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多多101
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花友號408382
2012
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寫給青少年的極簡英國史 狂人日記 太空人遇險(xiǎn)記
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魔法拼音國（全7冊） 邏輯狗 第三階段5-6歲 四五快讀(第7冊)
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13歲
想法
有的孩子，愛表達(dá)，這種孩子不需要套路他們，讓他們自由發(fā)揮，充分想象，可以寫出不錯(cuò)的文章。

大部分孩子，屬于對生活不太敏感，對待事物的變化沒有情感共鳴，更何況很多時(shí)候事情沒有變化，他們就更不會(huì)開展想象了。對待這樣的孩子，就要通過名家名作的學(xué)習(xí)和借鑒，讓他們明白，原來文章可以這樣寫，原來我可以用比喻，原來我可以加入一段環(huán)境描寫。在仿寫的基礎(chǔ)上，如果聰明的孩子，可以舉一反三，慢慢就形成了自己的寫作風(fēng)格。

但是訓(xùn)練技巧只是最后一步，最重要的是每天堅(jiān)持閱讀，在閱讀中積累字詞，在閱讀...
10歲
13歲
想法
推薦這幾本，我第一次都買了比較，目前以第一本新黑馬為主，孩子每周一篇。確實(shí)在答題上有幫助，以前一年級開始經(jīng)常錯(cuò)東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)，二年級開始好多了。可以適當(dāng)教孩子技巧，也就是套路，畢竟考試是有時(shí)間要求的，可以少走彎路。
12歲
想法
一年級了嗎？如果已經(jīng)一年級了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你問的問題里“數(shù)，數(shù)感，時(shí)間，形狀”里的三種，一年級上下冊數(shù)學(xué)全學(xué)過了。至于數(shù)感，什么叫數(shù)感這個(gè)問題好像沒有哪個(gè)大拿明確提出過這個(gè)概念，應(yīng)該就是大家說來說去、傳來傳去，杜撰的一個(gè)數(shù)學(xué)概念。不過，也許是我孤陋寡聞。如果，有哪位媽媽確切知道這個(gè)詞出自哪里，真誠感謝不吝賜教??。

私以為，大家現(xiàn)在總在談?wù)摰摹皵?shù)感”，類似于“語感”。想想，語感怎么得來的，大量閱讀。那推理來講，數(shù)感應(yīng)該就是需要不斷的算數(shù)了，也就是基礎(chǔ)計(jì)算。倒是真的有大拿提出過“...
妞投稿近五年，發(fā)表了150多篇文章?？吹竭@問題，正好總結(jié)一下我們積累的幾點(diǎn)心得。

一、紙媒還是公眾號

紙媒，即傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志。

優(yōu)勢：直觀，有稿費(fèi)，種類繁多，選擇范圍大，大多數(shù)有樣刊。

劣勢：除了報(bào)紙定期的學(xué)生征文欄目，雜志從投稿到刊登等待時(shí)間長，二至三月是正常，我們等大半年都曾遇到過。

公眾號，即各少兒作文雜志社的官方微信公眾號。

優(yōu)勢：方便轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈等，從投稿到發(fā)表時(shí)間短，有時(shí)上午投下午就能發(fā)。

劣勢：可能沒稿費(fèi)，發(fā)表途徑少，大部分公眾號沒開展這項(xiàng)業(yè)務(wù)。

...
9 613 2
13歲
想法
不少孩子都有這種情況，我娃也偶爾會(huì)遇到。但是，還是會(huì)要求孩子“會(huì)做的題不能錯(cuò)，不會(huì)的咱繼續(xù)學(xué)“。

建議樓主回顧一下整個(gè)學(xué)期、甚至二年級孩子的數(shù)學(xué)測試情況，不僅僅只看這一次考試。一個(gè)學(xué)期大大小小測試差不多10次，三個(gè)學(xué)期有30次，可以歸納總結(jié)的。

難題做對、簡單題失分經(jīng)常發(fā)生嗎？

試卷發(fā)下來之后，帶孩子認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因了嗎？

有同類的錯(cuò)誤多次考試重復(fù)犯的情況嗎？

每次的錯(cuò)題認(rèn)真重做、按類整理了嗎？

復(fù)習(xí)時(shí)是根據(jù)孩子掌握情況和錯(cuò)題針對性做題嗎？

不要小瞧“簡單的題”...
15歲
想法
數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成（轉(zhuǎn)）

我們都知道數(shù)學(xué)是理科學(xué)科，要活學(xué)活用而不能去靠死記硬背。

?很多孩子到了三年級數(shù)學(xué)成績會(huì)大幅度下降，應(yīng)用題繞一點(diǎn)彎兒就反應(yīng)不過來，不會(huì)舉一反三，這就是典型的思維能力不足造成的，思維能力不是天生的，是通過后天培養(yǎng)逐漸發(fā)展起來的。?

可是思維這種東西，看不見摸不著，怎么才能知道孩子有沒有數(shù)學(xué)思維，又要怎么做才能培養(yǎng)和提高孩子的數(shù)學(xué)思維呢？

今天，頂尖名校數(shù)學(xué)老師給家長們列出了四點(diǎn)提升數(shù)學(xué)思維的妙招，家長快收藏哦！

一定要抓住基本概念

大家可以記一...
14歲
想法
01

檢查孩子作業(yè)時(shí)重點(diǎn)看什么

做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。

三年級以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，老師批改或考試時(shí)，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜...
8歲
14歲
想法
我覺得真的大膽的才敢把時(shí)間不留給閱讀吧……

閱讀是一切的基礎(chǔ)，就算做個(gè)應(yīng)用題你也要看得懂題意不是？

小低可能成績和閱讀量掛鉤不明顯，但是我們進(jìn)入三年級以來，明顯覺得書越讀越輕松。

因?yàn)橛辛顺鋵?shí)的閱讀量打底，孩子的理解能力強(qiáng)、知識面廣、思維靈活，而這些優(yōu)勢帶到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也是事半功倍。比如做舉一反三，不需要講解，他自己看完例題后可以直接做題。做好了自己對答案批改訂正。

一二年級時(shí)我們已經(jīng)把中文的適合兒童看的各類書籍（中外兒童文學(xué)、童話、神話）差不多都看完了，孩子在三...
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8歲
10歲
想法
小學(xué)語文是否基本功扎實(shí)我覺得挺好判斷的：

1.字：寫東西只有打草稿時(shí)才可以用拼音替代不會(huì)寫的字。無論是日記、作業(yè)、還是考試作文都不能出現(xiàn)只有拼音沒寫漢字的狀況。同時(shí)小二就要做到不因?yàn)殄e(cuò)字被扣分。有些花友說小一小二老師允許寫拼音不扣分，這樣孩子沒有動(dòng)力記住生字。語文課本后的生字表一年比一年長。小三學(xué)生如果連小一小二的生字還沒記清楚，自然也掌握不了三年級的生字。

2.詞：除了大量閱讀豐富詞匯量，從兩三歲開始家長需要再孩子用詞不確切時(shí)提示。小一就要求不能寫別字。小一就會(huì)通過拼音...
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