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2017
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新概念1 日有所誦·第五版: 小學(xué)二年級 明天要遠(yuǎn)足
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日有所誦·第五版: 小學(xué)二年級 明天要遠(yuǎn)足 太陽, 早上好
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10歲
想法
我們今年也剛上完一年級 我們校內(nèi)的速度是兩節(jié)課一篇課文，一般在新課文開始前一天老師會留預(yù)習(xí)作業(yè):讀課文兩遍，標(biāo)段落，圈會認(rèn)字，在課本上寫兩遍會寫字并組詞。孩子帶著預(yù)習(xí)的記憶上第1節(jié)課，學(xué)習(xí)字詞，課后會留復(fù)習(xí)字詞的作業(yè)，第2節(jié)課學(xué)課文，老師會帶著對字詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣下來基本上就差不多了。家長需要在家做的就是配合老師，幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別的不需要做太多。
11歲
想法
開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維 女兒三年級了，前兩年的小學(xué)數(shù)學(xué)我們就跟學(xué)校進(jìn)度走，沒增加任何額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，成績也還不錯，但是在國際性的數(shù)學(xué)競賽里，國內(nèi)數(shù)學(xué)教育重運算輕邏輯的弊端就逐漸暴露出來了，所以這個暑假開始，我們就開始著重培養(yǎng)女兒的數(shù)學(xué)思維。
從暑假開始每天在《神奇的邏輯思維游戲書》里按順序做1道趣味題，不到10分鐘就能完成。開開學(xué)后，每周按學(xué)校教學(xué)進(jìn)度再選做《新加坡數(shù)學(xué)》練習(xí)冊里相應(yīng)的部分習(xí)題。女兒說新加坡的習(xí)題比學(xué)校的題目好玩，她也愿意做。同時把漢聲數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)百科當(dāng)平時的閱讀素材看，豐富相關(guān)知識...
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11歲
13歲
想法
四升五暑假學(xué)習(xí)計劃 俗話說:不怕同學(xué)是學(xué)霸,就怕學(xué)霸過暑假?暑假也要做好規(guī)劃,保持學(xué)習(xí)習(xí)慣?

其實這個計劃和平時打卡沒啥太大不同,只是放假時間多了,可以干點花時間的事兒?

分拆一下主要包括幾大塊:

01學(xué)校作業(yè)
語數(shù)英三科基本每個假期都是由幾張練習(xí)題的基礎(chǔ)作業(yè)和手抄報等形式的實踐作業(yè)組成,每天完成一點點?

02大語文
紅樓夢——聽音頻每天2集, 截止6月底進(jìn)度164/726

讀書——老媽指定書目,每天40-60頁,圖中是最近的書目

儒林外史——樂讀的打卡活動,7月中開始,讀2章做5道...
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17歲
想法
保護(hù)天賦也許是脫離內(nèi)卷的一條路 大家都在拼分?jǐn)?shù)的時候，很容易忽略掉孩子本身的愛好。我們不知不覺把娃培養(yǎng)成了一個模子，在同一條路上卷得身心疲憊。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，差異化發(fā)展，才有機(jī)會脫離單一卷分?jǐn)?shù)的競爭方式。
有一技之長，變成了稀缺品。
但長處是需要長時間付出時間精力的。
天賦標(biāo)準(zhǔn)：一是興趣強(qiáng)烈，二是學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)質(zhì)量優(yōu)于常人。其實這兩點都很難衡量，一旦苦了容易放棄，學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量也是需要厚積薄發(fā)的。
我家小學(xué)低年級就喜歡魔法小說。英語也是靠哈利波特上了一個大臺階。
9歲聽懂英文版《哈利·波特》：我發(fā)現(xiàn)孩子…...
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13歲
想法
可以練習(xí)指讀 我娃三四歲應(yīng)該只會自己看圖，聽故事，五歲才學(xué)自己朗讀。你娃很厲害，可以自讀了。
自讀應(yīng)該不是默讀吧，是讀出聲吧，可以練習(xí)指讀。指讀一般是學(xué)習(xí)認(rèn)讀也就是識字時期用，手眼腦口同時協(xié)調(diào)，大班開始也不晚。從小親子閱讀聽了那么多故事，一年的指讀也能自然認(rèn)識一兩千字。
指讀就不太會漏字哦，有讀錯的地方也是在讀完再提醒，孩子讀的時候就不打斷，影響積極性。
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13歲
13歲
想法
不報班 我們也是四升五，我們從來不刷題，不買數(shù)學(xué)教輔，也不報培訓(xùn)班。從三年級開始跟班里幾個同學(xué)組隊一起，每天只做一道數(shù)學(xué)思維題打卡（題目都是各大公眾號或題庫里找的），到現(xiàn)在已堅持了500多天。

遇到孩子不會的題目，他會自己去詢問一起打卡的同學(xué)，互相探討，同學(xué)把講解思路錄成視頻發(fā)過來。（有時說題比做題更重要）

不知道你們做的思維題是哪些方面的？如果是淺奧，個人感覺應(yīng)該不是很難的。

你說的大人也不會講，應(yīng)該是指大人不會用孩子的解題思路去講吧？譬如雞兔同籠問題，其實大人用方程去解是非...
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