小利奧在長(zhǎng)大
小利奧在長(zhǎng)大
花友號(hào)2115879
2014
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2010: Odyssey Two Unlock Level 2: reading and writing 5年中考滿分作文
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2010: Odyssey Two Unlock Level 2: reading and writing 5年中考滿分作文
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14歲
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古文觀止面向的是考科舉的讀書(shū)人,挑選的漢代以后文章以議論文為主,兼顧寫(xiě)景,目的是應(yīng)對(duì)八股文的策論。

現(xiàn)在的語(yǔ)文全國(guó)卷,為了降低古文難度,主要考個(gè)人傳記類(lèi)小故事,這些更容易讀懂。

所以提升古文基本素質(zhì)選古文觀止,準(zhǔn)備全國(guó)卷高考的,主要應(yīng)該看史。比如左傳,國(guó)語(yǔ),戰(zhàn)國(guó)策,史記,漢書(shū),后漢書(shū),三國(guó)志等。其余的24史,量太大,文筆也比不上,建議看選本。

另外《世說(shuō)新語(yǔ)》這個(gè)書(shū),喜歡寫(xiě)一些人物小故事,和高考題材比較接近,但當(dāng)時(shí)當(dāng)官靠舉薦,士人需要揚(yáng)名獲得被舉薦的機(jī)會(huì),這個(gè)書(shū)里面就充...
17歲
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新高一孩子的暑期數(shù)學(xué)"教學(xué)"感想 去年3月,孩子進(jìn)入初二下學(xué)期。我曾寫(xiě)文“對(duì)孩子初二數(shù)學(xué)頓然突破的觀察和思考”,開(kāi)篇提到他對(duì)于這門(mén)學(xué)科的“頓然突破”主要體現(xiàn)在“興趣高漲”“思維理解更有深度”,全文也回顧了他從一年級(jí)開(kāi)始,是如何漸進(jìn)式學(xué)習(xí)的。
初三全年,孩子的主要精力自然是在中考備考上,但我也觀察到他對(duì)于高中數(shù)學(xué)、大學(xué)微積分的興趣,每天都會(huì)找一些時(shí)間去翻翻視頻,小刷點(diǎn)題目。
中考后的暑期,孩子讓我買(mǎi)了手寫(xiě)板,開(kāi)始了他的數(shù)學(xué)教學(xué)。這當(dāng)然也是讓我有點(diǎn)小驚訝的,畢竟掌握知識(shí)和講知識(shí)給別人聽(tīng),不...
17歲
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反正西安交大的學(xué)生也不能去M國(guó)讀研究生了,本科學(xué)歷不與英語(yǔ)等級(jí)掛鉤有什么稀奇的。

什么時(shí)候高考,考研不考英語(yǔ)再說(shuō)吧。

其實(shí)如果全國(guó)的本科畢業(yè)都不與英語(yǔ)掛鉤了,教育的分層才真正開(kāi)始,也挺好的。。。。。
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6歲
11歲
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我們?nèi)昙?jí)時(shí)還在階段性地親子共讀 現(xiàn)在四年級(jí),娃寫(xiě)作業(yè)到八點(diǎn)多,玩耍洗漱后就到9點(diǎn),基本沒(méi)有親子共讀的時(shí)間。而且我也要盤(pán)二寶。
但是我們一年級(jí)基本每天都要親子共讀。二年級(jí)間斷地親子共讀,書(shū)目也由帶拼音的升級(jí)到無(wú)拼音的。到了三年級(jí),我們階段性地共讀,升級(jí)了材料,變成散文而不是故事。
我個(gè)人感覺(jué)有條件的(時(shí)間)還是堅(jiān)持共讀吧。其實(shí)你也堅(jiān)持不了多久了,等到高年級(jí)作業(yè)量上來(lái)后,你想親子共讀你都覺(jué)得占用她睡覺(jué)或者自主閱讀的時(shí)間。
我親子共讀一開(kāi)始是想領(lǐng)著她讀整本小說(shuō),共讀了三四本后,她上道了。我又想著拉一拉,帶到無(wú)拼音...
"忘了"這不該是奧數(shù)的鍋,而是"回課"的鍋吧!
第一遺忘本來(lái)就是正常的。如果只是單純讓孩子聽(tīng)課,下課沒(méi)有定期復(fù)習(xí)回課,配合一定量的練習(xí),或者讓孩子回顧課程,給家長(zhǎng)講授,那遺忘率就是非常高啊。關(guān)于"遺忘",在幾種不同的聽(tīng)課學(xué)習(xí)模式下,國(guó)外有明確的研究和數(shù)據(jù),不了解的可以去查一下數(shù)據(jù)和相關(guān)研究報(bào)告。最高的遺忘率是可以達(dá)到95%的。如果48小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí),定期考核,鼓勵(lì)當(dāng)小老師跟別人講,那么知識(shí)留存率可以大大提升。所以,遺忘這個(gè)不是奧數(shù)的問(wèn)題,是學(xué)習(xí)節(jié)奏和后續(xù)鞏固的問(wèn)題。從來(lái)沒(méi)有哪門(mén)學(xué)...
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17歲
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昨天開(kāi)了一個(gè)小范圍家長(zhǎng)會(huì)。7名640以上的學(xué)生家長(zhǎng),介紹孩子暑假的學(xué)習(xí)生活情況,未來(lái)的目標(biāo)規(guī)劃和疑問(wèn)建議。大部分家長(zhǎng)都很謙虛,說(shuō)啥也沒(méi)干,光玩了。未來(lái)沒(méi)什么目標(biāo),一切都交給老師啦。我實(shí)在啊,說(shuō)孩子暑假跟學(xué)而思預(yù)習(xí)了一下數(shù)理化,結(jié)果被批得最慘。對(duì)于我提出的“高自由度需求 低自我實(shí)現(xiàn)需求”個(gè)性孩子的提升方式予以鄙視。老師們是教出過(guò)清北和港大娃的老師。強(qiáng)調(diào)一要有高標(biāo)準(zhǔn)高目標(biāo),二要注意監(jiān)督好孩子對(duì)電子產(chǎn)品的使用,三要主動(dòng)追著老師問(wèn)問(wèn)題。下一節(jié)課決不會(huì)再講上一節(jié)課內(nèi)容的節(jié)奏,要靠孩子自...
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