用圖畫日記定格美好瞬間——寫作開蒙之源

小孔雀幼兒園中班時，每逢節(jié)日，為了配合老師對孩子進行的節(jié)日主題教育，我們一起完成了圖文節(jié)日記錄任務。這個過程讓身為語文老師的孔雀媽媽大受啟發(fā)。

思考一：為什么從圖畫日記入手培養(yǎng)寫作能力？

寫日記對于小學生來說是個難題，一上來就用文字記錄，不能寫流水賬，又得詳細紀實，還得有感而發(fā)，引導起來真是不容易。尤其是那些沒有將文字與圖像自然轉(zhuǎn)化的孩子，很難將一幀幀定格的生活畫面用文字寫成動畫片。他們往往是沒有大量繪本閱讀經(jīng)驗的孩子，難以將聲音信息與靜態(tài)圖畫信息在頭腦中加工成動畫片，更談不上轉(zhuǎn)換為文字啦！

小時候看繪本讀圖是聯(lián)系聲音把圖片想象成動畫片；大一些是讀文字自行在頭腦中還原生活畫面。這個思維過程極為重要。寫作正好相反，文字寫作是將生活畫面定格成照片，再用文字一幅一幅描述。輸出于輸入來講難度高很多。寫作訓練由日常練筆起步是為了真實表達自我，不是應試，但文字起步過難，而從圖畫起步就科學容易多啦！畫一畫印象最深的生活細節(jié)，直觀形象地展現(xiàn)場景，用簡單的繪畫方式表達喜怒哀樂，這對于愛畫愛想象的孩子來說不算困難。

我認為寫作啟蒙從純圖畫再現(xiàn)生活景象開始，由單一圖到多圖連環(huán)畫，再到圖文共用，再到純文字分情節(jié)記錄，是幼兒期過渡到學齡期的理想途徑。

思考二：為什么從節(jié)日入手記圖畫日記？

圖畫日記起步當然對小盆友來說也需要一個過程，如果一上來每天都記負擔也是不小，恐怕會影響了孩子表達的欲望與心情。不如選一選有價值有意義的日子給孩子豐富的生活體驗，輔助孩子用圖畫記錄下重要細節(jié)，那么有料有意義的節(jié)日就是首選啦！

那么，我們該如何引導呢？

首先要做好節(jié)日功課。和孩子一起查閱該節(jié)日的相關(guān)資料，比如節(jié)日的來源、意義、慶祝的方式、節(jié)日民俗、節(jié)日禁忌等等，讓孩子對節(jié)日有全面豐富新鮮的了解。

第二要注重節(jié)日體驗。選擇孩子的興趣點讓孩子參與體驗，充分感受節(jié)日的特殊意義與價值。當然需要親子體驗，過程中需要我們的陪伴與積極的價值引領(lǐng)。

第三要鼓勵語言表達。在孩子有切身體驗情緒高漲的過程中進行平等童言對話，與孩子主動交流感受，引導孩子說出自己的真實想法，除了情動才能辭發(fā)外，帶動孩子才會模仿表達！

最后要合理分工協(xié)助。孩子有了表達的欲望與激情，一定不能撒手不管，還需要我們協(xié)同合作。在孩子欣然允許的前提下，可以為孩子的圖畫配上簡單兒童化文字，圖文并茂，相映成趣。對于想象畫面形象有困難的孩子，可以為孩子提供一些相關(guān)的生活用品作為孩子描摹的參照物。此外，就是在孩子繪制圖畫的過程中用語言肢體動作不斷夸獎肯定孩子，給予孩子信心與成就感了。當然不能左右孩子的思想或越俎代庖。

接下來我們來欣賞孔雀姐姐的幼兒園中班三月份節(jié)日圖畫日記吧！

第一個節(jié)日記錄是3.3愛耳日，主要記保護耳朵的方法和損害耳朵的做法。小孔雀口述，媽媽記錄，最后小孔雀為每一條配上畫。保護耳朵的方法可真不少，我們之前查閱的資料派上了用場，甚至還聯(lián)系生活實際補充了一些方法呢！ 小孔雀能夠根據(jù)媽媽寫字的樣子自己寫一寫，比如日期和簡單的漢字，那就盡可能給她表現(xiàn)的空間。 
 

第二個節(jié)日記錄是3.5雷鋒題詞紀念日。小孔雀畫的助人方法是扶老人過馬路。在生活中中她就是這樣做的。

第三個節(jié)日記錄是3.8婦女節(jié)。小孔雀畫的早晨和媽媽一起做早操，那是當天幼兒園組織的活動。

第四個節(jié)日記錄是3.12植樹節(jié)。對于如何保護樹木，小孔雀有不少妙招，和媽媽討論之 后，就開始動筆用圖來說方法了。一幅，兩幅，三幅……好多方法呀！不砍伐小樹、不要摘花、為小樹澆水、不摘樹葉、為小樹打農(nóng)藥、冬天為小樹保暖等等，相當全面，甚至能想到不要用一次性筷子這樣的環(huán)保方法。圖畫得很有趣，一看就能明白她傳達的信息。

第五個節(jié)日記錄是3.15消費者權(quán)益日。小孔雀向媽媽了解3.15的情況，然后想到了三個保護消費者權(quán)益的方法，買完糧食稱一稱，買食物要看保質(zhì)期，不要聽信欺詐廣告，圖畫畫得很形象。

第六個記錄是3.17國際航海日。老師為小朋友們介紹了鄭和，晚上我們一起上網(wǎng)查了有關(guān)鄭和的資料。小孔雀在記錄本上畫了兩幅圖，一幅畫的是身披披風的鄭和，還畫了一艘船，船上有很多小朋友和家長，他們一起去航海。

第七個節(jié)日記錄是3.23世界氣象日。我們一起復習了節(jié)氣歌和天氣圖，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)匯報了一個多學期的天氣情況，所以小孔雀對天氣圖很了解，她畫了好多天氣圖。 
 

復習清明節(jié)氣，了解寒食紀念介子推，小孔雀和媽媽一起寫了《清明》這首古詩，畫了她特別崇拜的介子推?？吹浇樽油剖稚系窝牡逗透钕碌娜饬嗣?？

通過節(jié)日記錄，我們才知道原來3月份有這么多節(jié)日，有這么多值得了解的知識。除了節(jié)日之外，我們也記錄了一些有特別體驗的內(nèi)容。

比如立春一起尋找春天在哪里。她不僅畫出了觀察到的春天的信息，還能聯(lián)系到自己的生活實際。

比如了解貨幣，查閱貨幣起源發(fā)展以及功用，不僅繪制了人民幣，也連帶繪制了舅舅當時回國帶回的加幣。

別看一個小小的圖畫日記本，它可是孩子觀察生活、感知世界、獲取知識和經(jīng)驗的重要媒介。記錄圖畫日記真是一個開啟幼兒心智、為寫作打下基礎(chǔ)的好方法！

后記：能進行總結(jié)提煉得益于幼兒園布置的好任務，為我提供了陪伴孩子成長的巧妙平臺，給予我在教學方面的重要啟示。在此（吹一下彩虹屁），首先要感謝我們26幼的好老師，其次要感謝優(yōu)秀家長我自己，最后要表達一下特別支持幼兒園、學校合理布置科學富有活力與創(chuàng)意親子任務的做法，讓孩子和家長關(guān)系密切、共同成長！