīng)試技巧在最后兩年集中培訓(xùn)就可以了,前期為了應(yīng)試技巧放棄基本能力的指引有點得不償失。

但是如果只是減負以后不做任何指引和規(guī)劃,對于父母沒有時間規(guī)劃或者沒有能力規(guī)劃的孩子來說太不公平了。

父母對孩子有做明確學(xué)習(xí)規(guī)劃的,不在討論范圍之列,因為減負影響不大甚至于因為能有更寬松的時間去做規(guī)劃,心里是歡迎的,不是說了嗎?就怕學(xué)霸放暑假。

對減負反應(yīng)比較大的基本分為兩個...
2歲
16歲
想法
近期大家都在討論“減負”的話題,毫無疑問,減負絕對應(yīng)該減!但是,減了幾十年似乎效果一般,問題何在?我認為,是減的方向、內(nèi)容不對,減錯了地方。而且不能一味的“減”,還要“加”。減的是:機械的重復(fù)和知識的填鴨;加的是:道德審美的培育和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。

春秋時期晉國的智氏家族要尋找一位繼承人。智宣子認為智瑤才華出眾:他高大威猛有顏值,而且武藝高強、精于騎射,真正是文武雙全,這么優(yōu)秀的人才一定是個合適的繼承人。同族的智果卻說堅決不行,這個人雖然才華橫溢,但他有一個致命的缺點,就是沒...
15歲
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有沒有覺得減負是好事的呢?

你怎么看?從自家情況出發(fā),你是歡迎減負,還是反對減負呢?

?坐標:北京朝陽

背景:公立小學(xué)4年級

每天7:40到校,16:00左右放學(xué)

?關(guān)于作息時間:

我希望可以晚點上學(xué),可以8:00--8:30上學(xué)最好。這樣孩子可以多睡一會兒。小朋友每天6點多起床太辛苦。我家還算相對近的,開車15分鐘(步行25分鐘),每天早上都像打仗一樣。晚起晚起是我家希望的。

每天放學(xué),我希望早一點放,可以曬曬太陽。若雙職工家庭反對,就考慮分批放學(xué),一批早的,...
在教育體制沒有改變的情況下,減負只是換個葫蘆裝藥,表面文章而已,其背后受害的可能仍只是孩子和家長。其實關(guān)鍵問題只有一個:你在應(yīng)試教育中嗎?你將參加中考和高考嗎?答案不言而喻。我個人覺得減負應(yīng)削減、甚至杜絕“野火燒不盡的”培訓(xùn)機構(gòu)(除特殊的藝術(shù)外)。另一方面,應(yīng)提高教師待遇,增加教師考核篩選制度,還應(yīng)在學(xué)校設(shè)置語數(shù)外等興趣班,讓有特長和對某科有偏好的孩子有施展和開發(fā)的機會。

總體說來有四條:

一、提高教師待遇。試問為什么那么多優(yōu)秀老師愿意去機構(gòu)工作?那是因為教師的待遇太低了...
TTX
13歲
想法
有沒有覺得減負是好事的呢?

首先,教育方面的政策是否有效有益有兩方面,一是是否能否提高整體學(xué)生的教育水平,二是能否合理分配教育資源。

前一個問題,減負會提高整體學(xué)生的教育水平嗎?僅從教材來看,中小學(xué)教材很多年來不斷改進刪減,質(zhì)量是好了還是差了,大家應(yīng)該心里都有數(shù)。前些年,奧巴馬在美國的選擇是降低了學(xué)習(xí)標準,從而讓更多人能通過。這個教育改革,基本是一塌糊涂。

或者,減負的目的,是減少機械應(yīng)試的負擔,但在有限教育資源爭奪的壓力環(huán)境中,更可能的是若干屆整體水準的下降。

對于...
15歲
想法
支持減負!

目前國內(nèi)這樣全民焦慮真該好好冷靜冷靜了!劇場效應(yīng)之下,人人自危。孩子被迫熬夜刷題補課,對學(xué)習(xí)早已提不起任何興趣!厭學(xué)情緒在孩子們中間十分普遍。日復(fù)一日枯燥無味的生活,讓他們喪失了多少體驗人生的機會,作文全靠編造、套路、堆砌,沒有真情實感。

反觀歐美國家的教育,小學(xué)都以玩為主,但不是純粹的玩,而是寓教于樂,很好地保護了孩子們的學(xué)習(xí)激情與探索發(fā)現(xiàn)的興趣,以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力為目的。

減負是好事,家長們請給孩子體驗人生的機會吧!到大自然中去發(fā)現(xiàn),去體驗,心態(tài)平和了...
9歲
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減負真的是一個持久不衰的話題,??感覺年年都在喊減負。
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個人感覺整體上減負是好事情,但是操作起來有點粗暴,比如不考試,一二級沒有一點點書面作業(yè) ,后面高年級又是作業(yè)又是考試,那一開始就執(zhí)行不行嗎?孩子好歹也有個適應(yīng)階段。

減輕學(xué)生課業(yè)負擔,可以給孩子們騰出更多的時間,用來學(xué)習(xí)其他知識,甚至可以用來休息,我們現(xiàn)在可以見到的就是學(xué)生的作業(yè)情況非常糟糕,小學(xué)初中,高中基本上都是在題海大戰(zhàn)中遨游,許多孩子之所以厭學(xué),之所以對學(xué)習(xí)非常反感,主要還是在于,我們平時的作業(yè)布置,它沒有...
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