Aliyah讀完RAZ-E開啟F

自從進(jìn)了花生這個(gè)APP，感覺就如同找到了一個(gè)集體，讓當(dāng)母親也有一種方向和力量，一直都很遺憾了解太晚了，喪失了啟蒙的好時(shí)機(jī)，雖然上的外語幼兒園，每天都有美語課程，卻三年時(shí)間未做合理的閱讀計(jì)劃，很慚愧，大班又遇疫情，Aliyah本該大班突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)收獲也耽誤了，和姐姐幼兒園畢業(yè)時(shí)英文還是有不小差距，也許是未選擇和姐姐一樣的學(xué)校，妹妹學(xué)校使用人教版教材，一下子讓我感覺必須家庭重視英文學(xué)習(xí)，看到小花生如獲至寶，通過其它分享感受到家庭學(xué)習(xí)重要性，大班畢業(yè)之際開啟英文閱讀！至今完成?海尼曼gk，RAZ_E，雖然進(jìn)度不快卻在堅(jiān)持中收獲了孩子自主閱讀的習(xí)慣，從開始的有點(diǎn)排斥到已經(jīng)習(xí)慣每天讀英文故事，我想這就是進(jìn)步，其實(shí)還是需要家長的持之以恒堅(jiān)持！今天開啟新的階段F，發(fā)現(xiàn)做閱讀理解題反而比E是正確率高，并且不需要陪著看著做題，能夠自己思考翻閱前文在繼續(xù)做題，感覺確實(shí)是通過堅(jiān)持不懈的閱讀，孩子自己找到方法增加了準(zhǔn)確率，也知道記不清楚的內(nèi)容在看一下書在選擇，因此更堅(jiān)定了我堅(jiān)持?陪伴信心，姐姐已經(jīng)五年級在樹立原版閱讀習(xí)慣確實(shí)較難，包括中文書籍閱讀積極性都不大，深感孩子閱讀習(xí)慣確實(shí)要低齡建立起來，一旦錯(cuò)失閱讀養(yǎng)成，長大了在培養(yǎng)就教難，因此對于Aliyah現(xiàn)階段來說建立閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀享受閱讀是一年級的主要目標(biāo)！今天進(jìn)入英文新階段，記錄一下！下個(gè)月在分享進(jìn)度～^_^