xiaoli387
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花友號419075
2015 2013
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Times 4000 Words for ESL Learners
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姐姐大戰(zhàn)巨人弟弟 勇敢者的游戲 Troll Wood
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會說話的骨頭 Fly Guy #1: Hi! Fly Guy 不一樣的卡梅拉12: 我愛平底鍋
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告訴他 美國人都學著呢 你不知道而已。越有錢有遠見的 越學 :)
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斷續(xù)的在給娃用第一冊 我自己從第六冊在學(第六冊還頗有一些我不會的詞)。

目前我的要求是聽到看到這詞知道意思。不用會寫。這套目前暫時不是主刷對象。

前三冊都非常非?;A(chǔ)。
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雖然我娃還沒上小學 這個經(jīng)驗也算是紙上談兵了。但是我覺得基礎(chǔ)扎實這個事兒是可檢驗的。理解透,會運用,就算是扎實了。

我的檢驗方式是適當刷題。刷題能知道知識的盲點,基礎(chǔ)的薄弱區(qū)。

比如我們目前在做一年級的題,有些題變換方式娃還會,甚至換本書不同出題人還會,那這個部分就算是掌握了,基礎(chǔ)可算是扎實的。反之,就需要多聯(lián)系,達到掌握并且可以舉一反三,算是把不扎實的地兒夯實了。

家長選題要注意多樣性互補性。重復建設(shè)比較不能實現(xiàn)這個目標。
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如果只能留一條 我希望是一種不論在怎樣的境況里 都可以在點滴中感受到幸福的能力 把日子從容過下去的能力。
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來年一月升大班。每日日程包括p1 math 運算練習。英文寫作。閱讀。鋼琴。國際象棋偶爾。

主要focus 在數(shù)學上是因為之前的學習都比較側(cè)重于語言發(fā)展。覺得中英文都過了基本啟蒙階段,需要練習寫(spelling)和簡單寫作??戳四郴ㄓ训慕榻B,入手write source 和6 trait of writing(?) 目前還沒收到。打算以練習寫帶動拼寫和閱讀理解。

這個寒假打算過一下拼音。

感覺離她周圍牛娃還有距離。但是算是差不多預備好入小學了。
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說實話是不容易的。如果家里沒有老人幫忙,家務加上雞娃已經(jīng)夠人仰馬翻了。

我自己對于專業(yè)提升覺得可以重點在英文上面。所以拿給娃讀的書我最近先過一遍。也是積累了一些新詞兒。

另一個是我堅信推娃的興趣班家長要跟著學(如果你自己都學不好憑啥推娃學要求他學好)。目前跟著一起學的是鋼琴和國際象棋。鋼琴可以陪聽課 ?課下自己練。自從娃爸接手陪練琴我覺得我已經(jīng)可以喘一大口氣了。國際象棋我直接報名跟娃一起上課。老師是個年輕小姑娘。估計我在場人家稍微不自在些。不過同班同學都喜歡我。哈哈哈。在...
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分享一下我們的做法。基本原則是 觸類旁通吧。可能跟現(xiàn)在大語文的觀念差不多。

最近帶娃讀了一本熱帶雨林的書。內(nèi)容講到 哪里有熱帶雨林(可拓展到拿出地球儀研究一會兒 以及為啥雨林分布于赤道周圍-此時可以科普點天文知識),雨林生物,有變色龍(打開YouTube 跟娃一起看了一會兒變色的情景)orangutan 大猩猩等。可科普瀕危物種。最后文章講到在一些國家樹林被砍伐用來耕種??煽破找幌颅h(huán)境保護。

偶爾我們還會聯(lián)想起閱讀過的其他的書。比如最近我們讀國家地理的Anne Frank...
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我娃學了高頻詞。240 words kids need to know, word ladder也很不錯。都過完準備給上4000 essential words. 這些都過一遍估計就夠了。
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老大是三歲半多開始學習sight words. 她有相當大的閱讀詞匯量了。但是可能年齡小 sight words 學了四五個月的感覺。平時周末有去學英文 教的主要是jolly phonics. 感覺學完了sight words 好像就無師自通會讀書了。

老二教的早一些 三歲多一點 剛剛開始。進展緩慢。還沒有引進phonics. 他估計在英語班還在磨26個字母 which 我們已經(jīng)學過了。
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我會說,繼續(xù)大量讀 大量聽。外加可以系統(tǒng)開始學習了。字母之后可以上phonics. 同時可以學學高頻詞。之后可以刷分級?;竞唵蔚目梢宰约鹤x以后可以訓練閱讀理解能力。之后可以搞個語法什么的(一句話開頭大寫 之后有句點這種簡單的)。大量聽大量讀可以一直伴隨其間。想提高詞匯量可以搞一下單詞學習。想練寫作可以搞點spelling. 這些都做了 小學前就夠了。
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我的觀點是如果沒有應用環(huán)境,沒有需要,就把一個語言學好就好了。孩子以后有需要,學起來會更有動力,也會有針對性。我老公小時候?qū)W了日語和法語,現(xiàn)在基本不太記得什么。唯一比我高級的是能聽出來是日語還是韓語 是法語還是德語。

如果真要學習,你可以想想,以后他用到哪門語言機會高一些。我身邊高中才學韓語并且交流無障礙者有。伴隨追星 看韓劇 以及大學畢業(yè)去韓國支教一年教英文。興趣扮演了蠻大的角色。
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真是親媽。難道不能讓背背單詞嗎?:)我感覺一是繼續(xù)大量閱讀。我是發(fā)現(xiàn)我教完高頻詞娃居然可以自己讀了 就是平時讀的多。讀的時候娃可能眼睛跟著字走,所以認識了不少詞。

二是可以增加背單詞這項。有些東西就是要適當推一下 才會進入更高一階。感覺學了一本240 words kids need to know 娃認字又上了個臺階。
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買分級之前就聽人說過牛津樹。不料我著走小眾路線的媽先入手了圖書館。本著買就整套的心收齊了1-4。然后忽然某一天一個朋友回國給了我牛津樹1-2。拿回來娃居然很喜歡。于是強迫癥的媽趕緊淘寶了牛津樹1-12(朋友給的1-2不全了)。我們沒有學單詞 也沒做啥題。就是每天輪著讀(都是我們讀 娃們聽)。一開始我拿出了1-5。過了沒些日子當媽的也想看新的于是6-9也被拿出來了。然后忽然某一天發(fā)現(xiàn)大娃自己可以讀一本prayers for a child. 以為是背下來的。里面可有不少大詞兒。...
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我就直接講。每個人都會死掉。早早晚晚的事情。坦然一點,孩子也可以接受的。當然,只是限于紙面上。我也希望他們親身經(jīng)歷的那一天可以晚一點 再晚一點。
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以我們家來說 是不會。

倆娃。都是從小家里說中文。從看繪本就中文英文都有。比例可能英文的更高。在國外。兩歲半娃上學 幼兒園也是雙語的。但是英文可能相對更被重視吧。目前的狀況呢 就是娃母語是中文 在小朋友當中也很好。英文也不錯。大娃基本可以自己讀書了。二娃詞匯量因為閱讀的緣故也不少。
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沒有用筆。就是自己讀。感覺點讀筆的錄音質(zhì)量良莠不齊 有一些不知道是不是隨便找了個人錄的。質(zhì)量還是不敢恭維的。
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最近花生不穩(wěn)定啊。寫了幾百字瞬間沒有了。回去首頁重啟了。哎。

大娃還有一年多上小學。總結(jié)一下已經(jīng)預備好的和需要再多預備的地方:

課業(yè)上:

中文:

字認識了幾百了?,F(xiàn)在是在閱讀中溫故知新。還沒想好是否要學一下小學對應生字。下半年倒是預備教一下拼音。目測已經(jīng)自己無師自通一些了。

閱讀理解會繼續(xù)。打算中文這本英文。交替進行。語言相通,中文理解力上去也會帶動英文的。反之亦然。

最近讀一讀古詩和兒童圣經(jīng)的金句。為認字。為長久記憶。

需預備關(guān)鍵詞:拼音。練字。寫短短一句話的...
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我記得我大娃是三歲半多教了sight words. 后來感覺突然某一天就會自己讀書了。三歲半之前我除了認認中文字(也米有認幾個)好似也沒有教過英文字。但是書是讀了不少的?;旧铣錾妥x給她聽 到后來可以自己看了讀的更多。每天讀兩三個小時這種。我覺得我們讀的時候可能她的眼睛也跟著文字走的。反正我覺得她認識很多字。奇怪的是 phonics 并沒有很好。碰到真要拼的字倒好像不太會了。但是就是不知道怎么樣認識了不少字 ?

我有教過她一本240 words kinda need to...
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我們用的電子版 每本書其實也就讀一次到兩次。我拿這系列當作牛津樹的補充材料 因為有一些non fiction 的內(nèi)容。然后不同機構(gòu)編寫的材料 用詞什么的稍有不同的。我感覺是很好的一個補充。

現(xiàn)在其實才讀到D. 每次讀完一本我就會放去一個“read" 的folder 里面。記得翻到后面的部分會有一個難度的跳躍。

我用它也算是練習讓娃自己讀。