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教輔書

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10歲
想法
關(guān)于普娃小學(xué)數(shù)學(xué)的一些想法 以下僅針對北京西城區(qū)普通孩子。其他地區(qū)、不同天賦孩子自行斟酌。 先擺一組背景數(shù)據(jù)。某西城區(qū)中考排名不錯的初中（前三），年級450人左右，約80-100人可考入西城排名前4的高中；150名考入前六高中。 數(shù)學(xué)年級40-80名的孩子，假如其他學(xué)科也這個名次，那是不是可以推出孩子總名次可以穩(wěn)穩(wěn)排到80名以內(nèi)，進(jìn)而推出可以進(jìn)入西城四金剛。 前幾天剛結(jié)束的其中考試，初二，數(shù)學(xué)班級第3（非實驗班），級部48，共11個班級。 再回頭看這名孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軌跡。小學(xué)時期正是海淀黃莊瘋狂的時期，他也是從小奧數(shù)班里泡大的。下面就不說那些專屬名詞，用最直白的話來說。一周三小時，上的屬于中間檔次的班型。大概難度就是高于課內(nèi)，但不屬于競賽班。一節(jié)課分幾個模塊，其中一個模塊是講高思導(dǎo)引。高思導(dǎo)引是分1-5星題。他所在的班型，只布置1-3星題目，壓根不布置也不講4-5星題，也不然給孩子做4-5星題。這位同學(xué)的水準(zhǔn)大概就是1,2星可以自主做，3星有些吃力，需要摳一下，但經(jīng)過努力可以做出來，聽老師講解自然也沒問題。 那么，根據(jù)上述材料，倒推出來，對于普娃來講，安穩(wěn)走校內(nèi)路線，走中考高考路線的，數(shù)學(xué)能達(dá)到高思導(dǎo)引3星水平，就可以校內(nèi)領(lǐng)先，成為佼佼者。 以此為前提，我們思考普娃如何學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。主要是平衡校內(nèi)基礎(chǔ)、校內(nèi)培優(yōu)、淺奧/小奧、奧數(shù)的關(guān)系。 既然要想成為領(lǐng)先，校內(nèi)培優(yōu)必然是要達(dá)到的，根據(jù)我的淺薄認(rèn)識，教輔類的話，實驗班、學(xué)霸的難度大概是需要的。然后，來看“奧數(shù)”相關(guān)。 一二年級，我看過高斯課本、舉一反三、學(xué)而思秘籍、奧數(shù)教程、華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本、大白本，三年級以上的高思導(dǎo)引我也看過。我感覺前三者，大概是屬于所謂的“淺奧”、“小奧”，或者說一種思維訓(xùn)練，不太稱得上奧數(shù)，難度和后幾種不可同日而語。從這個角度講，在時間能安排的開的情況下是，這幾種是可以看的。至于后幾種，那就看孩子的能力了。推進(jìn)的過程中，孩子接受的順利程度我想家長是可以有清晰的感知的。 高思導(dǎo)引，對于咱們普娃來講，大概是需要外力幫助的，自己搞定的可能性不太大。但根據(jù)上面的案例，我們大概只需要搞到3星，因此曙光還是能看見的，也不用太焦慮，不用把目標(biāo)定的太高，也不用妄自菲薄，覺得孩子是普娃不適合搞奧數(shù)，也可以適當(dāng)玩一玩、練一練。 總結(jié)一下，普娃數(shù)學(xué)，我個人認(rèn)為，校內(nèi)為主，完成校內(nèi)培優(yōu)類教輔基礎(chǔ)上，視時間分配情況酌情安排一點“奧數(shù)”內(nèi)容學(xué)習(xí)。至于時間分配上，是要把有限的時間安排給戶外、運動、各類興趣愛好、閱讀、書法、語文、英語的，那就是另外的話題了。 或許也可以討論下超前學(xué)，超綱學(xué)，超前結(jié)合超綱學(xué)以及具體實操。實驗班提優(yōu)訓(xùn)練 二年級數(shù)學(xué)·下 (RMJY) 學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程.4級 高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引: 3年級 奧數(shù)教程·一年級(第七版) #親子教育# #數(shù)理化啟蒙# #學(xué)奧數(shù)#
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