會。老大會，老二還沒開始，音頻用荔枝app，視頻用優(yōu)酷。
原因如下：
1.培養(yǎng)孩子的朗讀興趣。剛開始錄音是為了激發(fā)孩子的朗讀興趣，畢竟我家娃兒從識字起就不咋愛朗讀。老母親希望孩子多多朗讀，可不得想點辦法，錄音是其一，找同班同學(xué)一起參加朗讀打卡是其二。最終目的都是為了孩子做好朗讀這件事。
2.記錄孩子的“成長”。相信大家都有給孩子做成長相冊的經(jīng)歷，這種語音記錄模式就是另外一種“成長手冊”。
3.營造儀式感。我家娃兒不咋愛朗讀，但是一聽說要錄音、錄像，立馬變得非常認真。
4.對付孩子的“耍賴”。孩子朗讀經(jīng)常會有些無意識的錯誤，偏偏錯了還不愿意改，那么錄音就是非常好的固定“證據(jù)”的方式。
5.讓孩子看到自己的進步，給他成就感。前面說了，我家娃兒不咋愛朗讀，尤其是英文。去年暑假，為了讓娃兒認真重刷自然拼讀，費了我不少力氣。大家都知道自拼規(guī)則好學(xué)好記，關(guān)鍵是“練”麻煩，因為孩子不一定配合，尤其是畏難的孩子。我當時就是每天花一小時讓娃兒學(xué)自拼，再花20-40分鐘，讓娃兒練同等程度的鞏固自拼材料。
6.便于清點孩子應(yīng)得的“獎勵幣”。為了讓孩子認真學(xué)習(xí)以及多養(yǎng)好習(xí)慣，我家一直有實行“獎勵幣制度”，孩子可以通過朗讀、背誦、做家務(wù)、遵守紀律、管理好自己的情緒等等多種途徑獲取“獎勵幣”，1獎勵幣=1元，兌換后可以購買自己想要的玩具、零食，還可以儲存起來或者購買理財產(chǎn)品。比如娃兒在我手上有500元，我給他買了一個基金，一段時間會告訴他基金凈值。他還有幾百塊在爸爸手上存著，爸爸給利息。
總之，對于我來說，錄音是一種很好的促進孩子學(xué)習(xí)的方式，但是我要說的是并非適合每個孩子。不必為了錄音而破壞親子關(guān)系。
ps：
1.以上僅指自雞內(nèi)容，學(xué)校和培訓(xùn)班按老師要求來辦。
2.我家不僅英文朗讀要錄音錄視頻，中文也是如此。今年暑假還組了20來個同班同學(xué)一起朗讀背誦打卡，打卡范圍包括古詩詞、小古文、現(xiàn)代詩歌、散文等。
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