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花友號1271372
2017
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A Child's History of the World 日有所誦·第五版: 小學二年級 雷蒙拉系列 Ramona
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A Child's History of the World 日有所誦·第五版: 小學二年級 雷蒙拉系列 Ramona
書評 33 >
地圖上的全景中國地理下 附贈AR科技視頻課程 地圖上的全景中國地理上 RAZ V
書單 1 >
8歲
想法
循序漸進 我們好了一周開始運動的，一開始運動量很小，運動時間也短，差不多只有平時的五分之一。其實娃并不覺得累，但老母親還是不敢冒進。后面慢慢加量，打算在第三四周逐漸恢復正常運動量。
感染一次休息一個月，這以后要是一年搞幾回，還真的挺麻煩的，長此以往不會體智能都下降了吧??
8歲
想法
買書租書借書電子書統(tǒng)統(tǒng)要 家有愛書人數(shù)枚，書墻也有，但閱讀無止境，如果要讀的書都買回來，估計家里得把所有墻都改成書墻。。。所以目前的策略是：需要反復讀的書（比如科普書，娃特別喜歡的繪本，爸媽的專業(yè)書等）或者需要寫的書（各種教輔或資料）或者不好租借并且用電子版閱讀效果不好的（比如各種分級）買紙質；能租借且喜愛度未知的書就在平臺或者圖書館借（比如各種中英文繪本以及中文章節(jié)書），如果特別喜歡再買；電子版閱讀效果不錯的書就用Kindle（比如各種育兒書英文小說傳記等）。目前為止執(zhí)行得還不錯，家里一面書墻加一個...
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8歲
想法
6個字母，G到L 從四歲半到五歲半的一年里，每天閱讀中英文（不限內容，會限數(shù)量，不讓一次看太多），一路慢悠悠地講故事，居然從RAZ G一路到了L，也開始裸聽橋梁書，目前水平大約在藍思500，AR 3左右。后來由于認知所限，暫停了RAZ，只看繪本和其他類似級別分級，并且開始學習phonics，《牛津拼讀世界》，目前已學完3本，預計再過一兩個月可以學完全套5本，還在學習自然拼讀中學會了寫字母和單詞。具體啟蒙經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
隨性讀讀讀吧 大班男娃，超長寒假，十一以后一直在家??。沒有閱讀計劃，隨性讀讀讀吧。每天的閱讀時間都不短，要不是為了眼睛可以一直看下去??。雖然沒有閱讀計劃，要看的書要講的故事也全由娃挑（中英文也隨意），但原則上講太多遍了的故事他自己看，我講新故事，以引導娃多嘗試新書，也避免我反復講同一個故事枯燥無趣。
8歲
想法
買的基本上都喜歡 陪娃親子閱讀了幾年，娃的閱讀喜好基本上還是清楚的，所以買的書他都比較喜歡。偶爾有一開始看不上的，引導幾次讀了娃覺得也不錯甚至后來大愛的。平時把想買的書放購物車，什么時候覺得價格合適就買了，不一定等大促。當然有時候大促才等到合適價格，這種就大促買。目前為止給娃買的書99%都用上了，只不過喜愛程度不一，喜歡的可能看了上百遍??，一般般的可能就看了一兩遍，但是絕大多數(shù)都看了十遍以上，所以老母親囤書從不怕落灰，只擔心沒地方放。。。
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8歲
想法
5歲男娃最喜歡的10本（套）原版書 1 Arthur系列
2 Little bear
3 Little house
4 National geographic kids L1
5 National geographic kids L2
6 Let's read and find out science1
7 Frog and Toad
8 Henry and Mudge
9 Little critter系列
10 Let's read and find out science 2

具體啟蒙經歷參見日志不跟讀...
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8歲
想法
保持興趣為前提 個人覺得，小童學語言，保持興趣是第一位的，如果某項學習讓娃失去了學語言的興趣，就需要斟酌下是否值得了。個人經驗覺得不跟讀也無所謂，我們5歲半，啟蒙兩年，不跟讀不做題，也能聽懂RAZ L和橋梁了。有時候假裝想聽他講故事，他也能讀RAZ J或類似難度的書給我聽。具體啟蒙經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
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8歲
想法
從RAZ G到L 從四歲半到五歲半的一年里，每天閱讀中英文（不限內容，會限數(shù)量，不讓一次看太多），一路慢悠悠地講故事，居然從RAZ G一路到了L，也開始裸聽橋梁書，目前水平大約在藍思500，AR 3左右。后來由于認知所限，暫停了RAZ，只看繪本和其他類似級別分級，并且開始學習phonics，《牛津拼讀世界》，目前已學完3本，預計再過一兩個月可以學完全套5本，還在學習自然拼讀中學會了寫字母和單詞。具體啟蒙經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
5歲男娃，2022年最喜歡的十本（套）書 1 揭秘火車 揭秘太空
2 神奇校車 圖畫書版
3 神奇校車 橋梁版
4 神奇校車 動畫版
5 神奇校車 手工益智版
6 Let's read and find out science1&2
7 Frog and Toad
8 Henry and Mudge
9 Little critter系列
10 最美的法布爾昆蟲記看里面系列第四輯: 揭秘火車 神奇校車橋梁書版(共20冊) 神奇校車圖畫書版12冊 神奇校車動畫版（全10冊） 神奇校車手工益智版（全15冊） L...
8歲
想法
打算學phonics 娃五歲半，受認知影響，RAZ到L級進行不下去了，又因為是個男娃，開蒙晚，很多橋梁初章故事都理解不了其中的梗，遂暫停進階，親子閱讀改成橫向看各種繪本了。想著聽力詞匯兩三千是有的，于是開始學phonics，用的是《牛津拼讀世界》，每天20-30分鐘，學了一個多月學完了3本，打算2-3個月學完全套5本。關于之前分級進階積累聽力詞匯的經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
熱門的很多都試過 熱門的很多都試過，因為前期摸不清楚娃的喜好，只能多試試。兩年啟蒙下來，感覺這些分級不錯。
1 RAZ
2 培生幼兒英語
3 海尼曼
4 國家地理分級
5 科一科二（這個其實不能算分級）
不過不同娃喜好不同，估計蘿卜青菜，各有所愛，僅做參考。具體啟蒙經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
三歲半 三歲半開始分級閱讀，也就是正式啟蒙，目前五歲半，RAZ L，能裸聽橋梁書，根據(jù)看書的情況，大概在藍思500，AR3左右。每天也就是講故事聽故事，不知不覺就能聽橋梁了，所以不管什么事，細水長流地做下去才是最關鍵的。具體啟蒙經歷參見日志不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
看情況 幼小銜接學習能力只是一方面，自理能力和社交能力其實更重要，這些在幼兒園和家里就能引導。至于學習，識字閱讀20以內加減法拼音寫字，其實都是很簡單的事，如果父母有空引導，完全可以在家做，如果父母是大忙人，要上的小學又很卷，上個幼小銜接也無妨。大班了，定個幼小銜接的計劃吧
8歲
想法
繼續(xù)原來的安排 幼兒園大班，十一之后就開始放寒假了。。。至于假期計劃倒是沒啥特殊的，繼續(xù)原來的安排，著重自理能力的培養(yǎng)+閱讀+運動，本來重點培養(yǎng)的社交能力，因為疫情只能先暫停了。至于幼小銜接的學習準備，主要有大量中英文閱讀+拼音+控筆寫數(shù)字字母和簡單漢字+20以內加減法，具體幼小銜接的計劃安排參加日志大班了，定個幼小銜接的計劃吧
8歲
想法
看娃興趣 用啥分級還是得看娃興趣，畢竟聽故事的主人是娃呀。我們前期搞不清楚娃的喜好，就把各種分級都試了試，差不多G級別開始轉為RAZ為主了其他分級和繪本為輔了?，F(xiàn)在五歲半RAZ L，同時在裸聽橋梁，具體操作參見日志。不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
多套分級混著用 我們是多套分級混著用，尤其是前期，摸不清娃的喜好，就把各種分級都拿來試試，后期（大概從G開始）主要是RAZ為主了，其他喜歡的分級也在繼續(xù)。目前5歲半，RAZ L，后期打算以RAZ SAZ和其他非虛構為主，再裸聽橋梁初章書了。不跟讀不做題，每天半小時，3.5-5.5歲兩年…
8歲
想法
看情況 私以為，如果選的書籍能力匹配，不解釋是不影響親子閱讀或者自主閱讀的，如果不解釋就看不懂，可能是由于難度太大了。另外，如果娃真的就某個詞單獨提問，我會解釋，至于用中文還是英文解釋，我覺得哪個娃好理解就用哪個。
8歲
想法
繼續(xù)原來安排，沒啥特殊的 幼兒園大班，十一之后就開始放寒假了，真的是超長假期。至于假期計劃倒是沒啥特殊的，繼續(xù)原來的安排，著重自理能力的培養(yǎng)+閱讀+運動，本來重點培養(yǎng)的社交能力，因為疫情只能先暫停了。另外還做點幼小銜接的準備，具體幼小銜接的計劃安排參加日志大班了，定個幼小銜接的計劃吧
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8歲
想法
大概四歲 兩三歲識字敏感期親子閱讀時我就經常發(fā)現(xiàn)他在看文字，大概四歲就可以自主閱讀繪本甚至文字書了，但是我擔心他的眼睛，經常叫停，改成我讀他聽。現(xiàn)在五歲，親子閱讀和自主閱讀隨他意了，只是提醒他定時遠眺預防視疲勞。關于識字和自主閱讀心得，可以參見日志。關于識字那點事兒
8歲
想法
小花生：學習經驗，查圖書的相關資料；
喜馬拉雅：聽各種音頻，配合藍牙音箱很好用，每天必聽；
百度網盤；
目前在學phonics，所以偶爾用下starfall；
Bilibili：看動畫片用；
以前還用過小小優(yōu)趣，暫時就這些了。
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