晚到的分級(jí)閱讀20191215

昨晚很生氣的把小米同學(xué)罵了一頓。其實(shí)想想也沒有什么大問題，就是學(xué)習(xí)馬虎的狀態(tài)和亂七八糟的字刺激到我了。我之前去了上海兩周，小米不可避免的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有原來那么緊湊，回來后給了兩周時(shí)間給他調(diào)整，完全沒有任何自覺，上周就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)字跡的問題說了他了，這周五因?yàn)橛⒄Z(yǔ)字跡要求他重寫，周六因?yàn)榫毲俚氖虑楸话职钟?xùn)，周日演出的時(shí)候整個(gè)狀態(tài)都是懶散的，到了周日的晚上看到他刷的數(shù)學(xué)題的字，再加上詞組聽寫不在狀態(tài)，直接就壓不住火了。

也有可能一學(xué)期下來，小孩子確實(shí)有點(diǎn)疲累了，所有的計(jì)劃雖然都有跟著走，但是明顯感覺效果在打折扣，我原本想著是不是因?yàn)槲也辉趦芍苡悬c(diǎn)放松，所以給了他兩周時(shí)間調(diào)整，但是并沒有回到我走之前緊張有序的狀態(tài)，加上已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，時(shí)間更緊了，所以昨晚就爆發(fā)了。有時(shí)候真是覺得小孩子要罵一罵才能進(jìn)入嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài)，否則會(huì)在活潑的路上越走越遠(yuǎn)……??????

說一下分級(jí)閱讀吧

1、Raz沒有變化，按照原定節(jié)奏有條不紊的進(jìn)行著，到15日讀了211本，讀后的練習(xí)也是基本沒有問題，就是不知道C級(jí)讀完之后E級(jí)能不能刷得下去，如果刷不下去，之前準(zhǔn)備的牛津樹就要開始整理出來給他讀了。

2、每天的聽力，哈利波特的原版音頻聽到了第48課，超出了講讀課的水平10課，周六反映聽的有點(diǎn)吃力了大概只能聽懂一半，于是又回過頭來開始從第一課開始聽，我們目前基本能保持每周重復(fù)一次的狀態(tài)，主要用吃飯、洗碗、清掃狗籠的時(shí)間去聽，時(shí)間可以達(dá)到每天1小時(shí)。

3、講讀課聽到了第41課，由于執(zhí)行過程中偷工減料，沒有按照我的要求同步閱讀，變成了單純的聽課，雖然聽力有增強(qiáng)，但是閱讀就沒有做了，打算再調(diào)整一下，如果實(shí)在不想讀這個(gè)就換其他的來讀。不過也要等到寒假了，還有三周期末考，因?yàn)樯婕俺踔蟹职?，所以這三周的重點(diǎn)要放在課內(nèi)的復(fù)習(xí)上面來。

周末開始正式期末復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)用的黃岡小狀元的期末復(fù)習(xí)卷，分?jǐn)?shù)的概念還是有點(diǎn)繞，要繼續(xù)加強(qiáng)，其他都還可以。每天兩張紙的題目，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念。英語(yǔ)用的是教材全解配合劍橋語(yǔ)法，重點(diǎn)是熟練背誦短語(yǔ)和句型，再配合語(yǔ)法書理解基本語(yǔ)法，語(yǔ)文重點(diǎn)在字詞聽寫和背誦，我在猶豫要不要刷一本閱讀理解，再熟悉一下套路。

三門課都是要再重點(diǎn)抓一下答題規(guī)范和書寫規(guī)范。

可能，我有點(diǎn)焦慮了。