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linda521
linda521
花友號163322
2012 2008
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15歲
想法
正在學(xué) … 與其說學(xué)奧數(shù)不如說“解”奧數(shù)。

我們從三年級寒假開始做高思課本。二年級暑假上過一個月奧數(shù)班，感覺小朋友興趣不是很濃厚。后來研究一下學(xué)習(xí)方法，覺得自雞效果會更好。所以后面就一直自己做高思課本，一本接一本。每天早上花5-10分鐘做兩題。解不出來的題目，會在周末統(tǒng)一提點(diǎn)一下小朋友，如果還是做不出來，就過一陣再試試。寒暑假時間會投入多一些。

我們做高思課本，不看視頻，不看答案，就自己做，然后對答案。做不出來的，孩子會找我講題，往往講著講著自己發(fā)現(xiàn)問題了。

到目前做完六本了，（除...
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15歲
想法
打卡解決的兩個人合作的問題，也是解決培養(yǎng)自己習(xí)慣的問題。

第二點(diǎn)，在建立起習(xí)慣后，就不用打卡了。比如你每天刷牙，是不用打卡的。

但第一點(diǎn)，通過打卡，能堅(jiān)持得更久遠(yuǎn)。

比如娃小的時候，我也能堅(jiān)持每天給他讀書20分鐘，完全不用打卡，因?yàn)檫@就是我給自己的承諾，所以我默默堅(jiān)持。

但等娃大了，不用我讀了，他自己就能讀了。我負(fù)責(zé)的只有找書，跟他交流讀書感受，再根據(jù)讀書感受調(diào)整選書的方向。讀書就是兩個人合作的事情了。但這些事并不需要我每天做。只要不是每天堅(jiān)持，慢慢就忘了聊讀書感受了...
我們中文聽的比英文多 1.凱叔講歷史
這個特別推薦，尤其是馬未都講文物，娃聽了兩遍后，我?guī)е┑叵乱粚庸糯袊幌伦泳涂炊宋奈铩?br/>2.凱叔講的《故宮里的大怪獸》
這套書孩子很喜歡，凱叔這個團(tuán)隊(duì)是讀的最好的。
3.平哥講的名著
平哥比較口語化，有朗讀也有講解，娃聽了他的《佐賀的超級阿麼》，平哥很細(xì)膩，聽他講，也會跟著愛上文學(xué)作品。
后面還有《讀懂詩人才懂詩》和《世說新語》，不過我們還沒有聽。因?yàn)闆]有時間……
4.王弘治講《西游記》
這是在少年得到上買的課程，孩子特別喜歡，來來回回聽了四五遍。...
13歲
想法
小學(xué)文具推薦 橡皮按好用程度：櫻花＞PLUS＞輝柏嘉＞馬培德

橡皮真的不能隨便買，不然擦不干凈也就算了，還越擦越黑。
櫻花的橡皮最好用。
輝柏嘉擦得也干凈，價格低于櫻花，備用首選。
馬培德的橡皮也不錯，它的眼睛橡皮易拿。

鉛筆：三菱六角鉛筆 中華鉛筆
尺子：馬培德的波浪直尺 和它的軟尺。
筆袋：國譽(yù)
自動削筆機(jī)：天文
固體膠：國譽(yù)GLOO直角膠

低年級孩子容易弄丟橡皮和尺子，一定要多買一些。

三年級起：
自動鉛：斑馬＞派通＞三菱
派通真的是性價比高，好寫側(cè)按鍵出鉛也比普通的好用...
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15歲
想法
娃上小學(xué)了… 開學(xué)五年級，本應(yīng)是小升初烽煙盡起，全力備戰(zhàn)的一年
然而因?yàn)閾u號偃旗息鼓了
雖然不會停下向前的腳步，但是節(jié)奏和方向都要重新調(diào)整
說實(shí)話，在這一點(diǎn)上，我感謝搖號，因?yàn)椴幌朐谛W(xué)時期就把“后勁”都用光，目前來看，娃只是中人之質(zhì)，慢熱，需要更多耐心等待花開
“后搖號時代”的初步計(jì)劃如下，待后期調(diào)整
1.語文：保持閱讀，適度刷題
我一直都是極力壓榨作業(yè)來爭取時間大量閱讀的，一直堅(jiān)信每個人必須找到自己獨(dú)特的閱讀興趣和節(jié)奏，不僅是形成人文底色，在人生的任何艱難時段，閱讀都是可以后退的一堵墻...
15歲
想法
DK的書可以簡略了解一部分名人事跡，名人傳記或者自傳了解的會更為詳細(xì)。以下都是娃娃聽讀過的部分人物傳記，娃娃聽讀也沒啥規(guī)律，自己喜歡的或者老師推薦的就聽讀一下。比如最近聽讀的崔娃的傳記，語言并不難，只有花生八級，純屬喜歡崔娃搞笑的風(fēng)格。比如聽讀丘吉爾或者是圖靈的傳記，純屬迷戀二戰(zhàn)史。相比較而言，非虛構(gòu)類的人物傳記總體上語言難度會高一些，尤其是介紹科學(xué)家的傳記，難度都偏大。

Scientists Who Changed History
DK Timelines of E...
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11歲
想法
DK有一套biography，寫得很精彩，小朋友一天一本一口氣讀完全套。圖片以后傳。Albert Einstein Wicked history系列Napoleon: Emperor and Conqueror 玩轉(zhuǎn)歷史系列，這套比較簡單Elizabeth I and Her Conquests 學(xué)樂出版的發(fā)明家系列Steve Jobs & Steve Wozniak 國家地理分級的傳記National Geographic Readers: Ibn al-Hayt...
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