首先，要承認(rèn)每個(gè)孩子天生不同，有人對(duì)圖形敏感，有人表達(dá)很棒。我兒子一歲多話都不會(huì)說，但是已經(jīng)能指認(rèn)數(shù)字字母，朋友家女兒相反，全部會(huì)說，但是不認(rèn)識(shí)?；诤⒆硬煌?，所以以下方式并不一定起到一樣效果，也無需強(qiáng)求。不管早認(rèn)字晚認(rèn)字，反正最后總歸會(huì)認(rèn)的。
接下來介紹下我們的學(xué)習(xí)方式。我是一歲多就開始進(jìn)行親子閱讀的，選擇的書都是一頁(yè)只有幾個(gè)字的那種，指讀，非常容易幫助孩子將音和形對(duì)應(yīng)上。另外用過易讀寶點(diǎn)讀筆，也是幫助孩子指讀。慢慢發(fā)現(xiàn)他認(rèn)字后，我買了小象字卡集中梳理測(cè)試過他的認(rèn)字量，玩了幾次后，那些字都認(rèn)識(shí)了。后面買了直映認(rèn)字，想繼續(xù)系統(tǒng)教他更難的字，但是娃不接受集中學(xué)習(xí)，可能有點(diǎn)無趣，放棄。繼續(xù)改親子閱讀，繪本的字逐漸增多，沒有什么特別的選擇，他喜歡的就反復(fù)讀?，F(xiàn)在4歲讀的是他喜歡的汪汪隊(duì)和超級(jí)飛俠的故事書，還有一堆dk百科之類，孩子讀的很起勁。
有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)字量后，娃就開始自主閱讀了，我就特別輕松。閑的時(shí)候給他讀一讀，一般他就自己讀（估計(jì)七七八八能懂），他也不時(shí)會(huì)來問一下。出門看到標(biāo)志牌給他讀一讀，難字給他解釋一下。最近開始看中華字課三千字的動(dòng)畫，它解釋常用字和字根的演變組合，每集幾分鐘，幫助孩子理解和串聯(lián)以前認(rèn)識(shí)的字。比如“莫”和“慕墓暮幕”串在一起講。
期間，沒用過學(xué)習(xí)漢字的app，因?yàn)橛X得太基礎(chǔ)，不適合。我后來也沒有給他測(cè)過認(rèn)字量，就是讓他讀讀那些書，他能讀出來就行。
對(duì)比起刻意學(xué)認(rèn)字，閱讀認(rèn)字的好處就是娃對(duì)閱讀始終保持很強(qiáng)的友好度。他有能力通過書籍了解很多他想了解的東西，你只要把書買回來放著，他過陣就會(huì)跟你講他看到的東西。
當(dāng)然，識(shí)字能力和閱讀能力并不能劃等號(hào)。最近根據(jù)美國(guó)學(xué)生閱讀技能，有意識(shí)幫助他精讀。個(gè)人覺得還是思維的培養(yǎng)比較重要。
我們的缺點(diǎn)還是不愛聽故事機(jī)播放的故事，老是喜歡我給他讀，聽力輸入量有點(diǎn)小，最近在加強(qiáng)。另外就是他之前語(yǔ)遲，兩歲半才會(huì)講點(diǎn)句子，因此現(xiàn)在整體表達(dá)也是不夠流暢的。下面聽說是重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。
美國(guó)學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練 直映認(rèn)字1 小象漢字甲骨文游戲字卡
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