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點讀筆

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8歲
想法
小皮球的閱讀啟蒙 鑒于身邊很多人問起小皮球的閱讀啟蒙，所以我下定決心要寫一篇關于小皮球閱讀啟蒙的文章，一方面是回顧并梳理下啟蒙中遇到的困難和誤區(qū)，給大家有個參考；另一方面是希望給出一個大概的閱讀流程，讓小寶寶的媽媽們有個預期的目標。 先介紹下我吧，小皮球媽媽，坐標杭州，在職外貿人員， 85后，小皮球出生后休完產假就上班了，目前小皮球是奶奶白天帶的，晚上回去我自己帶。在職媽媽和全職媽媽各有各的辛苦，對孩子的教育來說也沒有絕對好或者壞的問題，主要看自身情況和條件限制，所以在職的媽媽沒有必要感到愧疚，利用有限的時間做到高質量的陪伴是最重要。 小名：小皮球 出生時間： 2016 12 30 閱讀年齡：32 個月 一、英語啟蒙的意識萌發(fā)首先我是非常贊同英語啟蒙從0 歲開始的，原因就不用我贅述了，目前科學研究已經(jīng)有力的證明了 0~6 歲的大腦發(fā)展過程，不啟蒙真 的浪費了。 有興趣的媽媽可以參考這個書單看下書，了解一下三大繪本大家的理念。如果有多余的時間精力，推薦按這個順序讀： 1、安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》 2、廖彩杏《用有聲書輕松聽出英語力：一年 52 周 100 本英文繪本閱讀計劃》繪本閱讀計劃》 3、吳敏蘭的《繪本123，用五感玩出寶寶的英語好感度》 4、[美]吉姆·崔利斯《朗讀手冊》（美國的親子閱讀圣經(jīng)） 5、汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》。 吳敏蘭，廖彩杏，汪培廷是三大繪本大家，他們都是實戰(zhàn)經(jīng)驗，就是通過自己帶孩子啟蒙總結出來的，他們推薦的書單簡稱汪單、廖單等，個人是比較喜歡汪單、廖單等，吳敏蘭推薦的書單部分跟廖單重合。 二、小皮球的啟蒙歷程 1、我大約在小皮球4個月左右開始聽《清華幼兒語感啟蒙》，當時他躺在沙發(fā)上，我就播放著歌曲，然后做動作給他看，說實話，你說有多少用？就是我們可以一起打發(fā)無聊的時光，我們也會一起翻翻洞洞書，中英文的都有。 2、在小皮球7個月的時候，他已經(jīng)會自己翻書了。 3、11個月左右，我報了《寶寶玩英語》的線上網(wǎng)課，現(xiàn)在改名叫《成長兔英語》，當時是看重她的啟蒙理念，要求父母先學，《成長兔英語》，當時是看重她的啟蒙理念，要求父母先學，然后回家教孩子，0~2歲的孩子不能看視頻，所以是媽媽學為主，回家一起玩兒歌，玩游戲。不過堅持了3~4個月吧，因為是需要操作手機的，小皮球會要求看手機，我就此放棄，擱置了。 4、聽了很多專家的建議，讀英文繪本的時候，我是全英文輸入的，堅決不翻譯，但是對于15個月的寶寶來說，他雖然還不會說話，但是中文已經(jīng)很強勢了，每次講英文繪本，他都推開。就此英語啟蒙計劃擱淺。 5、在小皮球18個月的時候，我無意中看到了汪培珽老師的書，《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》和《喂故事書長大的孩子》，她是唯一一個主張講英文故事可以翻譯的專家，她說對于沒有英文環(huán)境的孩子來說，如果全英文輸入，孩子會排斥，那就翻譯吧，反正我們的初衷是讓孩子能把故事聽下去，至于他聽于他聽的懂英文還是中文，就隨緣吧（這個是我理解的大致意思） 聽到這段話我忽然有種醍醐灌頂?shù)母杏X，為什么我們一定要英文輸入，我的初衷不是他以后要英文雅思考幾分，我只是希望他對英文有興趣，不排斥英文。 6、我的英語閱讀計劃在19個月的時候重新啟動，第一套分級讀物是海尼曼級讀物是海尼曼GK，了解分級閱讀的都知道，海尼曼很多人是不推薦的，因為內容枯燥，分級的不明確，但是我覺得對于小寶寶來說還可以吧，好理解，海尼曼GK一套是一套是70本，開始是一天一本，后面是一天好多本，書小小的，拿在他的手上正適合，大概20天左右，我記得非常清楚，他在玩剛買的拼圖說了第一個單詞piglet.當時把我和他爸爸驚訝和激動的.......... 7、我又隨后入了汪培珽老師推薦的汪單1 系列 ，蘭登1和2 ，開始一起看，分級閱讀我是建議大家好幾套書一起看的，為什么？每套書都有自己的優(yōu)缺點，多套書一起看，可以相互彌補，就跟中文閱讀一樣，一旦有閱讀習慣了，就需要涉獵廣一點，各種題材類型的書都要看。不過汪單的書很多人都說難，的確是句子很多，我們從海尼曼到汪單1，真的是，真的是從0到中等難度的跨越，但是孩子不排斥，我就繼續(xù)，一本一次讀不完，就分好幾次讀，興趣是關鍵！ 8、在兩歲左右，我又入了一套廖單130本的，這一套才是我真正要推薦的，兒歌為主，節(jié)奏韻律強，孩子更容易接受。如果讓我選的話，第一套啟蒙書我是推薦廖單的，廖單為主，海尼曼為輔，配合起來。 9、當然隨后還入了牛津樹，RAZ ， 牛津樹是故事型，圍繞牛津樹是故事型，圍繞Kipper家人及同學展開，趣味性強，家人及同學展開，趣味性強，1-2級都是很簡單的小故事，優(yōu)點是孩子讀完會對后面發(fā)生的故事感興趣。RAZ分級（分級（A-Ｆ級別）科普分類清楚，詞匯量大。 10、牛津樹是分級讀物里的一朵“奇葩”，雖然是分級讀物但是特別有趣，故事性很強，詞匯量也大，屬于fiction. Raz是non-ficition. 兩者搭配，強者更強。 11、我發(fā)現(xiàn)小皮球在20個月左右就特別迷戀植物，動物類的科普書，不管難易，他都接受，我先后入了很多套中文科普書，一直到讀到廖單后期太陽系和I AM那套他也特別喜歡，所以我想non-ficition的加入是勢在必行了。 三、英文啟蒙的誤區(qū) 1、很多父母認為學英語就是從拼讀，單詞開始，其實不是的，所有的語言學習請遵守“聽說讀寫”的原則，我們學習中文一樣，先是0~2歲的預備期，一直在聽，到1.5歲左右開始輸出，我們并沒有先開始學拼音，關于單詞也一樣，可以作為補充，但是不能作為最主要的，還是拿中文舉例子，我們對孩子說話都是整句整句的說，而不是扣單詞。 2、不要總拷問孩子；興趣使然，一些都是“習得”，不用太刻意在乎孩子的輸出，總有一天會給你驚喜的。我發(fā)現(xiàn)很多父母在孩子三歲以后開始啟蒙，一上來就買個線上英語繪本，開始跟讀，個人覺得這種跟讀不是輸出，只能復讀而已，千萬不要磨滅了孩子得興趣，聽力輸出是關鍵，聽多了自然就輸出了。 3、發(fā)音問題，很多父母會擔心自己的口音不好，誤導孩子。語感和詞匯量遠遠比口音重要，印度人的口音總夠差了，但是很多母語國家的老外都說印度人的英語不差的，他們有豐富的詞匯量，作為交流沒問題即可；當然在實踐過程中，如果能保證孩子能一開始就接受正版音頻的話是最好的。不過在親子閱讀時間，也盡量開口給孩子讀吧，媽媽的聲音是世界上最好聽的聲音。 四、好工具事半功倍好工具事半功倍 1、牛聽聽，我是牛聽聽的忠實粉絲，我在11個月左右買的牛聽聽，當時也是通過大V買的，開始執(zhí)行課表和熏陶計劃，已經(jīng)有一年半了，真的超級推薦，特別是對于上班的媽媽來說，老人在家?guī)Ш⒆樱惶珪僮?，這個可以遠程操作，而且APP里有海量資源。不管中英文閱讀，都是遵循語言習得的基本原則，聽力先行；出門在外或者不方便連接WIFI的時候，就用手機牛聽聽APP給孩子聽，這樣吃飯睡覺都能聽，我們已經(jīng)養(yǎng)成習慣了。 2、點讀筆。我在刷海尼曼的時候還沒入點讀筆，那會不知道從哪里聽來的說3歲之前最好不要入點讀筆，但是有一天聽一個媽媽說，現(xiàn)在用點讀筆可以正媽媽的音呀，我一想也對呀，雖然我前面說了媽媽要大膽開口給孩子朗讀，但是我還是希望孩子能聽更多的正版音頻。所以點讀筆真的是啟蒙英語必備神器，小皮球現(xiàn)在英文基本不用我讀了，自己點自己跟，老母親也是一身輕松了。 五、實在想不出好的詞形容這方面了，醫(yī)學上就說就是指向特征。前面說了這么說，語言的聽說讀寫，聽到一定程度，“說”這個輸出是非常自然的過程，且不可操之過急。 中文閱讀的指向特征： 1、看書的時候，能接下一句。如果一本書看的很熟了，有時候我會故意留白，（其實開始的時候也不是故意的，而是我真的需要緩口氣），留下一句話或者詞語不說，停頓住，他會馬上跟上。但是這個在一本書里，請注意使用頻率，使用過高，孩子會覺得有被拷問的書里，偶爾用一下，孩子還是很感興趣的，也能幫助他加深記憶。我們在親子閱讀的時候，會選取一個非常舒服的姿勢，如果在客廳，我也是允許他走來走去的，如果有時候會吃不準他到底有沒有在聽，用這個方法也可以檢驗一下。 2、背句子。這個階段的表現(xiàn)是會忽然背起書本里面的某個句子或者某段句子。小皮球在22個月的時候，我記得是下大雪，我們從商場的地下室開車回家，他坐在車里說，外面白茫茫的一片，小皮球坐在窗前，擔憂的看著外面........他只是簡單的把主人公改成他自己（出自青蛙弗洛格和大雪）?；蛘哂袝r候一點都不改，做個模特也不容易呀，要長時間的保持同樣的姿勢才行（出自弗洛格生氣了）。3、遇到場景，脫口而出。我們有本繪本叫《月亮的味道》，講的是小動物想嘗嘗月亮的味道是什么，所以一個疊一個，這樣幫助摘天上的月亮。小皮球出門的時候看到楊梅樹就說，我夠不到樹枝于是叫來了媽媽，媽媽快爬到我的背上來，可是當我快要夠到月亮的時候，月亮輕輕的往上一跳，于是媽媽又叫來了爸爸時候，月亮輕輕的往上一跳，于是媽媽又叫來了爸爸............這樣就變成了一個另外的故事，有創(chuàng)新在里面了。 英文的分級閱讀，我當初也是這個設想，如果能像中文這樣自然的輸出就可以了，目前是到第一階段，我留白，他能接上。但是因為缺少日常交流，所以進行的可能會比中文的要慢很多。 英文我們現(xiàn)在廖單130本看完，牛津樹刷到5，還在反復耍，6-9認知跟不上，畢竟只有3周歲，預計上幼兒園以后就可以理解了；RAZ到B，詞匯量估計600左右吧，在看的動畫片，sarah and duck, 64 zoo lane, numtums等等 總結起來就是：好的英文讀物+正確的方法+每日持之以恒的執(zhí)行 敲重點：父母的執(zhí)行力，執(zhí)行力，執(zhí)行力，堅持堅持 堅持?。。?！不然一切理論都是紙上談兵，三天打魚兩天曬網(wǎng)是養(yǎng)不成好習慣的，孩子還小，最重要的就是看父母！以上是閱讀啟蒙的一點拙見，歡迎大家相互交流。 很多媽媽要廖單的鏈接，有需要可以加我微信：azure009636，不清楚廖單版本的再來問吧，我已經(jīng)接待不過來了。
10歲
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一，傾聽者 已經(jīng)有很多寶媽分享過了，我就不細說了，因為版權問題，喜馬拉雅把牛津和SSS下架了，所以，我拿傾聽者給娃聽牛和SSS，還有一些動畫的MP3音頻 二，小米的藍牙音箱 這個是使用很頻繁的，手機喜馬拉雅連接藍牙音箱，想給娃聽什么聽什么，比較靈活，可控 三，點讀筆 家里有四根點讀筆，英語啟蒙前就買過一根，貝靈點讀筆，幾根點讀筆里顏值最喜歡的，音質也不錯，就是配套資源有限，配套了三十來本書好像帶中英文，數(shù)學，成語，古詩詞什么的都可以點讀。這是混跡各種啟蒙論壇前自己瞎買的，還不錯吧。 買的第二根點讀筆是當初淘寶358買的16g的小達人，這是使用頻率最高的點讀筆，每天都在用，當然，對于下現(xiàn)在點讀筆的價格，當初花的358萬全可以買根32G的小達人了。 入的第三根點讀筆是毛毛蟲，我給寶訂了HIGH five 雜志，送的點讀筆，主要用來點雜志，還有我在網(wǎng)上借閱的毛毛蟲配套的點讀書。 毛毛蟲文件加里有個MP3文件夾，可以直接把一些英語兒歌copy到這個文件夾里，寶貝也會時不時拿著毛毛蟲自己放音樂聽。毛毛蟲的總體使用頻率不如小達人點讀筆高。 入的第四根點讀筆依然是小達人，因為自己愛囤書，所以，16g的小達人在我們開始啟蒙五個月的時候就存滿了，因為自己也代理小達人點讀筆，所以，趁著便利性給自己又入了根32G的筆，所以，建議買小達人的媽媽，一次性買個大內存的，省的像我這么尷尬??。 下圖是入第二根小達人前拍的一副全家福??…… 四，天貓精靈 這個是隊友很早以前買的，給娃開始啟蒙英語后，寶貝自己會讓天貓精靈播放他想聽的英文兒歌，總之就是多方資源提高孩子的興趣吧 不好的地方就是不可控，寶貝經(jīng)常頻繁的讓天貓精靈給他換歌，因為是語音識別的，完全被孩子當玩具玩了 五，Ipad 用來上多納學英語的 還有家里早期買過的火火兔，故事機，娃小時候經(jīng)常用來給他放兒歌，故事，有了上面所述的一，二，三幾個學習用具后，基本處于落灰狀態(tài)咯…… 六，車上聽 給家里的車里也存了很多寶貝喜歡聽的英文歌，動畫音頻等，因為每周末都會帶孩子出去玩，經(jīng)常來回路上開車時間就將近兩小時，所以，給車里存放兒歌，動畫，繪本等音頻，無形中寶貝在車里就聽會了很多英文兒歌之類的，一邊看著路上的風景，一邊跟隨車里英文兒歌哼唱，日積月累，也是聽了不少的 所以，英語啟蒙，把零碎時間利用起來，也會收獲很多。 大概就這些吧，想不起來了……
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13歲
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