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Eva’s Mom
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花友號619082
2015
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書架 341 >
Oxford Reading Tree 3-5: The Mud Bath Oxford Reading Tree 3-4: The Ice Rink Oxford Reading Tree 3-1: The Duck Race
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Oxford Reading Tree 3-5: The Mud Bath Oxford Reading Tree 3-1: The Duck Race Oxford Reading Tree 3-4: The Ice Rink
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8歲
10歲
想法
昨天晚上接待了一個二年級孩子的媽媽，聊到凌晨三點(diǎn)。孩子二年級，數(shù)學(xué)80分，家長覺得很困惑，外面班也報了，思維訓(xùn)練也學(xué)過，怎么二年級就這么低分？家長反饋孩子不想動腦筋，看見難點(diǎn)就放棄了，怎么辦？同班同學(xué)有小天才自學(xué)初中數(shù)學(xué)都學(xué)的很棒，為什么差距這么大？

我給出的建議是：

1 二年級還在數(shù)學(xué)概念層面，沒有太多邏輯，所以60分也不要緊，關(guān)鍵是找到孩子的薄弱點(diǎn)和思維模式的問題。

2 停了所有校外補(bǔ)習(xí)班，回歸課本，扎實基礎(chǔ)。利用暑假把12年級的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)一頁一頁過，做卷子題，找到...
11歲
想法
粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因
轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)

誰都有粗心的時候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因表現(xiàn)在不同的同學(xué)身上，這些原因所占的比例會有不一樣。

判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有：

1.“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己熟練度夠嗎？

2.“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己基本概念真的清楚嗎？

3.“審題錯了，不是不會做”——那就問問自己準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？

▼
我們常認(rèn)為平時做過的，
考試就能做出來，其實并不是，
我們必須通過“...
10歲
想法
分享小學(xué)低段書單

最近關(guān)于桐桐的幼升小語文準(zhǔn)備，請教了我一個做了多年小學(xué)語文老師的同學(xué)，她分享給我他們學(xué)校小學(xué)低段的書單。在此轉(zhuǎn)分享給其他需要的花友。
11歲
想法
小學(xué)語文學(xué)習(xí)的路線規(guī)劃(干貨實操)
????????????????????

以下結(jié)合我個人的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗和現(xiàn)在的教學(xué)要求為孩子設(shè)計的思維導(dǎo)圖，即語文學(xué)習(xí)

以下內(nèi)容如果和您的想法有沖突，一切以您為準(zhǔn)。

我的1-2-3理論如下

一個核心點(diǎn)
??????????
基礎(chǔ)打牢
校內(nèi)的內(nèi)容校內(nèi)解決
我只負(fù)責(zé)落實每顆螺絲擰的緊不緊就夠了
拉開差距的重點(diǎn)在閱讀量這里
校外閱讀既要深又要廣
正所謂功夫在課外基礎(chǔ)在課內(nèi)

兩個加強(qiáng)點(diǎn)
??????????
1閱讀技巧的訓(xùn)練，速讀，略讀等...
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