騏騏媽
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花友號(hào)283331
2014
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The Drum (RAZ N) Dr. King's Memorial (RAZ N) The day i couldn't breathe (RAZ N)
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棚車少年第一輯 Usborne First Reading: Little Miss Muffet 巴巴爸爸經(jīng)典系列: 巴巴爸爸建新家
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11歲
想法
今天來(lái)講講我們這些年用過(guò)單詞書的使用心得。

原版娃需要背單詞么?我家的經(jīng)驗(yàn),還是要背,但是確實(shí)方式方法正確,可以做到基本無(wú)痛。

?? 我們?cè)谟變簣@的階段,經(jīng)歷了大量聽(tīng)、讀的基礎(chǔ)輸入和自然拼讀的學(xué)習(xí)之后,大班開始用的第一本單詞書是The Jumbo Book of Sight Word。這本書有涂色游戲,有puzzle,我家娃當(dāng)時(shí)非常喜歡,一天做一頁(yè)五分鐘,從來(lái)沒(méi)覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。這個(gè)階段,不推薦默寫,可以買點(diǎn)單詞或者字母卡片,玩一下找字母或者找單詞游戲。

?? Sight W...
10歲
15歲
想法
大閱讀大提升 "為啥閱讀量大, 語(yǔ)文成績(jī)卻不好"人大附中語(yǔ)文老師這么說(shuō)…
小花生小溪
小花生小溪 2017
2025-02-14創(chuàng)建
原創(chuàng),圖片17
橘子:今天,繼續(xù)分享我們和人大附中資深語(yǔ)文老師的一手訪談,請(qǐng)她和大家聊聊娃閱讀這件事兒。

她就是胡曉丹老師,原人大附中初中語(yǔ)文組組長(zhǎng),北京市中考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)。這次采訪有兩個(gè)多小時(shí),干貨非常多,橘子分了兩篇講述。

上周分享了第一篇,話題聚焦在“人大附的閱讀課,長(zhǎng)啥樣?”,作為國(guó)內(nèi)的一流“牛?!保麄兪窃鯓訋Ш⒆娱喿x,同時(shí)還卓有成效的。點(diǎn)擊...
14歲
想法
首先介紹一下RE。網(wǎng)上很多資料可以查到,我只說(shuō)自己的感想。

RE不是做閱讀理解的教材。從F級(jí)開始,在每個(gè)單元,兩篇文章里面會(huì)穿插著語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),文章的結(jié)構(gòu),閱讀的技巧等等這些知識(shí)點(diǎn)。

娃讀F級(jí)時(shí)的水平,按小花生的分級(jí),大概是六級(jí)左右,讀過(guò)了storey Treehouse。

為什么選擇RE呢?

1,非虛構(gòu),大娃,還是重點(diǎn)在非虛構(gòu)。這道理和中文書方面的選擇差不多,故事書,小說(shuō)這種虛構(gòu)類情節(jié)的書,看不完。但非虛構(gòu)掌握的是能了解世界,探索世界的科學(xué),道理。當(dāng)然站在學(xué)習(xí)的角度,...
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14歲
想法
這道題我會(huì),我家也是起步三年級(jí) 以下是我之前的日志,請(qǐng)參考。
我家娃沒(méi)啟蒙,原因是我學(xué)英語(yǔ)的,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的環(huán)境,不愿意報(bào)班;但是呢,自己教起來(lái)又不耐心,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,娃不會(huì)。雖然盲目自信自家娃英語(yǔ)錯(cuò)不了,但一直蹉跎到小學(xué)一年級(jí)。

一二年級(jí),學(xué)校不硬性要求英語(yǔ)學(xué)習(xí) 也沒(méi)有家庭作業(yè),但我感覺(jué)我娃是僅僅是跟上了課本上的內(nèi)容。整節(jié)英語(yǔ)課下來(lái),肯定是很多地方聽(tīng)不懂,外教課也是蒙圈狀態(tài)。娃也跟我提過(guò) 上課老師說(shuō)的很多口語(yǔ)她不明白意思,沒(méi)辦法舉手。

這是一二年級(jí)的狀態(tài),三年級(jí)開始發(fā)力,課內(nèi)朗讀課文,聽(tīng)寫單詞全...
15歲
想法
我會(huì)更為看重孩子連續(xù)的閱讀體驗(yàn) 首先很佩服題主,中章了還能堅(jiān)持陪娃閱讀,實(shí)屬不易!
我們家娃從初章開始我就不陪讀了,因?yàn)樘L(zhǎng)了,一句一句地啃,肯定對(duì)娃的英語(yǔ)閱讀有好處,只是時(shí)間成本太高,所以從效率的角度出發(fā),不妨先明確一下陪讀的目標(biāo)是什么?
1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法?
在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)法很好,因?yàn)橛姓Z(yǔ)境,比較好理解,當(dāng)然媽媽語(yǔ)言能力很強(qiáng)的話,能陪讀并講解語(yǔ)法,真的很贊。但如果語(yǔ)言能力有限,那不如把語(yǔ)法交給 Grammar in use 之類的專項(xiàng)教材,配圖、文字講解、配套練習(xí)一站式服務(wù),系統(tǒng)、詳細(xì)又準(zhǔn)確。
2.提高文學(xué)理...
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