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雙減

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13歲
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也來談?wù)勲p減后的中考 各地中考分數(shù)基本都出來了，今年的一大特點是分數(shù)卷出天際?？纯幢本┖５淼姆謹?shù)，真不愧是牛娃聚集之地。高知家庭的聚集地，也培養(yǎng)出一批很牛的孩子，競爭實在是激烈啊！前不久我們青島的分數(shù)也出爐了，市區(qū)4強分數(shù)比去年高出幾十分，也著實令人驚訝。 但仔細分析一下，這也是今后中考的大趨勢——試題簡單化，讓各個高中錄取分數(shù)差別不太大，這樣就可以避免大家過度追求學區(qū)房。各個學校生源慢慢也會相差不大，不至于出現(xiàn)超級學校。隨著老師6年一輪轉(zhuǎn)的實施，大家都可以就近入學，這也是國家希望看到的。這也要求孩子們在今后的學習中注重基本功的練習，不是一味的上輔導班做超綱難題，同時還要養(yǎng)成認真仔細的習慣，否則考試時一兩題之差可能就與向往的高中無緣了。 對于學習能力強的孩子，因為考試題簡單了，他們可以拿出更多的時間閱讀，提前學習自己感興趣的學科，這樣也有利于高中的選科。 中考降低難度，高考加大難度選拔人才是大勢所趨，孩子們還是要及早調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打鐵還需自身硬。無論政策如何變，自己把該掌握的知識點都吃透才是根本。
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13歲
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10歲
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12歲
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過得“風平浪靜”… 暑假我要復習考試，所以在七月初便把孩子送回了隊友老家，找了個托管班半托管，每周五天，，初中三個班，剩下三個小學娃，老師陪著讀書做作業(yè)，早晨7點半到11點半，中間休息大概共40分鐘。正遇雙減，托管班校長撐到8月5日便草草結(jié)業(yè)，武漢市又要求孩子們8月15日必須返漢呆滿14天才能上學，這個暑假便這么過去了，簡單總結(jié)一下各科學習情況吧。 ??英語 1.每日3篇raz 從L一半到N開始，一共讀了一百多本，3篇里朗讀1篇，閱讀2篇，現(xiàn)在quiz已經(jīng)幾乎全對了（我沒發(fā)現(xiàn)錯的） 起初在托管班還有大學生老師帶著講解，后面8月5號結(jié)束之后，全部自主完成，實在不會的單詞翻譯筆伺候，大大提高了自主學習能力。以前老母親還需要提前預習，現(xiàn)在完全不需要了，解放老母親的娃都是好娃。由于正在進階自主閱讀章節(jié)書，自己又覺得聽音頻太慢浪費時間，直接閱讀提升速度，2+1搞完大概不到半小時，效率提升很多 2.裸聽初章 每天一本初章書45分鐘到1小時+quiz，假期開始是magic tree school，然后是judy moody，現(xiàn)在聽my weird school，基本結(jié)束，開學之后準備上i survived ??數(shù)學 1.暑期作業(yè)一天完成 2.口算20篇 3.天天練加蘇教版教材習題，8月31日恰好完成三上三下、四上四下第一輪學習，書上習題選做，正確率90％，天天練課后習題必做，正確率80％，每天一到兩個知識點，花費一小時左右 前期有老師陪伴，依賴性較強，后期慢慢學會自主學習，方法較為得當，效率比較高 ??語文 1.古詩詞每天一篇，75+80到了110左右，預計10月中旬第一遍完結(jié)，進入復習和小古文學習階段 2.練字+三上一類字二下二類字，純字帖加鋼筆初練，對寫好字信心不足，比較糊弄，開學后整理練字視頻，仍以精練為主，重建信心 3.閱讀 由于不在身邊輔導，主題閱讀流于形式，隊友父母習慣性的溺愛導致一個暑假中文書看了不足10本，無可奈何。這兩天又去圖書館換了一批書，興致又濃起來了，希望開學能有所扭轉(zhuǎn) ??其他 由于離開了武漢，培訓班都停了，又因為疫情，原計劃的游泳又沒學，外出游玩也取消了，堅持了每天的羽毛球基本功練習，尤克里里的復習，至少沒荒廢，開學再重新?lián)炱饋戆? 明天開學，雙減幾乎無影響，把每周的外教課改為自學THINK吧，繼續(xù)努力，砥礪前行 本來寫過了，小花生又出了圓桌，復制過來刷個分吧可怕的科學: 巧克力秘聞 你不懂巧克力: 有料、有趣、還有范兒的巧克力知識百科 [チョコレート語辭典] DK濃情巧克力[精裝大本] 巧克力百科全書 巧克力簡史 關(guān)于巧克力的一切 蕪木祐介 著 中信出版社
10歲
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雙減后小學一年級小學生近50天的總結(jié) 一年級小學生入學近50天的總結(jié)： 1.?作息習慣培養(yǎng)總結(jié)： 開學以來，盡量保證孩子睡眠時間在9個半小時到10個小時，由于哈爾濱9月中旬發(fā)生疫情，作息時間由原來的9點-7點，調(diào)整到9點半-8點左右，疫情結(jié)束后又調(diào)整了一下睡眠時間9點-7點，作息習慣還在調(diào)整過程，孩子需要保證良好的休息時間，不能因為閱讀、玩游戲耽誤睡眠時間，和孩子約定早睡早起。 2.?學習能力培養(yǎng)總結(jié)： A.?早上起來看一會書，如果愿意讀就讀，不愿意就看，暫時沒有強調(diào)朗讀； B.?吃飯、洗漱和上學前聽歷史的音頻； C.?上學、放學路上聊聊學校的趣事、復習古詩詞等（由于學校同學們每天分享一首古詩詞，孩子積累古詩詞抽時間復習）； D.?放學回來根據(jù)計劃完成任務(wù)，基本上能完成80%以上的任務(wù)，每天必完成的任務(wù)有閱讀、聽音頻和詩詞朗誦，其次書寫練習、口算練習、英語、魔方和圍棋穿插完成，預留一小時自主安排時間可以玩游戲、講歷史、看紀錄片等。 E.?跳繩在學校練習中，太晚到家未進行安排。 總結(jié)：需要每周和孩子共同做計劃，確認優(yōu)先級事項后按照計劃完成，不斷調(diào)整計劃任務(wù)情況，朗讀過程中要吐字清晰，書寫和練習口算、圍棋等需要再次檢查，復習古詩詞。 3.?生活能力培養(yǎng)總結(jié)： A.?自己穿衣服、鞋帽、疊衣服等，以及早晚上的洗漱； B.?自己收拾書桌、擦桌子、看完的書放回原處 C.?根據(jù)課表和學校要求上學前檢查書包、檢查餐包、防疫包等； D.?幫助家人拿碗筷、打掃地面、拖地、消毒和洗碗等。 4.?人際交往培養(yǎng)總結(jié)： A.?交了幾個好朋友一起玩耍； B.?學著去接觸不熟悉的人和事務(wù)，敢于和老師表達自己的思想 5.?下一階段長期目標 A.?繼續(xù)穩(wěn)固早睡早起的習慣； B.?需要引導大聲朗讀進行早讀準備，暫時準備書籍為一年級的《日有所誦》或《古詩詞》； C.?晚上預習第二天學習的內(nèi)容； D.?每周周末加學習口述故事，聽過的歷史故事、成語故事等； E.?運動健身方面還是加強，跳繩、拍球、快走； F.?加強力所能及的家務(wù)多分擔。 G.?加強出門和家人打招呼，出校門和同學、老師再見，見人說話多用請字，禮貌問好； H.?加強表達自己的感受； 家長的調(diào)整 A.?家長多觀察孩子，不能盲目貼標簽，不足的地方引導鼓勵對待，多傾聽孩子的想法，盡量少批評； B.?上個階段英語時間調(diào)整分配不合理，影響完成情況需要調(diào)整，孩子能配合完成才能起到學習的效果。 C.?孩子閱讀同時家長也要閱讀；一起看紀錄片；一起學英語，共同進步; D.?加強引導時間管理上對自主時間進行合理規(guī)劃，家長只提供建議，孩子做決定； E.?多聽孩子說，減少說教，不能主觀武斷和打斷孩子說話。
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