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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-11-07 
減負真的是一個持久不衰的話題，感覺年年都在喊減負。
?
個人感覺整體上減負是好事情，但是操作起來有點粗暴，比如不考試，一二級沒有一點點書面作業(yè) ，后面高年級又是作業(yè)又是考試，那一開始就執(zhí)行不行嗎？孩子好歹也有個適應階段。

減輕學生課業(yè)負擔，可以給孩子們騰出更多的時間，用來學習其他知識，甚至可以用來休息，我們現(xiàn)在可以見到的就是學生的作業(yè)情況非常糟糕，小學初中，高中基本上都是在題海大戰(zhàn)中遨游，許多孩子之所以厭學，之所以對學習非常反感，主要還是在于，我們平時的作業(yè)布置，它沒有科學性及機械性的重復性的，大量抄寫作業(yè)不斷出現(xiàn)在孩子的作業(yè)范圍之內(nèi)。

因此我覺得減輕負擔并不是減輕了學生對于學習效果的鞏固，而是讓學習效果更為科學，而是讓孩子能夠得到更為科學的一些練習，來鞏固自己所學習的知識。
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14歲
想法
這個問題，地區(qū)差異、學校差異太大了。同是名校，有些靠刷題做卷子，有些靠培養(yǎng)自主學習能力，對學科的熱愛。同是落后學校，有些整天重復抄寫，有些直接放羊。從自己的經(jīng)歷來說，當然支持少些作業(yè)考試，因為并沒有覺得大量的作業(yè)除了讓考試的時候能早幾分鐘做完之外有多少實質(zhì)性作用，反而令孩子覺得無聊。因此，我支持的是切實減少過重的學習負擔，讓孩子有時間去開展對他來說更有意義的“學習”。

說實話，我覺得國家一直沒有認識到，“減負”喊了二十年，早已在全民印象中成為一個負面詞匯。當我們目睹地區(qū)教育...
想法
減了這么多年了，我已經(jīng)被連年高呼的“減負”二字磨得耳根子都起了繭，已經(jīng)熟視無睹，當耳旁風過了就算了。（至于南京那樣的做法，讓我聯(lián)想到我們小時候，管計劃生育的人來村里抓超生的孕婦、抄家！根本就不是“減負”，是動用權(quán)威耍流氓?。?br/>
學習的競爭越來越激烈，孩子們的負擔越來越重，作業(yè)多的時候（比如期考前的復習階段）依然得寫到深更半夜，大部分孩子的睡眠時間依然不足，運動和戶外時間更是少得可憐……
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以前是拼奧數(shù)、英語，現(xiàn)在還多了“大語文”、“文言文”、“國學”……恨不得孩子個個能上知...
16歲
想法
我應該是反對減負的，

首先反對的是減掉了像純做作業(yè)不上課的晚托班這種，3點半放學就開始放羊了，還不如晚托班在學校作業(yè)做好回家沒作業(yè)隨便雞。就算有老人帶也管不上3點半問題，老人不夠狠心讓小孩做家庭作業(yè)！讓帶去運動么老人動不起來不愿意。雙職工家庭蠻難的?，F(xiàn)在重新恢復的學校晚托班又明確規(guī)定不許讓小孩做作業(yè)，要安排素質(zhì)活動，不就是讓玩么！玩好了回家還是要作業(yè)，不是擠占自雞時間么！

像一二年級不布置作業(yè)這種，沒什么可高興的，我覺得三年級問題就是這么來的！本來家庭作業(yè)安排的好好的，三...
17歲
想法
其實減負真的是一件好事，但是做得太過簡單粗暴了。

說到底，九年義務(wù)教育不過是基礎(chǔ)教育，如果孩子的能力足夠，所有的應試技巧在最后兩年集中培訓就可以了，前期為了應試技巧放棄基本能力的指引有點得不償失。

但是如果只是減負以后不做任何指引和規(guī)劃，對于父母沒有時間規(guī)劃或者沒有能力規(guī)劃的孩子來說太不公平了。

父母對孩子有做明確學習規(guī)劃的，不在討論范圍之列，因為減負影響不大甚至于因為能有更寬松的時間去做規(guī)劃，心里是歡迎的，不是說了嗎？就怕學霸放暑假。

對減負反應比較大的基本分為兩個...
2歲
16歲
想法
近期大家都在討論“減負”的話題，毫無疑問，減負絕對應該減！但是，減了幾十年似乎效果一般，問題何在？我認為，是減的方向、內(nèi)容不對，減錯了地方。而且不能一味的“減”，還要“加”。減的是：機械的重復和知識的填鴨；加的是：道德審美的培育和傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。

春秋時期晉國的智氏家族要尋找一位繼承人。智宣子認為智瑤才華出眾：他高大威猛有顏值，而且武藝高強、精于騎射，真正是文武雙全，這么優(yōu)秀的人才一定是個合適的繼承人。同族的智果卻說堅決不行，這個人雖然才華橫溢，但他有一個致命的缺點，就是沒...
13歲
17歲
想法
上海這邊，小學減負幾年了，我真的滿意的。

我印象很深，從我家老大二年級快結(jié)束的時候減負的，一二年級沒有筆頭作業(yè)，這一波減負她算沒趕上，還好學校里本來筆頭作業(yè)也不多，所以也沒很吃苦。

然后她五年級的時候進一步減負，小學不準有期中考試，這個對我們來說倒是無所謂，反正我們考試一直沒有排名，其實沒什么壓力的。

但是我兒子確實趕上了，尤其一年級沒有筆頭作業(yè)對他來說真的很重要，小男生寫字太困難了。沒有筆頭作業(yè)真是幸福，時間多出來不少，我對他的要求就是運動+閱讀。

現(xiàn)在他二年級快滿...
15歲
想法
有沒有覺得減負是好事的呢？

你怎么看？從自家情況出發(fā)，你是歡迎減負，還是反對減負呢？

?坐標:北京朝陽

背景:公立小學4年級

每天7:40到校，16:00左右放學

?關(guān)于作息時間:

我希望可以晚點上學，可以8:00--8:30上學最好。這樣孩子可以多睡一會兒。小朋友每天6點多起床太辛苦。我家還算相對近的，開車15分鐘(步行25分鐘)，每天早上都像打仗一樣。晚起晚起是我家希望的。

每天放學，我希望早一點放，可以曬曬太陽。若雙職工家庭反對，就考慮分批放學，一批早的，...
在教育體制沒有改變的情況下，減負只是換個葫蘆裝藥，表面文章而已，其背后受害的可能仍只是孩子和家長。其實關(guān)鍵問題只有一個：你在應試教育中嗎？你將參加中考和高考嗎？答案不言而喻。我個人覺得減負應削減、甚至杜絕“野火燒不盡的”培訓機構(gòu)（除特殊的藝術(shù)外）。另一方面，應提高教師待遇，增加教師考核篩選制度，還應在學校設(shè)置語數(shù)外等興趣班，讓有特長和對某科有偏好的孩子有施展和開發(fā)的機會。

總體說來有四條：

一、提高教師待遇。試問為什么那么多優(yōu)秀老師愿意去機構(gòu)工作？那是因為教師的待遇太低了...
TTX
13歲
想法
有沒有覺得減負是好事的呢？

首先，教育方面的政策是否有效有益有兩方面，一是是否能否提高整體學生的教育水平，二是能否合理分配教育資源。

前一個問題，減負會提高整體學生的教育水平嗎？僅從教材來看，中小學教材很多年來不斷改進刪減，質(zhì)量是好了還是差了，大家應該心里都有數(shù)。前些年，奧巴馬在美國的選擇是降低了學習標準，從而讓更多人能通過。這個教育改革，基本是一塌糊涂。

或者，減負的目的，是減少機械應試的負擔，但在有限教育資源爭奪的壓力環(huán)境中，更可能的是若干屆整體水準的下降。

對于...
15歲
想法
支持減負！

目前國內(nèi)這樣全民焦慮真該好好冷靜冷靜了！劇場效應之下，人人自危。孩子被迫熬夜刷題補課，對學習早已提不起任何興趣！厭學情緒在孩子們中間十分普遍。日復一日枯燥無味的生活，讓他們喪失了多少體驗人生的機會，作文全靠編造、套路、堆砌，沒有真情實感。

反觀歐美國家的教育，小學都以玩為主，但不是純粹的玩，而是寓教于樂，很好地保護了孩子們的學習激情與探索發(fā)現(xiàn)的興趣，以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力為目的。

減負是好事，家長們請給孩子體驗人生的機會吧！到大自然中去發(fā)現(xiàn)，去體驗，心態(tài)平和了...
ZDZX
ZDZX
2015
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