你家是如何輔導(dǎo)自家娃寫作文的？自雞，教輔還是課程？

2023-07-10 舉報

我來說說

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xunji11

5歲

13歲

2年前

想法

四五線城市的實驗小學(xué)五升六，單元作文和考試作文印象中除了這次期末考試扣了一分，幾乎滿分（不排除老師鼓勵寫作，給分慷慨）。
沒有寫作班，也沒有教輔書，除了校內(nèi)練習(xí)也無多余練習(xí)。
大量閱讀是基礎(chǔ)，但是孩子不愿意積累詞句，我也不強求，要但求每次考試布置的作文都必須認(rèn)真對待，不可敷衍。一般她先寫完，然后我再和她一起修改。到四下，我一理科生基本無能力輔導(dǎo)修改，所以修改環(huán)節(jié)也沒有了。
在三四年級開始學(xué)習(xí)寫作期間，我們主要做了幾件事：
1 通過賞析課內(nèi)經(jīng)典文章來學(xué)習(xí)“大家”的寫作方法和寫作手法（其實文章課上老師都已經(jīng)精講，只不過是要求孩子回顧總結(jié)，內(nèi)化寫作方法）。
2 每個階段只要求提高一個方面，比如文章布局、心理描寫、環(huán)境描寫、人物描寫、細(xì)節(jié)描寫等等。比如這段時間課上學(xué)了環(huán)境描寫的作用，那就模仿作家在作文中加入環(huán)境描寫，且本次作文只要環(huán)境描寫寫得好，其他部分不做太多要求。經(jīng)過幾次反復(fù)訓(xùn)練，就大概能學(xué)會環(huán)境描寫。
3 寫作多多鼓勵，多多表揚，尤其是文章的亮點。
4 練筆不在多，在于精。多多練筆肯定有好處，當(dāng)時孩子時間有限，只能要求珍惜每一次寫作機會，達(dá)到事半功倍的效果。
由于孩子不喜歡積累好詞好句，所以她的文章總是非?！皹銓崯o華”。她自己也喜歡用樸素的語言表達(dá)真摯的情感，和她的性格相匹配。但有時可能在考試時會比較吃虧。
圖片為她單元作文中的其中一篇，雖然總體還是有些問題，但是細(xì)節(jié)描寫我還是很喜歡。

8 5 評論

心即是理

12歲

2年前

想法

優(yōu)秀的作文等大量閱讀加練習(xí)

“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”是一句古老的諺語，意思是只有通過觀察大量的實例，才能真正了解一件事情的本質(zhì)，就像只有反復(fù)練習(xí)演奏，才能真正理解音樂的美妙。這句話對于寫作也有著很好的啟示作用。
在寫作中，大量觀摩借鑒道理體現(xiàn)在兩個方面。首先，對于寫作的主題，我們需要進(jìn)行大量的閱讀和研究。只有通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，我們才能真正理解主題的背景和意義，把握好寫作的方向和重點。其次，對于寫作的表達(dá)方式，我們也需要進(jìn)行反復(fù)的觀察和學(xué)習(xí)。只有通過閱讀優(yōu)秀的作品，觀察不同的表達(dá)方式，我們才能真正理解語言的魅力和表達(dá)的技巧。
而多練習(xí)道理則體現(xiàn)在寫作的實踐過程中。只有通過反復(fù)的練習(xí)和實踐，我們才能真正掌握寫作的技能和方法。在不斷的寫作中，我們可以不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步的空間，不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的寫作方式和方法。同時，我們也可以在實踐中不斷地積累素材和經(jīng)驗，為自己的寫作提供更加豐富和有價值的素材和靈感。
總之，#寫作文# #寫作# #小學(xué)生寫作# 只有通過大量的閱讀、觀察、實踐和練習(xí)，我們才能真正提高自己的寫作能力和水平。在寫作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)新，不斷地挑戰(zhàn)自己的思維和能力，才能寫出更加優(yōu)秀、有價值的作品。

4 7 評論

匿名花友

2年前

想法

小H獨立完成的第一篇故事

小一娃。大概米小圈看多了吧……#親子教育# #寫作文#

1 1 評論

潘潘????

6歲

11歲

2年前

想法

沒有家庭指導(dǎo)。就大量逼孩子看小說，雜志。
唯一上的作文課是張泉靈的素質(zhì)課。這個課沒有課后作文作業(yè)。
三升四中。目前沒有語文學(xué)習(xí)上的困擾。
小學(xué)階段，語文就是看書越多越好，沒了

1 收藏評論

華僑城

10歲

2年前

想法

作文還不知道，現(xiàn)在只輔導(dǎo)過看圖寫話。效果不是很好，小朋友寫的不好，但是很有一些犟脾氣，不管怎么跟他說，他都很有創(chuàng)新精神。不肯跟大人說的一模一樣的鈣，比如說你讓他舉個例子，寫大書他偏得合計合計寫個小草。實在就是改不了的話，你讓他寫楊樹，他偏得改個柳樹。所以這個文章總是寫的亂七八糟