不能不說(shuō)的安全習(xí)慣

想到這個(gè)主題，雖然覺(jué)得自己能說(shuō)得可能不多，但還是應(yīng)該讓大家都來(lái)再次關(guān)注。畢竟安全和健康才是一切的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的安全習(xí)慣，首先是父母要建立起充分的安全意識(shí)。常常聽(tīng)說(shuō)會(huì)有父母趁孩子熟睡去買(mǎi)個(gè)水果，把年幼的孩子獨(dú)自留在家中，雖然除了娃的大哭并沒(méi)有悲劇發(fā)生，但在我看來(lái)，沒(méi)有任何理由值得讓孩子脫離大人的陪伴。至少12歲以前都不應(yīng)該這樣做。

孩子養(yǎng)成安全習(xí)慣的前提應(yīng)該是大人做好了充分的保障，畢竟作為監(jiān)護(hù)人，我們對(duì)娃的安全有著不可推卸的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和安全習(xí)慣，幫助他們逐漸自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境。

1.借助《巧虎幼幼版》培養(yǎng)安全意識(shí)

妹妹三歲以前，家是她主要探索的世界，與其粗暴禁止，不如消除好奇寶寶的好奇。巧虎通過(guò)講故事的方式讓孩子看到不同行為導(dǎo)致的兩種不同后果，孩子會(huì)有主動(dòng)保護(hù)自己的意愿。回憶起來(lái)，巧虎安全教育內(nèi)容還是比較全面的，登高取物，在浴室奔跑，用餐安全，乘車(chē)安全等等都有涉及。妹妹現(xiàn)在已經(jīng)是非常積極的小小安全監(jiān)督員了。

2.借助書(shū)籍培養(yǎng)孩子的安全習(xí)慣

比如《我不跟你走》，《手不是用來(lái)打人的》《尾巴不是用來(lái)拽的》，《貝貝熊系列：安全第一》……在小花生也可以搜到非常多關(guān)于安全教育的書(shū)籍推薦。

3.安全日

在我家，每月第一個(gè)星期一是安全日，這天的活動(dòng)和話題都會(huì)圍繞安全開(kāi)展。

有時(shí)是一家人坐下來(lái)聊聊最近發(fā)生了什么需要我們注意的安全事件，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)這種情況應(yīng)該怎么做。

有時(shí)是情景問(wèn)答。比如：如果你去同學(xué)家，獨(dú)自在書(shū)房玩，這時(shí)同學(xué)的爸爸或者爺爺也走進(jìn)書(shū)房看書(shū)，比較合適的做法是什么？謙會(huì)說(shuō)去客廳和大家一起玩。再比如：一個(gè)陌生的大人如果真的遇到困難會(huì)不會(huì)找一個(gè)小朋友幫忙？如果有大人要求你保守秘密，你該怎么做？

有時(shí)是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。比如從離家里有地鐵兩站地的地方，練習(xí)自己回家。看看孩子能否自己留意到乘坐地鐵，乘坐電梯，過(guò)人行道等一些需要注意安全的地方。（當(dāng)然是媽媽在旁邊，但不能詢問(wèn)和求助，要假裝媽媽不在）我也會(huì)適當(dāng)提醒需要注意安全的地方。

4.校園安全

隨著謙謙即將步入小學(xué)，校園安全也是需要關(guān)注的地方。我會(huì)帶她到學(xué)校周?chē)D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉校園生活。再按照她的在學(xué)校的一日流程，提醒她留意需要注意安全的地方。

比如上下樓梯要靠右走，人多的時(shí)候不要從眾擁擠，在隊(duì)伍中如果需要整理鞋子要先離開(kāi)隊(duì)伍，不能直接蹲下。

在教室里注意鉛筆不要刺到別人，不要用椅子做惡作劇。

體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，認(rèn)真熱身，使用器械要聽(tīng)指揮。課間不要瘋狂追逐游戲。發(fā)現(xiàn)安全隱患或者遇到高年級(jí)學(xué)生恐嚇欺凌要及時(shí)告訴老師。

不管什么時(shí)候，安全總是我們腦子里繃得最緊的一根弦，培養(yǎng)孩子的安全習(xí)慣，是為他們的一生保駕護(hù)航。