讀錯題的尷尬...跑題以后放飛

“雙減”后自雞娃的路該怎么走-對不起，我讀錯題了，理解成了雙減后還要不要雞娃...可能這個問題之前很長時間縈繞在心頭，所以就看偏題了。先答題主的論題： 自雞娃一般都是“別人家的孩子”這種孩子是特別有毅力且特別有目標的一群神仙娃，什么政策對他們都沒影響吧，因為他們一旦設(shè)定了目標，就會為之努力，既然這樣～又何談影響，沒啥可以影響他們的。

然后是我這篇日志的主題：雞娃 可以很快樂

每次討論雞娃都會說要不要雞，既然用要不要去衡量這件事情，說明這件事實施起來也許不是那么痛快，所以根據(jù)自身經(jīng)歷寫了這篇日志。

                                                       題記

看到標題可能會引起大波白眼，但是我是有根據(jù)的，純屬個人經(jīng)驗以及一個感悟，分享給大家。

進入正題前先提個問題，如果你在讓孩子寫作業(yè)的時候，你的孩子不想寫，并且哭著向你咆哮然后憤怒的質(zhì)問“我為什么要上學！我為什么要寫作業(yè)！我為什么要去補習班！我為什么要上奧數(shù)！我為什么要練琴！我為什么不能玩！為什么你們說怎么樣就必須怎么樣！為什么我不能自己說了算！”你會怎么辦？內(nèi)心的怒火會不會蹭的一下吞沒東方明珠？比他還委屈，越想越憤怒有木有！會吼回去或者一頓肢體的碰撞，噼里啪啦一頓后孩子像被鎮(zhèn)壓的小獸邊哭邊寫作業(yè)？？或者你會怎么做？歡迎大家探討。然后我是如何平和的解決以及孩子的反應回頭單寫一篇吧。

進入正題：雙減之下，貌似對我沒啥影響，如墜入北海的柳葉，也就漣漪了一下下而已。作為數(shù)以億計的雞娃大軍中的一員，尤其地處我大北京，周圍雞娃方式只有你想不到?jīng)]有你看不到的，牛娃例子就在對門，你怎么辦？無視么？焦慮不？我焦慮啊。。。尤其對于一個一生要強老母親，怎能落人之后！大v推薦的書，買！群里牛媽推薦的資料，??！公眾號里的方法用起來！廖彩杏書單好？一口氣買下全套！盜版有害健康？大幾千我買正版！汪培珽的理念好？學起來！安妮鮮花老品牌？聽起來！蓋兆泉老師是權(quán)威？小本本記起來！一通龍卷風似的似的操作，有沒有一絲絲的熟悉感？

家長孩子都很累。。千人千法，千人千面，每個孩子的性格都是不一樣的，接受能力也是不一樣的，按照什么計劃都感覺略顯倉促。我本身家里老幺，脾氣不算太好，全職帶娃是計劃外的事情，那焦躁可想而知。稚子無辜，但脾氣也不是我控制的啊，罵完孩子自己后悔但下次依舊控制不住。。。后來開始讀書，關(guān)于正面教育，關(guān)于解讀孩子的情緒發(fā)展特點，再后來讀了大J小D老師的書，啟發(fā)最大，把之前正面教育的知識融會了一下，算是有點能控制脾氣了。再后來閱讀了她打造兒童超級大腦、跟早教專家血兒童潛能開發(fā)、愛上閱讀的秘密系列書受益匪淺，更加堅定了親子閱讀要堅持的信念。所以，讀書很重要，我說的就是單純的讀書，培養(yǎng)孩子習慣閱讀真的太太太重要了。讀書讓人變得心胸更加開闊，這個人更加平和。

所以，雞娃是可以快樂進行的。如果你的孩子很小，像我家娃2歲左右正式開始雞，現(xiàn)在四歲我們親子閱讀兩年，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成睡前讀書的習慣，并且沒事的時候，她也會鉆在某個犄角旮旯或者大咧咧的坐在沙發(fā)上看書。是的，無聊的時候她會看書。。。我們一直讀的是英文繪本，白天的泛聽磨耳朵到晚上的睡前講解，英語學了；在讀圖的時候關(guān)注下數(shù)量，顏色，形狀，對比，早期數(shù)的概念灌輸了；后來也沒咋管，都都數(shù)學app上，玩吧，無數(shù)個十分鐘累積起來，他差不多掌握了100以內(nèi)的數(shù)，四宮格六宮格九宮格，數(shù)獨走一波。先玩顏色數(shù)獨，然后進階到數(shù)字數(shù)獨四宮格六宮格慢慢玩吧，就跟下棋一樣，石頭剪刀布，贏得先落子，一人一步。要想學湊十，先湊五試試，融入生活，水果拿出來兩個蘋果三根香蕉請上場，碗盤碟子湊一鍋，數(shù)一數(shù)一人可以用到幾個？坐車出行，車有幾個座位？我們幾個人？裝得下嗎？多出來幾個人或者多出來幾個座位？其實這些都是生活?？雌饋硗唵蔚?，其實很難，因為我們要把習以為常的小事情給重視起來，就要求家長朋友更多的觀察生活。學習自然拼讀之前，我們聊了各種動物的聲音，狗吠，貓叫，鳥鳴，獅吼，甚至風的聲音，微風，大風，暴風的聲音，然后告訴她其實每個字母有自己的聲音，A的名字叫A，它發(fā) /?/ 聲音，就好像我們手里拿著一個蘋果，你要咬上一大口的樣子去發(fā)出生個聲音（方法來自肖恩索菲的自拼內(nèi)容，感興趣的媽媽可以去微博搜哈）。這樣她就理解性的接受了A發(fā) /?/的這件事情，并請通過一個她熟悉的動作來幫助她加深記憶。好了，SAPIT五個音素一次性學完，游戲做起來，準備幾張卡片(pat,sat,tap,it,sit..)，我比劃你猜，抽到卡的人用動作表示出來字母，猜的人猜是哪個單詞！~啥意思？不重要。。。先培養(yǎng)拼讀意識，一般練習的資料上都會一個詞對應一個表示這個詞意思的圖片。輔助的Aphablocks動畫看起來，幫助加深理解。注意，我一直強調(diào)的是理解而不是記憶，這很區(qū)別很大也很重要。我們用的是文脈的自拼的書。晚上親子閱讀后取一本自拼教材，自己嘗試讀一下，突然想不起來了？媽媽做個動作提醒下！~瞬間回憶！wow我的寶貝居然自己讀完了一本書?。。√袅耍。?！等你都學會以后你就可以幫媽媽讀書了！太期待了呀！彩虹屁拍起來！！！這里解釋下，因為我們已經(jīng)有兩年的親子閱讀加上看動畫積累了一定的聽力詞匯，所以，最開始CVC的拼讀，繪本拼讀，她能讀出來，對照著書上的圖，她都理解意思。因為我試過，合上書問她繪本里的內(nèi)容任務和情節(jié)，她都能回答的出來。所以建議學自拼前，先積累聽力詞匯。關(guān)于大語文，沒咋用力，偶爾聽聽聲律啟蒙，讀讀中文繪本。我不覺的我雞娃了，最起碼最近一年我真的不覺得我雞了，但周圍朋友都說我雞了，因為四歲娃可以自發(fā)自主用英語表達自己的想法；然后每天晚上會讀書，去讀書會的時候跟大孩子一起聽，同時會提出自己的問題并且跟外教表達自己的想法；把邏輯狗當玩具玩，四宮格也是當游戲在玩。她很享受這個過程，如果說我雞娃了，那么我覺得娃是快樂的。就像現(xiàn)在，此刻，正向姥姥展示自己會寫的數(shù)字，字母，還拼寫了自己的英文名字。我的腦海里聽著他們的對話已經(jīng)出現(xiàn)了畫面：剛學會線條，毛毛蟲一樣的書寫，大概能看出來哪個是字母拼的名字，她習慣大寫，以及哪些是數(shù)字 1和0之間像隔了一個世紀的10,以及她臉上的洋洋得意。

如果是說孩子已經(jīng)大了！還雞不雞?那我覺得家長應該自己先想清楚，你的目的，核心目的是什么？如果是提高成績！沖沖沖！我建議歇歇吧。。。容易引起親子矛盾家庭戰(zhàn)爭。如果是為了打牢基礎(chǔ)養(yǎng)成好的學習習慣，緩和親子關(guān)系，發(fā)掘孩子的特長，我覺得不管政策咋樣，該雞還得雞！

如果小學了才開始雞娃！那我的建議是從陪孩子每天讀書半小時開始。內(nèi)容不限，喜歡王者榮耀的不妨讀讀小史記，女生不妨讀讀格林童話，然后討論下對這個故事的看法，如果你是這個主人公，你會怎么解決他面臨的困境？給孩子講講人物背景，爆爆自己相關(guān)糗事，拉近親子距離，激發(fā)下孩子獨立思考以及發(fā)散思維的能力，等彼此接納以后，聊聊生活談談愛好！~發(fā)掘下她的特長或者興趣點，哪怕是玩，她喜歡玩什么，推測一下或者問一下或者討論一下喜歡玩的原因。然后協(xié)助他們定制一個可行的學習計劃表。注意，是協(xié)助！跟孩子探討下，他來制定，你來根據(jù)合理性微調(diào)下，比方說先玩還是先寫作業(yè)。按照我?guī)胰昙壷蹲由暇W(wǎng)課的經(jīng)驗看，老師布置的單科作業(yè)的體量用時不會超過20分鐘，并且很少出現(xiàn)三科都是20分鐘的時間，最經(jīng)常的就是10-15分鐘就能完成且檢查一遍。所以讓孩子自估一下寫作業(yè)需要的時間，然后安排好學習和娛樂。更重要的一點也是我們經(jīng)常疏忽的一點，晚上除非必要工作，跟孩子一起的時候請放下你的手機，孩子的訴求有時候可能只是“我寫完作業(yè)后爸爸媽媽能不能陪我玩會撲克”，而他們經(jīng)常不想寫作業(yè)的理由除了自控力差專注力差以外，是反正寫完了你也不陪我玩，一直盯著手機，不如我先在外面玩爽了最起碼有朋友陪著，這是一個小孩的自白。孩子是家長的一面鏡子，你是什么樣的人他就會成為什么樣的人。一般情況下，孩子大概有80%-90%的行為習慣來自家庭，所以如果你想孩子養(yǎng)生什么樣的習慣，請家長朋友先自我調(diào)整。如果你想孩子每天早上晨讀，請你也起來陪著她，當他養(yǎng)成晨讀習慣不需要陪讀了，請你也一起起床，做一些自己的事情。如果你想孩子放下手機，請規(guī)劃好時間，給她安排好活動，陪她游戲，陪她公園散步，陪她溜溜博物館，陪她逛逛畫展，陪她喝碗豆汁，那么一段時間以后，她也會放下手機。所以，都說雞娃先自雞我覺得這是基本要求，己所不欲勿施于人。如果家長覺得太難了，那你也別雞了，孩子健康就好。怎么長大不是長大呢？怎樣生活不是生活呢！~是吧。

有人說，很多清北的家長孩子也很渣??！他們都教不好孩子，我們不會很正常。其實教育這件事情，有的時候使我們把它想復雜了。你以成人的思維去解釋孩子的問題，渣娃渣的理所當然。在這里舉個例子吧，如果孩子問你“媽媽，回聲是什么？”你要怎么回答，如果是個學霸，肯定聲波原理就甩出來了，生怕自己說的不仔細，不是學霸的我也去百度了一下，百度是這么說的： 回聲是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N聲現(xiàn)象。其原理是聲波在傳播過程中，碰到大的反射面，如建筑物的墻壁等，在界面將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫做回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，并且與原聲的時差須大于0.1秒。當反射面的尺寸遠大于入射聲波長時，聽到的回聲最清楚。孩子能聽的懂嗎？？？能聽懂的不多吧。那該怎么回答這個問題呢？小豬佩奇里羚羊老師說“ An echo is the sound you hear when you speak loudly in the mountains ”也可以說回聲就是當你沖著大山說話的時候，大山對你的回復（我記得是豬媽媽的解釋when you talk to the mountain then the mountain talk back to you.但是沒找原文）。所以請用孩子知道的東西去解釋一些問題，而不是用我們的知識去解釋。

總結(jié)一下，我覺得雞娃應該是個快樂的事情，共同成長，建立融洽親子關(guān)系的一件事。如果雞娃的路上你覺得疲累，很累，有力無處使，那么我建議你停下來，除了陪著讀書以外，其他的停一停，好好想一想，撇去其他區(qū)看看你的孩子，你能列出他多少長處，又能發(fā)現(xiàn)他多少缺點。嘗試一下，每天想一想觀察一下，用一周去找找孩子的優(yōu)點，記下來，原來你的孩子是有那么多的優(yōu)秀品德，為什么非要抓著缺點鉆牛角尖呢？換個思路，換個方式，自己平和一點，嘗試去重新認識下孩子，再次確認下你到底是要成績還是要孩子。