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愿西
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花友號1293263
2019 2017
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創(chuàng)意玩科學(xué)-水先生的奇妙之旅實(shí)驗(yàn)套盒(第一8輯) 丁丁歷險(xiǎn)記5: 破損的耳朵 丁丁歷險(xiǎn)記3: 法老的雪茄
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創(chuàng)意玩科學(xué)-水先生的奇妙之旅實(shí)驗(yàn)套盒(第一8輯) 丁丁歷險(xiǎn)記5: 破損的耳朵 丁丁歷險(xiǎn)記3: 法老的雪茄
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轉(zhuǎn)載一個小學(xué)同學(xué)的朋友圈 此時(shí)，深夜。寫完這套卷后，我長舒一口氣，手心卻仍然被汗水沁濕、不住的發(fā)抖。無休止地與出題人進(jìn)行著思維的博弈，絞盡腦汁最后卻只能草草收尾…

再次抬頭，窗外的路燈在凌晨之時(shí)依然亮著，像一盞不肯睡去的泛著黃光的星星。手邊剛做完的題帶著溫?zé)岬挠|感，黑筆的墨跡在紙頁上蜿蜒成河，指背上被墨水剮蹭的關(guān)節(jié)逐漸暈染，每一道題都像一座橋，連接著無盡的疲憊與我此刻的沉思。

數(shù)學(xué)是一場與自己的對弈。

還記得，同學(xué)與我傾訴，數(shù)學(xué)題為什么越來越難了？我想起，曾有一次做動點(diǎn)問題時(shí)，對著‘至少...
11歲
想法
原版路線肯定不可能只讀的啦，要有主線課，有閱讀，有聽力，有口語，全方位立體，互相促進(jìn)，螺旋上升。

主線課：劍橋教材，美系教材，牛津教材，少兒的，青少的。

聽力：大量的可吸收音頻浸潤。

閱讀：分級繪本，章節(jié)書。

口語：主線課上，聽力，閱讀都在為說積蓄能量。

這是聽說讀，最后就是寫，寫也是水到渠成，很多單詞，見得多，積累的多，自然就會寫了，語法句型，也會在主線課和聽力閱讀中反復(fù)遇到，再加上一些精讀和可以練習(xí)。
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