繪本閱讀指導(dǎo)師討論時刻！

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day5

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??雖然毛丫老師的課程非常大，大家的時間都是有限的，但是我看到美美虎們對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著還有愿意把自己心得分享，感謝你們！之前我考慮不周，錯過和你們這么愉悅的討論的機(jī)會，希望姐妹們有什么好的意見或者對我有什么評價建議都可以直接在群里跟我分享，因?yàn)橛袝r當(dāng)局者迷。

??像第1天我們討論了有關(guān)細(xì)節(jié)方面，第2天討論了英語分級讀物算不算繪本，姐妹們都熱情分享她們的經(jīng)驗(yàn)，你們慢慢做到了學(xué)習(xí)金字塔中實(shí)踐并教授給他人，這樣的學(xué)習(xí)留存率才是最高，為你們點(diǎn)贊！

??今天我們選擇了“如何讓爸爸參與親子閱讀”。首先爸爸們在外打拼不容易，是的你們辛苦了，但是我覺得這個問題包括我在內(nèi)都會給個哭臉。

??我個人覺得爸爸在外打拼，很辛苦我是可以理解，但是孩子沒看到你打拼的樣子。他們只是在家看到你玩玩手機(jī)，吃吃飯，睡睡覺。而我們一直說原生家庭的重要性，孩子身上有什么問題，都可以在父母身上找到原因。當(dāng)你以一副什么姿態(tài)時，孩子可是會有樣學(xué)樣，你讓他看書，他即便現(xiàn)在不會表達(dá)，但是以后呢？是不是也會說那你怎么不看？我們想要他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)，但是當(dāng)他們認(rèn)真時，你卻在旁邊看手機(jī)笑了，孩子是什么心情？你覺得換作你還有心情學(xué)？

??放手也是一種愛，但是不代表孩子在我們需要的時候可以放養(yǎng)。你覺得一個有被父母認(rèn)真陪伴閱讀的孩子，和一個自己貌似很認(rèn)真閱讀的孩子相比，誰的閱讀留存率會更高？

??我覺得我們組的姐妹給了我很多的分享和思考！

～茜米：她覺得應(yīng)該在考慮爸爸工作時間等因素，利用爸爸擅長的點(diǎn)，讓他發(fā)揮自己的價值。

～dawa姐：爸爸給孩子讀書也是有過程的，從最開始不愿意，到勉強(qiáng)一字一句讀，然后孩子會給他提示圖畫細(xì)節(jié)，到后面他自己也會有一點(diǎn)拓展開來講，這過程中，孩子和他是相互作用的，孩子喜歡爸爸，聽爸爸讀書很開心，爸爸覺得哎呀這樣讀一下孩子就這么開心了，比起爬地上給孩子做牛做馬輕松多了嘛！然后爸爸繼續(xù)讀，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給了爸爸很好的親子共讀感受。孩子自己也更開心，更喜歡跟爸爸共讀。/還有就是給他機(jī)會嘗試替代閱讀并嘗到甜頭

～lily：我們家是經(jīng)常溝通，這幾天我會把我的感受分享給爸爸和姐姐，讓他們都接受陪著孩子讀書的重要性，所以，家里有一部分書是爸爸負(fù)責(zé)讀，例如關(guān)于建筑工地的。/到我女兒9-10歲的時候，我們組織了一些中國家庭一起辦閱讀會，那段時間爸爸總陪著去，獲得表揚(yáng)，回家后我們一起討論的時候，爸爸的很多觀點(diǎn)很有高度，我們也使勁表揚(yáng)，閱讀會連續(xù)辦了30多場，確實(shí)看到了孩子的變化，也改變了爸爸。所以老二的時候，爸爸明顯有耐心。他再參與是做為一種享受。

～may：爸爸雖然陪娃時間不長，但是可以每次爸爸陪伴時在孩子面前經(jīng)常夸獎他，給他肯定和贊揚(yáng)。讓他感覺到自己的價值。

～Lynn：覺得這是一個過程，需要我們偶爾放手一下，讓爸爸和孩子增進(jìn)感情，然后得到孩子最深最值的回饋。

??討論后，我從中獲得爸爸參與陪伴親子閱讀是一個長期需要堅(jiān)持的過程就像親子閱讀一樣需要靜等花開，找到適合爸爸擅長的繪本，讓他利用自己的專長，才會有源源不斷的話語想要表達(dá)，放手讓爸爸去陪伴閱讀，沒必要在旁邊指手畫腳，任何人的一次改變都需要他人的鼓勵和肯定，當(dāng)爸爸愿意做出改變時，我們應(yīng)該多給予高度評價，讓他們在孩子面前有自己的威信。