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思維導(dǎo)圖

瀏覽635.4萬(wàn) · 日志336 · 想法177 · 問(wèn)答12

寫日志

檁子

15歲

日志

思維導(dǎo)圖的八種基本形式和使用方法

上周日分享了小花生網(wǎng)友的一篇用思維導(dǎo)圖幫孩子做深度閱讀的文章（點(diǎn)這里），收到無(wú)數(shù)留言，問(wèn)思維導(dǎo)圖有八種，作者提到兩種，其它六種是什么樣的，怎么用？說(shuō)起來(lái)，關(guān)于 thinking map，我們做過(guò)好多期推送了，也詳細(xì)介紹了其中好幾種思維圖，但還真沒有在一篇推送里把這八種圖的概念一下子講清楚過(guò)，大家

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My little Samuel

13歲

日志

思維導(dǎo)圖學(xué)英語(yǔ)——培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)

地上里面的鉛就折掉，我已經(jīng)折掉兩根了）。 2. 設(shè)計(jì) 我自己覺得吧，思維導(dǎo)圖，一定要圖多字少，我以前試著做過(guò)分叉圖的讀書筆記，寫完了之后，完全沒有再看筆記的欲望——字太多了，縱橫交錯(cuò)，不符合我的閱讀習(xí)慣，不如topic outline讀起來(lái)舒服。圖多字少，這就適合預(yù)備級(jí)、啟蒙級(jí)的讀物了，一小本10頁(yè)8頁(yè)的

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教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

背范文不如教方法，我用思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)孩子寫作文

來(lái)——習(xí)慣了套格式、抄經(jīng)典之后，孩子離開范文就不知所措，更不用說(shuō)寫出真正有思想、有文采的好文章了。因此，我更傾向于在孩子剛剛學(xué)寫作文時(shí)，就把精力用在輔導(dǎo)寫作方法上。只有一步一步把辦法講透，孩子才能對(duì)各種作文類型應(yīng)對(duì)自如，無(wú)論題目怎么變，都能寫出好文章。圓圈圖與頭腦風(fēng)暴在拿到作文題目后，需要做的

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嘟嘟媽媽S

8歲

日志

這樣玩著學(xué)，孩子不喜歡都難！思維導(dǎo)圖+英文啟蒙+繪本拓展（附原創(chuàng)實(shí)操案例）上篇

大家好，我是一直在努力學(xué)習(xí)的路上、熱衷自雞的嘟嘟媽媽。自從有了娃以后，真心比自己上學(xué)那會(huì)兒還認(rèn)真刻苦。前幾天分享了一篇《思維方式比知識(shí)更重要！2歲寶寶就可以開始“玩”的思維導(dǎo)圖（附原創(chuàng)實(shí)操案例）》的文，收到了很多花友的鼓勵(lì)，希望再多分享一些思維導(dǎo)圖的圖形和實(shí)操案例。好了，我又來(lái)了，打滿雞血，繼續(xù)

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檁子

15歲

日志

為什么感覺國(guó)外小孩獨(dú)立思考能力強(qiáng)？因?yàn)樗麄儚男≡诰?Critical Thinking

上周介紹了八種思維導(dǎo)圖后，和幾位讀者聊了一下，還有哪些思維性問(wèn)題值得去研究一下？大家的反饋驚人的一致：親愛的檁子，來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫批判性思維，怎么練吧？批判性思維，英文叫 Critical Thinking，在講究標(biāo)準(zhǔn)化答案、唯一性答案的中國(guó)教育體系里，屬于非?！岸倘薄钡囊粯?xùn)|西。但這東西神龍

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嘟嘟媽媽S

8歲

日志

【下篇來(lái)啦】這樣玩著學(xué)，孩子不喜歡都難！思維導(dǎo)圖+英文啟蒙+繪本拓展（附原創(chuàng)實(shí)操案例）

大家好，我是一直在努力學(xué)習(xí)的路上、熱衷自雞的嘟嘟媽媽。之前發(fā)了兩篇關(guān)于思維導(dǎo)圖的文，收到了很多花友的鼓勵(lì)，比心。文章發(fā)出后，也得到了一些反饋：有的媽媽說(shuō)，我不會(huì)畫畫呀；有的媽媽說(shuō)，這個(gè)模型我從來(lái)沒見過(guò)，我不太會(huì)呀；有的媽媽說(shuō)，我也挺想試試的，但是我實(shí)在沒時(shí)間呀…… 俗話說(shuō)的好，任何事辦法總比困難多

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獅城二寶媽

8歲

12歲

日志

原版精讀 | DIY攻略 + Who Was思維導(dǎo)圖實(shí)例 + Lapbook擴(kuò)展

，step-by-step教你做精讀，分以下兩部分： PART 1： Close Reading實(shí)用攻略 {分階段分步驟指導(dǎo)，DIY家庭精讀} PART 2： WHO WAS系列精讀實(shí)例 {主題式思維導(dǎo)圖，Lap Book擴(kuò)展} Part One 精讀攻略為方便大家理解和執(zhí)行，我把家庭式精讀分成四個(gè)

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教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

我這樣用思維導(dǎo)圖教孩子深度閱讀

孩子保有洞察問(wèn)題的好奇心，掌握解決問(wèn)題的思路、方法；幫助孩子不是習(xí)慣于接受知識(shí)和觀念的灌輸，而是通過(guò)思辨形成自己的知識(shí)體系、價(jià)值體系。帶著困惑的閱讀總能有不一樣的收獲。小花生網(wǎng)發(fā)布了一系列介紹國(guó)外教學(xué)常用的閱讀、寫作工具的文章，緣此我初步接觸了Think Map（思維導(dǎo)圖），發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具很貼近女兒

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嘟嘟媽媽S

8歲

日志

思維方式比知識(shí)更重要！2歲寶寶就可以開始“玩”的思維導(dǎo)圖（附原創(chuàng)實(shí)操案例）

有人說(shuō)思維方式?jīng)Q定了人生方向，有人說(shuō)思維方式?jīng)Q定了人生高度，教育專家說(shuō)思維方式比知識(shí)更重要。美國(guó)從幼兒園階段就用思維導(dǎo)圖作為工具，進(jìn)行幼兒的思維訓(xùn)練。讓孩子擁有一顆會(huì)獨(dú)立思考的大腦，比孩子會(huì)說(shuō)多少英文單詞，會(huì)背多少首詩(shī)，珍貴的多。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話“真正的教育不傳授任何知識(shí)和技能，卻能令人勝任

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芝麻和HELEN

15歲

日志

我這樣引導(dǎo)孩子使用思維導(dǎo)圖

前陣子答應(yīng)大家要說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的。今天就來(lái)兌現(xiàn)諾言吧。以下干貨滿滿，請(qǐng)準(zhǔn)備好水和山楂片，以便消化吸收。先說(shuō)我的基本思路。嘗試為主，好玩為榮，循規(guī)蹈矩的不要，奇思怪想的支持。所以，請(qǐng)不要把我們當(dāng)?shù)浞?，我們“不合?guī)”的地方太多。那思維圖示法（思維導(dǎo)圖）規(guī)則何在？簡(jiǎn)單的說(shuō)可以歸納如下

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教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

語(yǔ)文預(yù)習(xí)，你用思維導(dǎo)圖嗎？

習(xí)，能夠把握住要點(diǎn)，復(fù)習(xí)質(zhì)量也不錯(cuò)。用思維導(dǎo)圖預(yù)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)例最近我在公眾號(hào)的文章里分享了預(yù)習(xí)課文的思維導(dǎo)圖，這三幅圖的小作者都是一年級(jí)的孩子。這個(gè)預(yù)習(xí)做得很細(xì)，借助圓圈圖，完整概括出了故事的主要角色、主要情節(jié)；并且用序號(hào)標(biāo)出了故事梗概；還用紫色筆將關(guān)鍵動(dòng)詞圈了出來(lái)；甚至在圓圈圖外，還寫下了故事的

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mzhangad

12歲

16歲

日志

思維導(dǎo)圖應(yīng)用一周年實(shí)踐報(bào)告

我承認(rèn)我是個(gè)標(biāo)題黨，起這個(gè)標(biāo)題是因?yàn)榭吹胶芏鄷逊浅ｊP(guān)注思維導(dǎo)圖的應(yīng)用卻不知道怎么用。經(jīng)過(guò)一年的親身實(shí)踐我認(rèn)為，我們應(yīng)該重點(diǎn)運(yùn)用這種工具訓(xùn)練“思維”，而非訓(xùn)練繪制“導(dǎo)圖”。在精讀過(guò)程中，思維導(dǎo)圖真的沒那么重要，它只是總結(jié)思緒的一種工具而已。先講講我家小書蟲，上小學(xué)沒多久，小書蟲就已經(jīng)能自主閱讀

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教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

我用思維導(dǎo)圖教女兒學(xué)習(xí)科學(xué)

不知不覺，女兒糯米已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)三年級(jí)。在她的書架里，Nonfiction（非虛構(gòu)類）讀物占了幾乎一半的比例。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，浮光掠影式的閱讀顯然無(wú)法滿足求知的需求，只有將思考帶入閱讀中，才能完成對(duì)信息的整合、對(duì)知識(shí)的消化吸收。為了達(dá)到深度閱讀的目的，我常常借助思維導(dǎo)圖（Thinking

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皓媽IVY

6歲

11歲

日志

歷史啟蒙之導(dǎo)圖篇

今日周末，難得有空坐下來(lái)。所以這篇算是上一篇?dú)v史啟蒙的續(xù)篇，應(yīng)大家的要求寫一篇關(guān)于上次歷史啟蒙手工圖片的詳細(xì)內(nèi)容。內(nèi)容開始，不贅述，直接上圖哈?? 1??中國(guó)歷史朝代去年孩子開始對(duì)歷史類的書籍感興趣，所以我考慮給孩子做一個(gè)歷史框架的梳理，因?yàn)檫@個(gè)初衷才寫了這幅朝代的框架圖。 2??朝代相關(guān)內(nèi)容

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amy_iris

15歲

日志

當(dāng)繪本和思維導(dǎo)圖相遇……

說(shuō)來(lái)，我之于思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)似乎源自小朋友的成長(zhǎng)，隨著各論壇、機(jī)構(gòu)、公眾號(hào)中“思維導(dǎo)圖”的流行，對(duì)于這一頗有點(diǎn)兒高大上的新名詞我也慢慢了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用于親子閱讀。之前的課堂教學(xué)、讀書筆記對(duì)思維導(dǎo)圖雖有所運(yùn)用，但沒有系統(tǒng)地介紹給小朋友，它對(duì)于我們整理思路、深度思考、回顧聯(lián)想確有幫助。最初的考慮是

104 501 40

mzhangad

12歲

16歲

日志

用思維導(dǎo)圖給小書蟲做閱讀理解訓(xùn)練

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖純屬偶然，動(dòng)力主要來(lái)自于兩個(gè)方面：自身生活工作需要。隨著年紀(jì)增大，發(fā)現(xiàn)自己常常忘事，思想僵化，第一眼見到思維導(dǎo)圖就愛上了它，認(rèn)定這是一個(gè)非常好的工具，能夠幫助我發(fā)散思維、理清思路，從容地整理生活工作上的事務(wù)，提高效率；指導(dǎo)孩子閱讀。家有小書蟲一名，但近半年發(fā)現(xiàn)其閱讀方法存在

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檁子

15歲

日志

Mind Maps For Kids：給孩子們找到幾本不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)書

前段時(shí)間我們介紹了 Mind Map －思維導(dǎo)圖的一些用法－為啥國(guó)外小孩好像隨時(shí)都在上思維訓(xùn)練課？因?yàn)樗麄兂３Ｔ谟?Mind Map，不少朋友問(wèn)有沒有這方面的書或教材可以和孩子一起訓(xùn)練一下。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題。之前我們介紹過(guò)給孩子們用的思維工具，如 Thinking Map，Bubble

79 462 82

簡(jiǎn)愛悅讀

10歲

日志

用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)孩子讀中國(guó)歷史

我在陪伴指導(dǎo)Harding閱讀的過(guò)程中，爸爸建議我們共讀《寫給兒童的中國(guó)歷史》，我們選擇從第五冊(cè)秦帝國(guó)內(nèi)容開始閱讀（這是孩子在檢視閱讀之后主動(dòng)挑選優(yōu)先閱讀的內(nèi)容），除了常規(guī)的合作閱讀形式，我也嘗試著帶領(lǐng)孩子將八大思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀后的思考總結(jié)。我們嘗試《寫給兒童的中國(guó)歷史》中的秦漢歷史使用如下

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buzi

5歲

11歲

日志

東東的英語(yǔ)單詞的思維導(dǎo)圖（一）

最近收集了一些英語(yǔ)單詞的思維導(dǎo)圖，這里的思維導(dǎo)圖涉及到比較多的方面，比方說(shuō)身體，建筑物，交通，學(xué)校，運(yùn)動(dòng)，服飾，工作，動(dòng)物，顏色，形狀，國(guó)家等。今天無(wú)聊之時(shí)給東東做一下清點(diǎn)單詞，發(fā)到在日常生活用得比較多的詞匯，他知道得多一點(diǎn)，大概100多個(gè)詞匯。這些詞匯也就是他在以往用的比較多?；蛘呤亲x的比較

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教畫圖的粟米

8歲

17歲

日志

【思維導(dǎo)圖】畫一張圖，拆解故事三要素

“Story Map”（故事圖）是另一種國(guó)外小朋友常常在閱讀中用到的圖。利用思維導(dǎo)圖中的括號(hào)圖，“Story Map”將組成故事的三要素展現(xiàn)出來(lái)：Character（角色）、Setting（背景）和Plot（情節(jié)）。其中Character 指故事里的人物，Setting指故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

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