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Life tree
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花友號(hào)1405098
2010
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5000天后的世界+失控 套裝2冊(cè) 高考必刷題 語(yǔ)文3 古詩(shī)文閱讀(新高考版)高考專(zhuān)題突破 配狂K考點(diǎn) 理想樹(shù)2022版 初中生寫(xiě)作文
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初中生寫(xiě)作文 周計(jì)劃: 初中數(shù)學(xué)幾何綜合題高效訓(xùn)練(8年級(jí)) 初中數(shù)學(xué) 幾何綜合題 高效訓(xùn)練(7年級(jí))
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如何做好數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理？ 真正有效的錯(cuò)題整理，它的核心不是去抄題，而是查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析思路。要你分析題目出錯(cuò)的原因，然后你要在錯(cuò)題集上呈現(xiàn)你的分析結(jié)論，留作日后做題的經(jīng)驗(yàn)----這個(gè)過(guò)程對(duì)你才有意義。

為什么自己辛苦整理出來(lái)的錯(cuò)題集，卻從來(lái)不用?
答案很簡(jiǎn)單，不用，是因?yàn)樗缓糜谩?br/>而它之所以不好用，是因?yàn)槟銖淖铋_(kāi)始制作時(shí)就沒(méi)打算要拿他干點(diǎn)什么事，所以就拿一個(gè)本子，從第1頁(yè)開(kāi)始一道接一道地抄題，既沒(méi)有體系，也沒(méi)有分類(lèi)。

你只是“制作”了一個(gè)錯(cuò)題集，換言之，你只是攢了一堆原材料。如果你想提升...
15歲
想法
RE讓人shock 四上的時(shí)候我們做RE2還各種錯(cuò)，五上做RE4信心滿(mǎn)滿(mǎn)全對(duì)了。

之間就是上了某機(jī)構(gòu)的“非人強(qiáng)化訓(xùn)練”，雖然痛苦，但效果極好，換個(gè)說(shuō)法，就是適合我們。這個(gè)做法就是聽(tīng)著，RE3全文原速聽(tīng)寫(xiě)。經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，才深刻理解從句的結(jié)構(gòu)。

五上好像還參加了RE5的課程，孩子也適應(yīng)了RE5聽(tīng)寫(xiě)的酸爽。除了語(yǔ)法的突破，還有英文書(shū)寫(xiě)速度突飛猛進(jìn)。

RE的學(xué)習(xí)過(guò)程讓人shock，學(xué)習(xí)結(jié)果也讓人shock。
21 38 33
5歲
10歲
想法
我先來(lái)推薦幾本，這這幾位語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教育觀，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：注重與真實(shí)世界的關(guān)聯(lián)，注重孩子的批判式思考與表達(dá)。平常語(yǔ)文課感覺(jué)孩子只能被動(dòng)聽(tīng)，他們特別注重讓孩子思考、讓孩子表達(dá)。

每次讀了都特別感慨：語(yǔ)文課，這樣上真好！有這樣的語(yǔ)文老師，真好！

第一套《北京四中的語(yǔ)文課》，帶娃真實(shí)感受北京四中語(yǔ)文課長(zhǎng)啥樣？語(yǔ)文課上如何讓孩子討論，表達(dá)...
第二套是《郭初陽(yáng)老師的語(yǔ)文課》共11冊(cè)，涉及文史哲、社會(huì)、倫理法律等領(lǐng)域，用語(yǔ)文課打開(kāi)全世界，鼓勵(lì)孩子批判思考與表達(dá)
第三套是馮軍鶴老...
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匿名花友
想法
雞娃都不見(jiàn)得雞得動(dòng)，還雞隊(duì)友？不要妄想改變成年人。
看了一下其他回答，主打一個(gè)“湊合”??????

不要再沉迷于讀書(shū)的絕對(duì)數(shù)量了。真正重要的，是搭建自己的閱讀體系、然后逐步進(jìn)化到建立自己的認(rèn)知體系，維護(hù)一套屬于自己的 “認(rèn)知資源庫(kù)”。
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聊聊高中學(xué)習(xí) 中午和幾位朋友吃飯（一位高中校長(zhǎng)、幾位教研組長(zhǎng)）。
聊到高中的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

1.真正的尖子生（梯隊(duì)中的頂尖部分），學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度及時(shí)調(diào)整、不斷成長(zhǎng)，也就是“與時(shí)俱進(jìn)”，根本不存在初中成績(jī)好高中就掉隊(duì)的現(xiàn)象。如果成績(jī)?cè)谥猩匣蛘咧胁?，還是靠埋頭苦學(xué)、死記硬背去學(xué)習(xí)，而不去鍛煉自己的系統(tǒng)思考能力、總結(jié)歸納能力、邏輯推理能力，也就是說(shuō)“學(xué)習(xí)能力”止步不前，不好意思，高中肯定是要被刷下來(lái)的。

2.小學(xué)階段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接決定了初高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)...
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