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小小太陽兒
小小太陽兒
花友號2426371
2022
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70 The Backyard (RAZ aa) 100層的巴士 37 Nine (RAZ aa)
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70 The Backyard (RAZ aa) 100層的巴士 37 Nine (RAZ aa)
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8歲
想法
親子閱讀：2個小時，上午+午覺前+午覺后+晚上睡前，四次，一次半個小時
牛津樹四第三遍完成，因為里面常用句子很豐富比我親子口語說來說去的那幾句好，所以讓她跟讀了幾本。
牛津樹五4本
中文繪本古利和古拉等
數(shù)學(xué)啟蒙：半個小時
動畫片：peppa pig 第三季 5集
聽力輸入：見縫插針聽，自由玩時、吃飯時、午覺醒來、睡前，大概2～3個小時，以粉豬為主
戶外：一個小時，跑跳
自由玩耍：磁力片蓋房子，配合佩奇公仔
真正需要我全身心陪伴的時間一天大概也就三個小時??，聽力慢慢上道，可...
8歲
想法
娃學(xué)英語到啥程度時開始刷《小豬佩奇》？ 大概親子閱讀讀完牛津樹3，海尼曼g1的f級別，razd時積累有1000可理解的聽力詞匯，孩子年齡兩歲以上能夠理解故事情節(jié)時，可以開始看粉豬，我們是在大概兩歲半加入，在這之前看了美語世界、小考拉。一次看五集，看完立刻聽這五集的音頻，這一星期就這么反復(fù)聽和看這五集，大概一集看5遍，再聽5遍。第一季用了三個月時間，周末不看電視。第二三季分別用了一個月時間，這時因為娃的聽力水平更高了不愿意看太多遍看過的。第四季已經(jīng)聽過幾遍還會繼續(xù)聽半年。一天大概會有兩個小時音頻時間。
15 26 11
8歲
想法
刷《小豬佩奇》有啥好用心得？ 第一，先看，只用電視看。一次看五集，一個星期內(nèi)就只看這五集，一次時間25分鐘，在小娃的專注時間范圍內(nèi)。第一遍可以陪著看，看孩子接受程度。不需要去翻譯，因為意思都在畫面上，最多就是解釋，解釋故事情節(jié)和前因后果，不需要追問考察。
第二，看完立刻聽，把五集放在一個文件夾里，一次聽25分鐘，一天聽1-2次?？春吐牱磸?fù)進行。這樣一季大概用時兩個半月，然后根據(jù)孩子的反應(yīng)情況，調(diào)整后續(xù)聽和看的次數(shù)。
第三，大人根據(jù)臺詞里的陌生詞和難詞在生活中和孩子進行互動，加強理解。
第四，親子閱讀到初章...
35 69 10
8歲
想法
假期接近尾聲
老母親快要上班了
做一個娃新學(xué)期計劃
重點養(yǎng)成早睡早起晨讀晨跑習(xí)慣
凡事盡力而為

小班第二學(xué)期計劃

中文
1、識字，達到800字
四五快讀3、4、5、6冊
學(xué)前600字1-4冊
我會自己讀1-3級
低幼繪本
2、閱讀
麥克工程師21本
希利爾講世界地理8本
兒童歷史百科繪本5本
圖畫小百科30本
妙想科學(xué)12本
各類繪本50本
3、練習(xí)復(fù)述故事，每周自己挑一本講給爸爸媽媽聽

數(shù)學(xué)
1、四五快算3-5冊，熟練數(shù)字拆分、20以內(nèi)加減
2、摩比愛數(shù)學(xué)大班1-6冊...
5歲
想法
天賦究竟是什么？ 根據(jù)Renzulli's 3-Ring理論，
Giftedness = Above average ability + Creativity + Task Commitment
即天賦 = 高于平均的技能 + 創(chuàng)造性思維 + 投入能力
其中，
高于平均的技能：指前15-20%即可，并不需要過高
創(chuàng)造性思維：靈活思考的能力，好奇心
投入能力：自驅(qū)力，毅力，專注力

我家娃在美國的regional gifted center讀書，雖然學(xué)生并非都有天賦，但老師接觸到的天賦娃比例還是...
9歲
想法
四年英語啟蒙 如果能重來 四年前，面試托班，發(fā)現(xiàn)居然是老外直接英語和小朋友交流，別的小朋友自信的打招呼，我們什么都不會，才發(fā)現(xiàn)英語應(yīng)該好好開始啟蒙了，雖然，從出生也斷斷續(xù)續(xù)給孩子讀讀中英文繪本，但都是想到一出就一出的，沒有目的，沒有計劃。
四年前的六月份，從raz aa開始正式英語學(xué)習(xí)，時間不多，但是堅持每天睡前至少陪讀一本，講一本繪本，一不小心就堅持了四年。

走了很多彎路，進度很慢?，F(xiàn)在小一，raz m馬上自讀完，初章大概鼠記的水平，能自讀ar4不到的書，最近很久沒自己看英文書了。聽大概ar4.5...
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5歲
想法
反過來問一句，為什么大量輔導(dǎo)班?大量興趣班??有競爭力？

我不認(rèn)為大量輔導(dǎo)班大量興趣班的學(xué)生成績會很好。

我堅持推崇快樂教育。讓小孩在快樂和自由中成長。避免過早的課業(yè)壓力和興趣班負(fù)擔(dān)。

需要補充一下的是，快樂教育也不等于不學(xué)習(xí)教育，大腦空空不是快樂教育。快樂教育是學(xué)習(xí)和玩耍的相互平衡。小孩真的也很容易從繪本書本中獲得快樂。

但是需要有家長介入或者說引導(dǎo)來達到這個平衡。在無人介入的情況下，大部分孩子只會對手機和游戲有熱愛。

所以會有很多家長把孩子送入輔導(dǎo)班或者興趣班，...
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