在焦慮中保持淡定的幼小銜接

九月份，娃即將步入幼兒園的最后一個階段——大班，幼小銜接已在眼前。其實如今的幼小銜接已提前到中班暑假甚至更早。雖然不贊成早早地加入搶跑隊伍中，但身邊有不少人已在加速跑，心里免不了不受影響。各大銜接班也都生意紅火，家長們還要擠破頭了搶名額。身邊保持淡定的家長也越來越少了，熬著熬著就熬不住帶娃搶跑了。

本來淡定的我也開始焦慮不安：不上輔導班娃落后怎么辦？于是急吼吼地加入了一些本地知名幼升小群，一進群，每天成百上千甚至上萬條記錄滾動著，沒有一刻不在刺激著想淡定的神經：群里的爸媽一面報名讓娃上著雞血輔導班不算，一面還想著是否需要娃爸娃媽全職一個在家陪讀。

不少電商公眾號由開始地純干貨變?yōu)槊刻焱扑]學習資料培訓班等等，打開手機電腦每天撲面而來的就是幼升小的資訊。

幼升小成了目前競爭最激烈的一場競爭，初中高中也許孩子已定型而幼升小是起點，誰都不想輸。再看上了銜接班的娃兒們大多疲憊不堪，一堂兩三小時的課一周三次，回家還要每天刷題鞏固。

暑假變成了第三學期，對于幼兒園的小朋友更是上學比放暑假幸福了。娃爸娃媽天天囤貨生怕漏掉一套致勝法寶，上班也大部分精力盯著各大雞血群生怕錯過一個重要的信息。

在如此激烈的氛圍中， 雖焦慮但淡定地思考了以下幾點：

一、堅持慢跑比快速搶跑耐力久

什么都不做完全散養(yǎng)肯定不行。每天堅持學，雖慢卻一定有效果。這效果也許就在不經意間，每天看不出變化，就像養(yǎng)孩子，每天并不覺得有變化，但幾年過去了發(fā)現(xiàn)孩子真的長大了。學習也一樣，每天堅持有計劃地學一點也許并沒有突飛猛進，但一個月兩個月一個學期，功夫定不負有心人。

如果長時期快速搶跑，孩子短期內也許成績顯著遙遙領先，但孩子真的不會累嗎？這個暑假娃去報了游泳班，十天學完之后緊接著辦了月卡鞏固游泳，半個月后孩子略顯疲憊，孩子問媽媽我可否休息兩天。

游泳屬于興趣類的學習，孩子尚會疲憊，何況幼升小的學習？疲勞駕駛危險，疲勞學習一樣有看不到的后果。所以堅持每天慢跑，累了歇一歇，磨刀誤不了砍柴功。

二、不要只關心孩子是否能接受，更應關心孩子能否承受

現(xiàn)在搶跑的速度和難度日益加大，有時跨好幾個級別，幼升小20以內加減法已經不算什么，乘法口決奧數(shù)難題也早不新鮮了。不可否認確實有部分天才兒童可以加速且不累，但大多數(shù)孩子是普通的而大多數(shù)家長不愿承認。

因此，許多培訓機構抓住家長心理，加大砝碼，把個別提前挖深教育變成普遍教育，家長也往往只關心孩子是否學會了，不管孩子是通過什么方式學會的，是真正理解了消化了還是見過此類題型記住了。

如果是后者不僅學不扎實反而會養(yǎng)成浮躁的學風并且難度過大對孩子心理造成的壓力也許家長并未好好考量過，覺得反正大家都在學人家能承受你為什么承受不了？

關于這一點在這個暑假我深有體會：孩子在今年暑假7月15日參加了一個鋼琴比賽，本不抱希望卻意外闖進決賽。

老師為了讓孩子在決賽中有好成績把初賽兩首曲子全部換掉，換了兩首難度跨度很大的曲子。站在老師的角度是為了孩子好，老師要求在8月12日之前把新曲子練完整，之后加強熟練度提高速度。

在之前的兩個星期我也為了配合老師，對孩子步步緊盯，按正常速度那首新曲最起碼學習一個月，可是娃在一周之后一首新曲已在老師和我毫不知覺的重壓之下學完了。但是之后我反思作為媽媽的我在這一周之內也感覺壓力巨大，何況孩子呢？

老師的提前教育只是完成教學或者為了成績加大訓練度，但自己的孩子還是只有家長自己了解。雖然孩子接受力并不差，但我感覺，這么大的壓力不是孩子這么小年紀可以承受的，因此思前想后我們還是果斷放棄第二首，其實第二首我們也已經完成了全曲的三分之二，但思考再三我們還是決定放棄。

這件事給我的感觸很深：一定要關注孩子承受的壓力，適當?shù)膲毫梢越o，但超出壓力承受范圍太多哪怕他可以接受，也不能強而為之。孩子的心理建設或許比能力提升更重要。

三、重質別一味追求量

這是個學習效率問題。現(xiàn)在好多培訓班一堂課兩三個小時，回家還要布置大量作業(yè)，孩子幾乎沒有喘息的機會。大人上班回家后還要葛優(yōu)躺刷微博休息調整，對還未發(fā)育成熟的孩子卻要求苛刻。

幼兒園的孩子就是什么都不學光讓他坐兩三個小時也不易，何況還要集中精力聽課？回家還要馬不停蹄地刷題，即便孩子在時間上做到了，可是孩子還能不停歇地一直在動腦一直保持高效思考嗎？恐怕大多數(shù)孩子真的只好低效地機械式重復練習應付老師和家長了。

四、焦慮中淡定安排幼小銜接

作為即將升入大班的娃，還是決定不間斷慢行，有張有弛地過渡。

閱讀不能讓步。身邊有不少參加幼升小的娃為了應付繁重的作業(yè)，從小培養(yǎng)每天閱讀的習慣也讓步了。我的底線就是可以適當加一些幼小銜接的學習內容但孩子在應該進行閱讀積累的階段閱讀決不能讓步。

興趣班少而精。素質教育提出來之后，各種才藝興趣班琳瑯滿目，有些孩子一周七天天天排滿。或許有家長認為小時候多學一些，讓孩子琴棋書畫都有涉獵再選擇。但也有不少孩子樣樣學樣樣淺嘗輒止，這個很要不得。我們家目前就鋼琴繪畫兩個興趣班，希望孩子能堅持下去不要浮躁。

幼小銜接內容學習。關于幼小銜接內容學習無外乎語文、數(shù)學邏輯和英語。目前娃沒有參加任何幼小銜接培訓班。

語文以閱讀為主，閱讀范圍慢慢拓寬，開始加入歷史地理的閱讀并準備保持下去。

數(shù)學以邏輯狗和階梯數(shù)學為主，加入了一些二十以以內加減法。有人認為邏輯狗簡單，有的認為浪費時間只做正面。說實話我也覺得簡單但卻非常符合孩子成長的規(guī)律，因此還是準備堅持做完。

英語我們也未參加任何學習，還是以聽力為主，堅持朗讀一兩篇小短文，雖然強度不大但也是天天堅持。

關于培訓班，線下培訓班我還是堅決不考慮，但會選擇一個線上培訓班由我自己去學習一下，這樣省去了路上奔波。

學習進度也可以根據(jù)娃的自身接受程度作調整，不必一節(jié)課非要強制要求他掌握多少內容，如果超出娃可接受范圍可以分段學習，至于銜接到什么樣，那就看娃吸收多少是多少了，不強求。有個每天能認真學習的習慣即可。

選擇一個靠譜的平臺了解資訊。經過前段時間混跡各大雞血群和公眾平臺后，使我一度迷失方向。每天刷群其實焦慮也并未減少，群里的緊張氣氛卻時時包圍著我。

一些公眾號干貨越來越少推薦的產品越來越多，也讓我不加思索照單全收，收了一陣之后才發(fā)現(xiàn)好多資料大同小異，踏踏實實吃透一套才是王道。在這里，真的有必要感謝一下小花生網(wǎng)，堅持分享干貨，許多花友一直默默無私奉獻實用的經驗也讓我感受到大家一起努力的溫暖。

最后希望自己在幼升小銜接階段和小花生網(wǎng)一樣不忘初心，陪伴娃堅持而堅定地淡定前行。