記錄嘟嘟英語(yǔ)啟蒙三個(gè)月總結(jié)

基本情況 ：

寶寶中文名: 嘟嘟

性別:男

出生年月:2019.8.8

開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙的年齡:16個(gè)月

開(kāi)始啟蒙時(shí)的英文水平:0基礎(chǔ)

主要陪讀者:考試全靠猜的英渣媽媽

啟蒙三個(gè)月后的現(xiàn)狀:單詞量已測(cè)試的有80+（聽(tīng)力），養(yǎng)成每天點(diǎn)讀30-40分鐘習(xí)慣

音素班小結(jié)：

2020.10.23日開(kāi)始加入昫爸，每天都按老師要求進(jìn)行音素播放，剛開(kāi)始根本找不到他安靜的時(shí)候，各種說(shuō)話大聲要么就哭鬧，幾乎停了一切英文兒歌和英文輸入，剛開(kāi)始也很質(zhì)疑，為什么要停，磨耳朵不是更有利于他熟悉英語(yǔ)嗎？后來(lái)在老師一次次的解答后了解，磨耳朵完全是無(wú)效的輸入，就像我們大人不看畫(huà)面不靠翻譯突然聽(tīng)一個(gè)法語(yǔ)啥的，哪怕聽(tīng)上幾年也不可能學(xué)會(huì)，想想也是很有道理的。反正既然報(bào)了班，老師怎么說(shuō)就這么做吧，大概20多天后，他開(kāi)始習(xí)慣了我每天睡醒睡前音素播放，幾乎每次都能安靜的自己玩甚至躺在床上聽(tīng)。

單詞班小結(jié)：

2020.12.2日進(jìn)入單詞班，就開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣棘手的問(wèn)題，一次次的拒絕、跑開(kāi)、甚至是排斥點(diǎn)讀筆、秒跑這些，讓我從音素班輕松的每天放放音頻的狀態(tài)，一下子就變的特別特別焦慮，尤其是看到班級(jí)里幾個(gè)同齡的孩子打卡，人家單次都能十幾二十分鐘，累積時(shí)長(zhǎng)都有一個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)半小時(shí)。我們單次都是1分鐘，2分鐘這種，3分鐘這種，累積起來(lái)也就10來(lái)分鐘。當(dāng)時(shí)真的很焦慮，感覺(jué)怎么都同齡差距有這么這么大呢？我覺(jué)得我自己估計(jì)是全班最焦慮的媽媽，每天群里問(wèn)很多問(wèn)題，還私信問(wèn)老師很多問(wèn)題，直到后面群里老師寶媽一次次讓我不要焦慮，也單獨(dú)和幾個(gè)閱讀情況特別好的寶媽溝通后才得知，他們幾乎都是很小很小就有在做英語(yǔ)啟蒙，所以面對(duì)我家這個(gè)剛開(kāi)始啟蒙的，雖然是同齡的，但是畢竟啟蒙時(shí)間是不一樣的，人家早我們那么多啟蒙，我拿他和別人比太不公平了。后面不斷的調(diào)整自己心態(tài)，每天找各種的游戲式方法和他進(jìn)行點(diǎn)讀，雖然還是不太好吧，但是也從2分鐘3分鐘慢慢的到5分鐘8分鐘，怎么說(shuō)都是進(jìn)步了的。

直到2021.1.6日那天，我印象特別深刻！可能是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的點(diǎn)讀，我們真的還是狀態(tài)不怎么好，我多少還是焦慮吧，在群里開(kāi)始質(zhì)疑老師和昫爸的一些方法，比如環(huán)抱式、比如點(diǎn)讀筆生冷的機(jī)器怎么也不如媽媽的聲音、比如我提了很多方法問(wèn)老師可不可行老師幾乎都是否定的等等。后面得到了群里很多寶媽的開(kāi)解，他們告訴我，孩子不是機(jī)器，昫爸只是提供一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，至于很多細(xì)節(jié)，還是需要根據(jù)自己家孩子的狀態(tài)，找到更適合的方法，全部按老師說(shuō)的做，就跟流水車間生產(chǎn)產(chǎn)品似的，一樣的程序一樣的產(chǎn)品，不切實(shí)際。我覺(jué)得說(shuō)的特別對(duì)，特別有道理。所以從這天開(kāi)始我根據(jù)自己的感覺(jué)自己孩子的情況開(kāi)始調(diào)整，沒(méi)想到第一天就開(kāi)始奏效。這一天都是10分鐘甚至20分鐘的閱讀，累積時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了49分鐘，嘟嘟真的就是從這天開(kāi)始很大的進(jìn)步，每天幾乎都單次閱讀時(shí)長(zhǎng)都是在10分鐘以上，每天閱讀總時(shí)長(zhǎng)幾乎都在30-40分鐘。果然任何有效的方法，都得結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況才能事半功倍。

學(xué)習(xí)的第39天，在路上做指物的時(shí)候，他自己感興趣各種指，然后我就抓住他這個(gè)興趣點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，然后給統(tǒng)計(jì)了下單詞量。

隨后的第40天累計(jì)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到 了89分鐘，42天單次閱讀時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了42分鐘，在到第47天一直不肯環(huán)抱式的嘟嘟，居然肯坐在我懷里認(rèn)認(rèn)真真的點(diǎn)讀了20分鐘，因?yàn)槟棠探谐燥埣由习滋觳湃メt(yī)院醫(yī)生說(shuō)他眼睛快到近視了，所以給結(jié)束了點(diǎn)讀，嘟嘟還意猶未盡的想繼續(xù)點(diǎn)讀，這點(diǎn)真的讓我特別開(kāi)心欣慰。這點(diǎn)成績(jī)說(shuō)實(shí)話對(duì)于群里的牛娃來(lái)說(shuō)，真的不算什么，但是對(duì)于我自己，我知道這段時(shí)間，我付出了什么，嘟嘟進(jìn)步了多少，心里有一絲感動(dòng)，為我們的堅(jiān)持為我們的進(jìn)步鼓掌。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1.堅(jiān)持很重要

2.前期多做指物，多做一些小游戲，讓孩子熟悉英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言，多積累單詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

3.調(diào)整心態(tài)，不要焦慮，這點(diǎn)很重要，我剛開(kāi)始特別焦慮，感覺(jué)孩子真的能感受到，所以之前他學(xué)習(xí)狀態(tài)特別不好，他越不好我越焦慮。后面慢慢調(diào)整心態(tài)，不和任何人比較，也不計(jì)較他學(xué)會(huì)了多少，放平心態(tài)堅(jiān)持輸入。

4. 第二重要的就是一定一定要根據(jù)自己家孩子情況，去調(diào)整方法，直到找到適合自己孩子的方法。昫爸的方法無(wú)疑是對(duì)的，但是畢竟我們做不到像昫爸的那種英語(yǔ)水平去做指物去日常交流，而且昫昫是從很小就開(kāi)始啟蒙，而我們的孩子有的是一歲多有的是三四歲了，那面對(duì)不同年齡的孩子，不同性格的孩子，應(yīng)對(duì)的方法肯定是不一樣的。