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毓毓和準(zhǔn)準(zhǔn)
毓毓和準(zhǔn)準(zhǔn)
花友號(hào)1830014
2020
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書(shū)架 442 >
Heinemann G1-18: Level A Getting Dressed Heinemann Gk-17: Making a Snowman Heinemann Gk-33: Getting Ready
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書(shū)評(píng) 9 >
學(xué)而思 學(xué)前培優(yōu)數(shù)感訓(xùn)練(6冊(cè)) 李永樂(lè)老師給孩子講物理01: 力學(xué) 365頁(yè)故事
書(shū)單 1 >
有伙伴一起會(huì)更好。 說(shuō)下我初中讀紅樓的經(jīng)歷。
初一時(shí)候初讀，很多不懂，老爸找了一套連環(huán)畫(huà)。
同桌是個(gè)女生，無(wú)意當(dāng)中聊起紅樓夢(mèng)，討論了幾句。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)這個(gè)女生好棒，讀了這么多。但是自己讀的內(nèi)容很有限，索性搬了原著，又去爸爸書(shū)柜里翻解讀紅樓的書(shū)，晚上下課后一頓惡補(bǔ)。第一遍紅樓就在我倆的討論中讀完了。
后來(lái)我倆成了好朋友，目前快40歲，數(shù)數(shù)友誼已經(jīng)快30年。
記得大學(xué)畢業(yè)的某一次見(jiàn)面，聊到這些經(jīng)歷，原來(lái)當(dāng)時(shí)她也是只看連環(huán)畫(huà)，為了和我聊天課后惡補(bǔ)原著。
不讀紅樓也無(wú)妨，不影響啥，但是想開(kāi)始讀，不妨找個(gè)伙...
深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)邏輯和思維 教培老鳥(niǎo)，如今來(lái)教自己的孩子學(xué)數(shù)學(xué)。
娃三歲8個(gè)月，會(huì)扳著指頭和我一起演算數(shù)的拆分和加減法算式。
基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)邏輯，要教會(huì)小娃娃，需要從概念和實(shí)操還有練習(xí)多方面入手。
教了她之后我才明白，我之前接觸的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)其實(shí)收效甚微，原因就是基礎(chǔ)概念和邏輯孩子根本不知道。
前面花友點(diǎn)評(píng)舉一反三都很到位了，而且娃的老師還是個(gè)有很多年教齡的老師，沒(méi)準(zhǔn)這個(gè)老師也不抬明白數(shù)學(xué)概念的基本邏輯。
推薦去了解胡小群數(shù)學(xué)思維課，會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
英語(yǔ)啟蒙有一點(diǎn)就是可理解，在文中沒(méi)有看到。就是需要告知孩子圖片的意思，不是逐詞翻譯。然后再慢慢確定興趣，聽(tīng)力大量輸入可理解，理解后就多聽(tīng)，慢慢等她輸出。
如何要回被借走的玩具 在公園玩竹蜻蜓，被一個(gè)比娃估計(jì)小，約莫降臨3歲的男娃借走了。男娃玩了一會(huì)兒，不太會(huì)，還沒(méi)有要還的意識(shí)。小苗就不高興了，扁著嘴有點(diǎn)想哭，給我說(shuō)：媽媽?zhuān)也幌胍妗?br/>我說(shuō)你不想要他玩，我們?nèi)ソo他說(shuō)問(wèn)他要回來(lái)。
走到小男孩面前，娃還是有點(diǎn)膽怯，抱著我的腿。我鼓勵(lì)他，你想要回東西，得自己說(shuō)。她終于說(shuō)說(shuō)：我想換個(gè)地方玩。然后我給小朋友說(shuō)：姐姐想換個(gè)地方玩，把玩具還給她吧。然后溫柔地把玩具拿回來(lái)給了小苗。那個(gè)孩子的媽媽也很適合的用其他方式分散了自己孩子的注意力。
比之前的不敢自己開(kāi)口拒...
24年1月27日步行街上掛的燈串為什么有的亮，有的不亮？ 今日思維問(wèn)答：為什么小吃街上掛的彩燈有的亮有的不亮。
1.反問(wèn)：為什么彩燈能亮？答因?yàn)橛须姟?br/>2.再問(wèn)娃：你再想想為什么會(huì)有燈不亮。
答：沒(méi)充滿電。我補(bǔ)充，也可能是線路問(wèn)題。
3.再問(wèn)：還有沒(méi)有其他原因。
娃答不知道。
提示：每個(gè)燈串上都有很多小燈泡。
娃說(shuō)：小燈泡會(huì)壞。
解答完成?。
24年1月28日第一彈 今日思維模一問(wèn)：為什么會(huì)失火
1.引導(dǎo)孩子說(shuō)出家里可能會(huì)失火的物品。
回答：鍋，電磁爐，微波爐，手機(jī)，電動(dòng)車(chē)，床單。
2.對(duì)回答中的物品進(jìn)行分析。
鍋：在煤氣灶上使用，如果使用不當(dāng)，比如燒干，油太熱等原因都會(huì)失火。
電器類(lèi)：引導(dǎo)孩子說(shuō)出電器的加熱原理，再總結(jié)為使用電的物品，都有短路，引起火災(zāi)的隱患。
床單：如果是在床上抽煙容易引發(fā)火災(zāi)。
體能課，暑假偶爾一周2次。不到3歲開(kāi)始，已經(jīng)半年了。
希望她慢慢來(lái) 娃三歲半
老師第一次說(shuō)她在數(shù)學(xué)上有點(diǎn)小特長(zhǎng)的時(shí)候，我眼珠子差點(diǎn)掉下來(lái)。媽媽從小標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)渣，高考遇到史上最難的數(shù)學(xué)只考了70分還不夠一半，爸爸是研究生但是也是文科出身，數(shù)學(xué)一直都是英語(yǔ)補(bǔ)分。怎么就生出了有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)的孩子？眼見(jiàn)幼兒園第一學(xué)期尾聲，家長(zhǎng)會(huì)老師說(shuō)數(shù)學(xué)第一柜已近基本進(jìn)行完，下學(xué)期開(kāi)始進(jìn)二柜十位百位四則運(yùn)算。才相信娃確實(shí)是有點(diǎn)小特長(zhǎng)。
但是，和帶數(shù)學(xué)的老師溝通了，結(jié)論是希望她慢慢進(jìn)，把每個(gè)小細(xì)節(jié)學(xué)扎實(shí)，不著急往前跑?？吹剿褜W(xué)而思新加坡數(shù)學(xué)當(dāng)游戲玩得十分享受，我和她爸爸...
推薦《西游記》 推薦《西游記》，岳麓書(shū)院出版。
從小看西游電視劇，連環(huán)畫(huà)長(zhǎng)大的，高中剛畢業(yè)的時(shí)候讀過(guò)一次原版，看不進(jìn)去里面的很多文言詩(shī)詞，被我灌上了不好看的標(biāo)簽。
這次是因?yàn)橄虢o孩子講，聽(tīng)了原版有聲書(shū)，才發(fā)現(xiàn)原版的風(fēng)格活潑，文字優(yōu)美，而且很多電視里沒(méi)演出來(lái)的細(xì)節(jié)，于是買(mǎi)了書(shū)重新開(kāi)始讀。一邊讀，一邊用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講給孩子聽(tīng)。
舉2個(gè)例子：
1、作者描寫(xiě)蟠桃園里的桃子：夭夭灼灼，顆顆株株。夭夭灼灼花盈樹(shù)，顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈，花盈樹(shù)上簇胭脂。時(shí)開(kāi)時(shí)結(jié)千年熟，無(wú)夏無(wú)冬萬(wàn)載遲。先熟的,酡(...
初一開(kāi)始原著，一直沒(méi)放下過(guò)。可以聽(tīng)蔣勛講紅樓夢(mèng)，非常好，適合孩子理解。
如果只是因?yàn)榻鉀Q孤單，就不要了。 作為一個(gè)獨(dú)生女，長(zhǎng)到快40歲，從來(lái)沒(méi)有感到孤單。所以如果是因?yàn)檫@個(gè)原因，其實(shí)還是大人心里的執(zhí)念。
平衡車(chē)，少兒體適能 1.可以嘗試平衡車(chē)，初期需要配好頭盔，能上車(chē)后配護(hù)具。
2.跑步，拍球，扔球，直臂懸垂。
我們還一直玩蹦床和游樂(lè)場(chǎng)里的半空網(wǎng)繩過(guò)障礙。23個(gè)月開(kāi)始報(bào)名體適能，目前3歲5個(gè)月，運(yùn)動(dòng)能力已經(jīng)肉眼可見(jiàn)比不做培訓(xùn)的孩子有優(yōu)勢(shì)。
會(huì)換
1周?chē)袥](méi)有自由活動(dòng)空間：公園之類(lèi)
2小區(qū)的業(yè)主素質(zhì)也在考慮之一。
藍(lán)牙音箱，小達(dá)人，傾聽(tīng)者三件套 藍(lán)牙音箱：隨身聽(tīng)
小達(dá)人：點(diǎn)讀省媽
傾聽(tīng)者：資源強(qiáng)大～結(jié)合熏聽(tīng)效果一樣好。
自然的聲音不影響，人為的聲音要控制 家里自然的聲音：炒菜做飯走路洗衣機(jī)拖地包括榨汁機(jī)，都沒(méi)有刻意控制。但是人為聲音，比如打電話，短視頻，影視音視頻，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候確實(shí)是有影響的，需要有意識(shí)控制音量。確實(shí)會(huì)影響注意力。我從小就是電視聲音小，但是洗衣機(jī)就在我床邊，洗衣機(jī)開(kāi)著洗衣服我照樣睡著，后來(lái)適應(yīng)環(huán)境很快，很惡劣的環(huán)境也能睡著，也能讀書(shū)。
合理疏導(dǎo)，提升認(rèn)知，尊重孩子 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是不是我們不想讓娃看，娃就看不到？娃看這樣的書(shū)的時(shí)候，是父母在身邊，隨時(shí)能夠參與討論和分析對(duì)娃好，還是娃偷偷摸摸看好？
如果是我遇到了，會(huì)和孩子一起查資料，了解同性戀產(chǎn)生的原因，可能會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生的傷害。同時(shí)表明個(gè)人的觀點(diǎn)：認(rèn)同這種關(guān)系，但是不認(rèn)同在未成年的時(shí)候就要去了解這種行為。我看過(guò)一些耽美小說(shuō)，文字和行文也很優(yōu)美，并不是都要一棍子打死。試想一下在桃花樹(shù)下讀西廂的寶黛，大學(xué)時(shí)候在BT上下載的島國(guó)小片，哪個(gè)時(shí)代都有哪個(gè)時(shí)代的“禁書(shū)”，什么時(shí)候又全面禁止住了呢？合理...
剪映，VUE 剪映就很實(shí)用了，Vue操作更簡(jiǎn)單一些。
普遍撒網(wǎng)，重點(diǎn)收獲 沒(méi)有刻意規(guī)劃。使用小花生后發(fā)現(xiàn)家里的非虛構(gòu)藏書(shū)較少，所以有意識(shí)買(mǎi)一些放在面上，孩子能隨時(shí)取出來(lái)看。
小蔥仔是娃最喜歡的科普雜志。
另外根據(jù)她的興趣入了DK的很多科普類(lèi)的書(shū)，她會(huì)根據(jù)幼兒園和生活接觸的主題自己去翻閱，會(huì)給一些閱讀幫助，協(xié)助做一些思維導(dǎo)圖。
認(rèn)真觀察，順其自然 很贊成一個(gè)媽媽說(shuō)的，不問(wèn)不答。
我們目前3歲3個(gè)月，親子閱讀喂大，目前已經(jīng)能和我一起看情節(jié)相對(duì)復(fù)雜的繪本。但她的關(guān)注點(diǎn)還是在圖畫(huà)本身上面。她有非常關(guān)注的漢字，比如大，小，天，火，電，等等，都是在生活中看到隨手就教，然后她感興趣自己都會(huì)去能找到字的地方找來(lái)看。所以慢慢觀察孩子的興趣點(diǎn)，然后慢慢引導(dǎo)，閱讀量大的孩子不愁不認(rèn)識(shí)字。
小段的繪本有的很薄很短。我娃從4個(gè)月就開(kāi)始給她讀繪本，購(gòu)買(mǎi)?揀舊書(shū)?圖書(shū)館加持。幼兒園前最高一天能看20本?，當(dāng)然和是疫情寶寶有關(guān)。現(xiàn)在幼兒園期間，睡前閱讀就是3-4本。最近開(kāi)始引導(dǎo)她刷raz，思維跳躍很快，一晚上能刷10-15本。所以這個(gè)量其實(shí)很容易就能做到。如果真是有活動(dòng)或者太累，不看書(shū)也沒(méi)啥。就是不太當(dāng)個(gè)事，她已經(jīng)養(yǎng)成能自己抓書(shū)看的習(xí)慣。
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