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小花生網(wǎng)帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方

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聽(tīng)力先行

瀏覽33.0萬(wàn) · 日志44 · 想法90 · 問(wèn)答14

寫(xiě)日志

神經(jīng)西西

神經(jīng)西西

15歲

想法

上小學(xué)后怎么開(kāi)始“原版路線”

小時(shí)以上聽(tīng)力輸入，經(jīng)常聽(tīng)到2-3小時(shí)，從暑假至10月pet考試，沒(méi)有上任何培訓(xùn)班，就反復(fù)聽(tīng)哈利波特，從第一部聽(tīng)到第五部，每一部都聽(tīng)3次以上，不背單詞，期間閱讀了十本老鼠記者，老母親帶刷了8-9套pet真題，10月參加考試158優(yōu)秀。總結(jié)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力先行聽(tīng)力先行聽(tīng)力先行！聽(tīng)力的輸入可以帶動(dòng)口語(yǔ)和閱讀能力的提升！聽(tīng)力非常重要！如果有足夠量，反復(fù)，難度螺旋上升的聽(tīng)力材料輸入，英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以實(shí)現(xiàn)無(wú)痛學(xué)習(xí)！

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核桃媽 8點(diǎn)老師

核桃媽 8點(diǎn)老師

7歲

8歲

想法

RAZ半年時(shí)間從AA到H，普娃經(jīng)驗(yàn)分享 aa給娃刷了三個(gè)月還沒(méi)結(jié)束[笑哭R]比我還夸張 3??娃不喜歡就停了，raz低級(jí)別略枯燥，娃一直興致不高，中間停了一年，悔不當(dāng)初啊，不然現(xiàn)在怎么也到我的出章了！分級(jí)這件事情認(rèn)定了就要堅(jiān)持下去。 ??我的經(jīng)驗(yàn) 1??聽(tīng)讀兩條線。調(diào)整方法以后，聽(tīng)力先行，每個(gè)級(jí)別我陪著娃讀，不會(huì)的單詞我解釋?zhuān)挥眉m結(jié)

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核桃媽 8點(diǎn)老師

核桃媽 8點(diǎn)老師

7歲

8歲

想法

帶孩子讀Raz超過(guò)一年的花友，大家是怎么進(jìn)行的

半年時(shí)間，RAZ從AA到H經(jīng)驗(yàn)分享這種家長(zhǎng)還不少，我裙里一個(gè)姐妹aa給娃刷了三個(gè)月還沒(méi)結(jié)束[笑哭R]比我還夸張 3??娃不喜歡就停了，raz低級(jí)別略枯燥，娃一直興致不高，中間停了一年，悔不當(dāng)初啊，不然現(xiàn)在怎么也到我的出章了！分級(jí)這件事情認(rèn)定了就要堅(jiān)持下去。 ??我的經(jīng)驗(yàn) 1??聽(tīng)讀兩條線。調(diào)整方法以后，聽(tīng)力先行，每個(gè)級(jí)別我陪著娃讀

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Ground

Ground

14歲

想法

英語(yǔ)啟蒙，用什么方法和資源給孩子“磨耳朵”？

語(yǔ)素的積累。另外，要相信孩子的潛力，2–6歲，是聽(tīng)覺(jué)最強(qiáng)的時(shí)期，他們的接受力超強(qiáng)。接下來(lái)就是執(zhí)行了，在這里強(qiáng)烈推薦廖彩杏的書(shū)，要注意，是書(shū)，不只是書(shū)單哦。因?yàn)闀?shū)里邊有很多作者實(shí)行“聽(tīng)力先行”時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和感受，這些都是可以讓家長(zhǎng)“拿來(lái)”為我所用的寶貴財(cái)富，書(shū)單重要，但怎樣使用書(shū)單，是很多家長(zhǎng)往往會(huì)忽視

2 70 評(píng)論

吳虹

15歲

想法

娃9歲，聽(tīng)力如何實(shí)操，怎么選聽(tīng)力材料？

我只說(shuō)下我的觀點(diǎn)，不喜勿噴第一，9多娃從頭開(kāi)始，不要追求聽(tīng)力先行，聽(tīng)讀同步就很好了，等你閱讀通過(guò)大量閱讀上去了，有的是時(shí)間玩聽(tīng)力先行。第二，你的raz沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題是太慢了，9歲了一天幾本怎么行，這么低級(jí)的級(jí)別一周一個(gè)級(jí)別都慢了，一天半小時(shí)就足可以把整個(gè)aa過(guò)一遍，一周過(guò)七遍了，配上大量聽(tīng)，足可

2 43 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

想法

想找老師把校內(nèi)英語(yǔ)作業(yè)免掉，只參加校內(nèi)考試，不知道怎么開(kāi)口

我們從小學(xué)就不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了 ?自學(xué)——讓學(xué)習(xí)回歸自主 19年網(wǎng)課期間，哥哥就不在跟學(xué)校的課了，作業(yè)自然不做。也是那時(shí)候，我們?nèi)o哥哥大火猛攻“聽(tīng)力先行”?11歲大童啟蒙這樣做到聽(tīng)力先行復(fù)課以后，我就跟老師申請(qǐng)不做校內(nèi)作業(yè)。至于校內(nèi)成績(jī)，我承諾不給班級(jí)拖后腿，保證“良”以上。老師不是那么痛快的答應(yīng)了。其實(shí)那時(shí)候，哥哥上課

15 17 9

你看大櫸樹(shù)

你看大櫸樹(shù)

9歲

想法

怎么給娃“磨耳朵”

我一直挺不喜歡“磨耳朵”這個(gè)詞組的…在不理解意義的前提下嘰里呱啦在耳邊一陣亂響，不是噪音是什么？我知道聽(tīng)力先行十分有效，但我做不到。聽(tīng)力先行的前提是創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，有意義交流，但以我的水平確實(shí)做不到。再加上孩子蹭蹭蹭長(zhǎng)大，他已經(jīng)有了自己的想法，他不喜歡聽(tīng)那些自己聽(tīng)不懂的東西，我肯定不能強(qiáng)迫他去聽(tīng)

14 6 6

雯訫

8歲

16歲

想法

讀到高章后，如何給娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)再“加把火”？

高章后抓學(xué)術(shù)寫(xiě)作和用英語(yǔ)學(xué) 哥哥去年下半年就基本進(jìn)入高章了。高章后，閱讀就不再是我們學(xué)英語(yǔ)的主要目標(biāo)和途徑，這時(shí)的重點(diǎn)就轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)寫(xiě)作了。如果說(shuō)小學(xué)階段，尤其是原版閱讀、聽(tīng)力先行階段（?11歲大童啟蒙這樣做到聽(tīng)力先行）的寫(xiě)作還是記敘文，應(yīng)付校內(nèi)考試為主，那么高章后我們就更看重學(xué)術(shù)寫(xiě)作，尤其是說(shuō)明文和議論文了。學(xué)術(shù)寫(xiě)作是

12 11 1

時(shí)光里的夏日

時(shí)光里的夏日

11歲

想法

求助｜“視覺(jué)型”娃閱讀先行，聽(tīng)力始終提升不上去，咋辦？

我家還真是靠“練”把聽(tīng)力拉上來(lái)的，只是從此以后娃變成了聽(tīng)覺(jué)型，視覺(jué)型娃的優(yōu)勢(shì)完全沒(méi)有了，所以現(xiàn)在看來(lái)，兩種類(lèi)型各有優(yōu)缺點(diǎn)，只能因材施教，讓娃改變完全沒(méi)必要。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么“練”的吧。娃的啟蒙階段，我真的沒(méi)有注意過(guò)聽(tīng)力先行這件事兒，娃該聽(tīng)聽(tīng)，該看看，只是娃看過(guò)的內(nèi)容吸收更快記得更牢。娃5歲的時(shí)候

8 15 1

專(zhuān)心的米妮媽

專(zhuān)心的米妮媽

4歲

11歲

想法

大童英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練怎么做

純文字的情況下，聽(tīng)力先行的重大意義在于聽(tīng)力出去畫(huà)面依舊有音樂(lè)場(chǎng)景，人物口吻，閱讀情感等幫助孩子理解詞意。因此閱讀在此時(shí)自然落后。但是隨著孩子有感情的流利朗讀和文章結(jié)構(gòu)句型結(jié)構(gòu)單詞結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，閱讀能力又開(kāi)始逐漸趕超聽(tīng)力能力。所謂聽(tīng)力先行，應(yīng)當(dāng)是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)階段的特點(diǎn)合理的應(yīng)用。圖像和場(chǎng)景如果在孩子這一時(shí)期起到的幫助最大，就沒(méi)必要急著拋棄它奔向裸聽(tīng)，裸聽(tīng)若是在這一階段幫助最大，閱讀能力增長(zhǎng)的同時(shí)就該盡可能多的聽(tīng)。

10 13 評(píng)論

只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單

只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單

3歲

9歲

想法

聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀，能裸聽(tīng)神奇樹(shù)屋卻看不懂，該怎么破？

這不正是聽(tīng)力領(lǐng)先的例證嗎。所謂聽(tīng)力領(lǐng)先，不就是這么個(gè)字面意思；聽(tīng)力領(lǐng)先也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正常路徑；但是沒(méi)人說(shuō)止步于聽(tīng)力領(lǐng)先??！有了好的耳朵，足夠的輸入，只是給你輸出打下了基礎(chǔ)，而且會(huì)日新月異。但是不代表你不用去捅破那張窗戶(hù)紙。所以，自拼學(xué)了嗎？高頻詞指讀了嗎？低階分級(jí)讀物朗讀了嗎……窗戶(hù)紙不捅破

7 5 7

紫川秀

紫川秀

8歲

想法

"蓋兆泉、安妮鮮花、廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽” 這五位的英語(yǔ)啟蒙書(shū)你都看過(guò)嗎？你最認(rèn)

我買(mǎi)了安妮鮮花和蓋老師的書(shū)。其他幾位書(shū)單也都參考過(guò)，理論也在論壇上學(xué)習(xí)過(guò)了。實(shí)際上我覺(jué)得幾位大佬的理論都差不多，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)力先行嘛。安妮鮮花的書(shū)我是先看的，當(dāng)時(shí)真是感覺(jué)打開(kāi)了一片新天地啊。和上面的花友印象不同，我覺(jué)得她的書(shū)寫(xiě)的挺不錯(cuò)，雖然具體路線可能因?yàn)榘材菰趪?guó)外，我們不能照搬照抄，可是概念寫(xiě)

4 10 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

想法

大家娃有沒(méi)有遭遇過(guò)【三年級(jí)分水嶺】

高中生家長(zhǎng)來(lái)回答一個(gè) 當(dāng)下。三年級(jí)，哥哥就是寫(xiě)不出來(lái)周記，就是寫(xiě)不好作文，我們就研究寫(xiě)作，國(guó)內(nèi)外的各種寫(xiě)作方法。?我家的原版寫(xiě)作學(xué)習(xí)路線五年級(jí)我們抓原版英語(yǔ)，聽(tīng)力先行，既然弱勢(shì)學(xué)科提升慢，就在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上建立自信。今年中考體型改革，哥哥沒(méi)有體現(xiàn)出太好的優(yōu)勢(shì)，但是初中三年他在英語(yǔ)上花的時(shí)間真的不多，考前也沒(méi)怎么刷題。而高中他

7 4 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

想法

聽(tīng)讀達(dá)到中高章水平后，如何繼續(xù)全方位提升英語(yǔ)能力？

中章以后的路線我家聽(tīng)力先行一年后站到中章。到了中章以后，我家的方向主要是2個(gè): 1.用英語(yǔ)學(xué)。我就學(xué)英語(yǔ)的目的從一開(kāi)始就不是單純應(yīng)付考試，而是希望可以實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)學(xué)。所以在中章以后，尤其聽(tīng)力提升以后，我家就開(kāi)始看原版課程，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)和寫(xiě)作。 2.提高寫(xiě)作能力。讀寫(xiě)不分家，所以在中章以后，我們就更重視寫(xiě)作能力，向?qū)W術(shù)寫(xiě)作過(guò)渡。 ?11歲大童啟蒙這樣做到聽(tīng)力先行 ?我家的原版寫(xiě)作學(xué)習(xí)路線 ?用英語(yǔ)學(xué)才是目標(biāo)

1 7 3

雯訫

8歲

16歲

想法

五年級(jí)超大童怎樣提高英語(yǔ)聽(tīng)力？

我覺(jué)得先培養(yǎng)興趣，然后走蓋兆泉路線，做到聽(tīng)力先行是可以的。其實(shí)提高聽(tīng)力，只要路線對(duì)了，并不難。這是我家超大童一年從啟蒙到中章的路線 ?11歲大童啟蒙這樣做到聽(tīng)力先行但是首先孩子要有興趣，投其所好。孩子對(duì)哪些內(nèi)容感興趣，就從哪里入手，提供給孩子合適的，足量的資源。在一開(kāi)始，孩子詞匯量有限的

1 1 9

Alinababy

Alinababy

11歲

想法

怎樣聽(tīng)才能做到“可理解性輸入”呢？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的順序聽(tīng)-讀-說(shuō)-寫(xiě)。大牛山姍寫(xiě)的很明確，她家應(yīng)該是聽(tīng)力先行的成功實(shí)踐者，套用一句她的名言，不給牛吃草，想擠牛的奶，可行嗎？最近娃開(kāi)始裸聽(tīng)章節(jié)書(shū)了，從9月份到現(xiàn)在聽(tīng)完了整套的樹(shù)屋，j.b.j還差一本，就是最近我才忽然驚喜到娃的詞匯量蹭蹭在漲，我們讀繪本的時(shí)候，好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞娃一下子就能

2 9 評(píng)論

誠(chéng)新媽

誠(chéng)新媽

9歲

13歲

想法

RAZ你們卡在了哪一級(jí)

，但畢竟還是有局限性。 ??2020-02-27的記錄?? 本來(lái)是想讓娃一路刷raz的，但，分級(jí)讀物終究是分級(jí)讀物，還是得汲取下書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)；娃或許有能力看更“高級(jí)”的書(shū)，但，至終會(huì)成為他愉快閱讀的書(shū)籍不需要現(xiàn)在費(fèi)力進(jìn)行，機(jī)會(huì)成本太高；即便能閱讀了，還是要聽(tīng)力先行，現(xiàn)在睡前聽(tīng)salt-a world

6 5 評(píng)論

糖媽穗穗念

糖媽穗穗念

7歲

想法

隨想：我們好像一直沒(méi)有聽(tīng)力先行過(guò) 剛剛寫(xiě)完一篇日志回顧五年啟蒙路，突然發(fā)現(xiàn)，我們好像一直沒(méi)有聽(tīng)力先行過(guò)？ ?回顧五年英語(yǔ)啟蒙之路… 4歲之前，主要是我給她讀繪本，她看著圖，積累的“聽(tīng)力詞匯”。 4歲開(kāi)始自然拼讀，依舊是我給她讀，她還是看著書(shū)里的圖，作為主要的聽(tīng)力輸入來(lái)源。牛聽(tīng)聽(tīng)和傾聽(tīng)者里聽(tīng)的，都是她看圖看過(guò)的書(shū)。后來(lái)，學(xué)了自拼

5 5 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

想法

9歲才開(kāi)始英語(yǔ)原版閱讀，怎么起步比較好

原版路線還是建議聽(tīng)力先行。如果你想讓娃走原版路線，我覺(jué)得還是得聽(tīng)力先行。我家十一歲才開(kāi)始原版路線，聽(tīng)力先行，也不影響他兩年后讀中高章。雖然比起從小原版路線的娃要慢很多，至少校內(nèi)從不在英語(yǔ)上花費(fèi)太多精力，在不背單詞不背課文不練語(yǔ)法的情況下，校內(nèi)英語(yǔ)一直保持班級(jí)第一，年級(jí)前二十（400人）。同時(shí)還在學(xué)小托福，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作

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Zyuan1257

Zyuan1257

11歲

想法

KET后如何拔高聽(tīng)力水平？

聽(tīng) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)力先行，要大于閱讀一到兩個(gè)級(jí)別，國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)，通病是閱讀強(qiáng)，聽(tīng)和說(shuō)弱。我家寶寶Raz閱讀大概在T級(jí)別左右，聽(tīng)力基本通關(guān)。因?yàn)槲壹覐男【褪?font color='#FF5A60'>聽(tīng)力先行，看動(dòng)畫(huà)片正常無(wú)字幕，每天用喜馬拉雅聽(tīng)小說(shuō)一個(gè)多小時(shí)。讀Raz的時(shí)候，聽(tīng)的記錄是閱讀的3倍。

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