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2014菩提樹下
2014 2014
發(fā)布于 2016-12-24 
一歲左右讀的，喜歡小兔子，模仿著伸長胳膊、動動腳趾，并看了視頻，加深理解。
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7歲
8歲
想法
如果兩個版本都有，我會選擇英文版的。一個是讀起來比較順口，中文版的翻譯過來感覺有點別扭。給寶貝直接看英文版的，還可以順便把英語學(xué)了！我給娃買了一些英文繪本有Wheels on the Bus，I am a Bunny，一只很餓的毛毛蟲，Dear Zoo,等等。

Little Blue and Little Yellow The Very Hungry Caterpillar I Am a Bunny My Family: My Dad Wheels on th...
4歲
6歲
想法
2021.11.22 毛毛：回家看到有新書，特別開心，第一時間跑去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是英語書，興致一下不高了，晚飯前爸爸給讀了會兒，我有想搶過書來，自己讀的沖動！
晚飯后，開始的不順利，孩子一直在玩，沒機會講，直到玩累了，才來找媽媽看書，第一本是Guess How Much I Love You ，嘴上說讓我讀，心里和行動上是不愿意聽的，在懶媽媽手舞足蹈的朗讀下，才湊過來認(rèn)真聽，還模仿兔子的動作，開心極了。這本書之后，又專心的聽我讀完了所有奧思國際兒童英語的書??
灰灰：依然坐不住，喜歡聽我讀寶寶的...
7歲
8歲
想法
2018年我覺得沒有什么最坑的花銷，只是如何對待每一筆花出去的錢對你所帶來的價值！

我18給我家娃報了個線上的英語啟蒙課，兩年2698元，肯定很多人認(rèn)為我傻，娃那么小學(xué)什么英語?？墒俏蚁胝f我一點不后悔給娃報英語啟蒙課！因為我現(xiàn)在收貨到娃的輸出了！

所以我覺得真不能一味的去說花的錢坑不坑，凡事都有多面的。

Read with Biff, Chip & Kipper 1-3 Wheels on the Bus I Am a Bunny My Family: My...
7歲
想法
所有繪本都舍不得借出去或送人，更不要說扔了。娃兒想起來了總想翻翻，書隨時在書架，就會有踏實感。從她讀的第一本繪本開始，都是回憶，我要好好給她存著，長大后讓她能看到自己嬰童期、幼童期、小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生等等每個階段讀過的不一樣的課外書。我發(fā)現(xiàn)每個月買繪本也是筆不小的開銷呢

I Am a Bunny 小貓咪追月亮 Kitten's First Full Moon My Mum My Dad The Very Hungry Caterpillar B...
12歲
書評
Guess How Much I Love You (Board Book)
Sam McBratney, Anita Jeram (Illustrator) / Candlewick
剛買的書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還是蠻難的，所以當(dāng)即選擇直接翻譯了一遍中文，讓孩子先理解，感受了love,然后馬上再讀了遍英文，并強調(diào)以后只讀英文。總體來說孩子的體驗不錯。因為讀英語時我們根據(jù)內(nèi)容一起做動作，孩子高興的讀書。
11歲
11歲
書評
The Happy Day
Ruth Krauss, Marc Simont (Illustrator) / HarperCollins
全書基本黑白色調(diào)，只有最后一朵黃色小花，為白雪覆蓋的森林帶來了春天的氣息。句型簡單，重復(fù)多，有些小動物的名稱，適合低齡、入門的孩子閱讀，也有一種清新的感覺。小動物們困眼朦朧的樣子、看到小花時欣喜、手舞足蹈的樣子，都描繪得很可愛。
11歲
11歲
想法
我們的大提琴是我原來不會的，但是每次上課我都跟著聽，做筆記，并且找視頻看。

遇上疫情停課，我就把練習(xí)視頻發(fā)給老師指點，雖然不如上課的效果，但有問題可以及時發(fā)現(xiàn)。

重要的是，很多地方孩子可能理解不透徹，老師在視頻里看不出來，我就自己拉琴，找問題，看孩子不對的原因在哪兒，及時糾正。現(xiàn)在一份學(xué)費，已經(jīng)是我們兩個人學(xué)了。

總之，家長還是要費心才行。
11歲
11歲
想法
1-2年級 我們的中文識字開始得晚，從一年級才開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)的新字，多練幾次也就記住了。
現(xiàn)在二年級這個階段，主要是擴充詞匯量，所以在平時對話中，我會隨時帶入一些書面詞匯，分散講解，便于記憶。
??主要精力放在寫作上，在讀課外讀物的同時，???開始寫小的短文，積累好句子，學(xué)習(xí)寫作的結(jié)構(gòu)。?這里借鑒了?英文?寫作學(xué)習(xí)到的方法等。
至于古文，古詩，熟讀多練，也就記住了。?
現(xiàn)在低年級還好，下學(xué)期上了三年級，時間會更加緊張，現(xiàn)在先要養(yǎng)成好的習(xí)慣，把基礎(chǔ)打牢。?
11歲
11歲
書評
公文式教育: 打造天才大腦的益智手工: 貼一貼
日本公文出版 著；日本公文出版 編；黃如露 譯 / 連環(huán)畫出版社
內(nèi)容豐富，前一部分是貼紙練習(xí)，正值孩子興趣濃厚時進行的，一天就貼好多，尤其喜歡將不同形狀的貼紙貼在對應(yīng)的空白上，可以問孩子形狀、顏色等。后一部分是用膠水貼，將西瓜、考拉等貼完整。后面還有拼貼練習(xí)，像是拼圖一樣，從兩塊到四塊。
11歲
11歲
書評
第五個
[奧]恩斯特·楊德爾Ernest Jandl 著; [德]諾爾曼·榮格 繪 / 南海出版社
燈光昏暗的小房間里，五個受傷的玩具坐在椅子上緊張不安地等待著。書中只有簡單的幾個字：門開了，進去一個……留給孩子的是細(xì)細(xì)地體會，小玩具怎么了？門里是什么？等待時的焦慮、修復(fù)好的喜悅。讓孩子可以發(fā)揮的空間很大，每一次看都會有新發(fā)現(xiàn)，甚至翻開封面后的一排排空椅子，孩子都會找一個給自己坐、給媽媽坐。每次都要讀好幾遍。
Guess How Much I Love You (Board Book)
作者:Sam McBratney, Anita Jeram (Illustrator)
出版社:Candlewick
出版時間:2008-10
2014菩提樹下
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