鋪墊性閱讀（二）

二、文化背景。 
有了初步的歷史線了，兒童就應該進行下一步的鋪墊閱讀了，也就是“文化背景”?？梢哉f，每一種古老的文明，都會有自己的文化背景，一般的傳承方式就是宗教故事、民間故事、神話傳說、童話故事等，中國來說還要額外加上詩詞名篇、成語故事等。 
中國來說，因為了解歷史的時候會比世界史細致得多，大量的歷史故事本身就承載了一部分這樣的功能。再通過各種書籍，比如《最美中國童話》這類的民間故事集，以及語文課堂、父母隨口的滲透灌輸，再背上個兩三百首有名的詩詞，這個文化背景鋪墊就算完成了。 
世界來說，要復雜得多，畢竟不是我們的母系文化。但因為今后要閱讀的主流書籍，還是以歐美為主，所以歐洲的文化背景是務必要補足的。 
1.必讀的兩部是《圣經(jīng)故事》和《希臘神話》，“兩希文明”就是從這兩部書來的。可以說，今后讀任何歐美的大書，你是莎士比亞也好啊，新知文庫也好啊，兩希的名詞俯拾皆是，跟我們說起“武則天”、“孫悟空”、“關羽”、“岳飛”一樣家常便飯，不了解的話稱得上是寸步難行。 
2.除了兩希文明之外，《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》、北歐神話、埃及神話都有必要認真了解和閱讀，雖然其出現(xiàn)頻率和對文化的影響遠遠比不上兩希，卻也已經(jīng)完全融入了歐美的語境里。 
3.除了這些，另有一些晚近的最著名的童話，比如尼爾斯啊、小王子啊、綠野仙蹤啊、愛麗絲啊、納尼亞啊、匹諾曹啊，多少也是要了解的，因為這些基本是不依托于除歷史和宗教外的其它閱讀，但自己本身卻經(jīng)常在其它名著、書籍中被提及，也融入了語境的一部分。