六六英語啟蒙中老母親的念念碎

此日記我將持續(xù)更新。

啟蒙第一個(gè)月

六六兩周半正式開始英語啟蒙，至于為何是這個(gè)時(shí)間，并不是說就是認(rèn)同某些專家的寶寶需母語成熟掌握后才能啟蒙的觀點(diǎn)，而是就是這個(gè)時(shí)間段有這個(gè)意識要給他啟蒙了也就開始啟蒙了，當(dāng)然也不會對沒有從出生時(shí)就給啟蒙而有所懊悔的情緒，一切順勢而為的感覺。

在六六英語啟蒙的整個(gè)規(guī)劃上，我是認(rèn)同聽說讀寫這個(gè)金字塔的，聽說看作為金字塔的基礎(chǔ)是需要大量的輸入的，而在讀之前我是計(jì)劃用兩年的時(shí)候來實(shí)現(xiàn)這個(gè)原始積累，然后再慢慢過渡到自然拼讀，閱讀和作業(yè)，當(dāng)然后面兩個(gè)還很遙遠(yuǎn)，主要是有這個(gè)宏觀認(rèn)識，那么在這條路上有任何問題慢慢解決就可，只要方向?qū)秃谩?/p>

英文啟蒙階段，不必苛求進(jìn)度，當(dāng)然也不是只投入不問產(chǎn)出?！澳ザ洹笔乾F(xiàn)下很流行的一個(gè)詞匯，有些家長會走入磨耳朵的誤區(qū)，認(rèn)為只要給孩子提供足夠多的資源就行了，只管投入，不問產(chǎn)出，仿佛你給孩子進(jìn)行了啟蒙教育后，要求孩子有長進(jìn)是一種功利化的表現(xiàn)。這也是我前期有過的想法。

讓孩子自己磨耳朵，其實(shí)只是家長的一種自我偷懶和自我解脫的最好借口。有效的磨耳朵方式，需要父母付出更多篩選，對比和關(guān)注引導(dǎo)孩子的時(shí)間與心力。

我們給孩子進(jìn)行了啟蒙教育，就必須要看到孩子的進(jìn)步，雖然可能只是緩慢的，微小的進(jìn)步。這并不代表我們功利，而是這種小小的進(jìn)步能夠促使家長更好的堅(jiān)持，更重要的是，能夠讓孩子小有成就感并樂于繼續(xù)下去。

啟蒙第二個(gè)月

六六目前啟蒙兩個(gè)月，由于我還處于摸索階段還未給六六整理出清晰的啟蒙路線圖，目前的方法是每日牛聽聽磨耳朵，內(nèi)容是廖單和日常的兒歌，由昨日錄制一段10分鐘的英語內(nèi)容，包括兒歌，常識，繪本，計(jì)劃一周一次，后面會慢慢加入六爸和六六的聲音，我覺得這個(gè)主意比單純當(dāng)成背景音樂似的磨耳朵會有效的多。

啟蒙第四個(gè)月

六六的英語啟蒙方法，我是在慢慢摸索中一點(diǎn)點(diǎn)完善的，這與孩子的個(gè)人特性和時(shí)間階段都有關(guān)系，如果可以，我把個(gè)人的一點(diǎn)心得和方法寫出來拋磚引玉下，也給大家個(gè)參考。

首先是心得。1-啟蒙并非僅孩子的事。特別是讓孩子自己“磨耳朵”，其實(shí)都只是家長的一種自我偷懶和自我解脫的最好借口。有效的磨耳朵方式，需要父母付出更多篩選，對比和關(guān)注引導(dǎo)孩子的時(shí)間與心力。 2.有理解的輸入。無論是兒歌還是繪本，我都認(rèn)為需要是有理解的輸入，這對孩子加深認(rèn)識和思考都有很大關(guān)系，但建議這個(gè)輸入是多元化，形象化且靈活化的，例如apple，并非告訴他/她是蘋果的意思，而是要摸到，看到，聞到和吃到。3.有必要的輸出。不要認(rèn)為要求輸出就是功利化，我認(rèn)為要求輸出，既能有具體鼓勵(lì)孩子進(jìn)步的項(xiàng)點(diǎn)，也能促使家長更好的堅(jiān)持，更能讓孩子有成就感并樂在其中。4.堅(jiān)持。這點(diǎn)就不多說了。

其次是方法。1.親子閱讀。紙質(zhì)繪本的親子閱讀一直是我方法中占比較大一塊，起床后睡覺前我們都會讀3-5本英語繪本（臥室的書架上放的全部是英語繪本，所以在床上的親子閱讀很自然是英語繪本），值得一提的是，自從有了大J電臺，親子閱讀對我來說更輕松了。2.磨耳朵。我用的是牛聽聽，磨耳朵主要有兩塊，一是我收集到的經(jīng)典兒歌和書單，另一塊是我自己的錄音，我會定期錄制主題話題，例如動物，水果，數(shù)字等等，一個(gè)主題約20分鐘，內(nèi)容包括繪本，兒歌，常識等，相比第一塊，我錄制的蹩腳錄音更受到六六的喜愛，他會模仿我的腔調(diào)。3.線上APP。六六兩歲多，我去試聽過幾家英語啟蒙機(jī)構(gòu)，都不愿接受這么小的孩子，所以現(xiàn)在六六每天會1-2次看APP ，一次15分鐘。4.穿插在生活中的啟蒙。特定的情境下全部用英文交流，例如起床，洗漱，吃飯等，這個(gè)對于像我這樣英語基礎(chǔ)不好的寶媽只要提前做好功課，也是可以做到的。與孩子的游戲中穿插著英文兒歌的內(nèi)容，或者做成一堆主題卡片，讓寶貝抽取，然后拿出紙筆和孩子一起完成思維導(dǎo)圖……

啟蒙第九個(gè)月

在開始給孩子正式啟蒙后，不可避免地就會有陷入焦躁的情緒，特別是輸入那么長時(shí)間后，孩子并與任何輸出，更特別的是知道有那么多“別人家的孩子”。我也有這樣一段誰碰誰著的階段。

在情緒不穩(wěn)的時(shí)候，看書閱讀是自我調(diào)節(jié)的一種方式，而你就要找到屬于你的調(diào)節(jié)方式，比如購物？比如運(yùn)動？又比如睡覺？哈哈

我認(rèn)為親子閱讀比親子英語閱讀和更重要，如果孩子現(xiàn)階段不那么喜歡，那么保證孩子對英語的興趣和保證孩子的中文繪本的閱讀是當(dāng)前更重要的。

好的，扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)，說一說近期六六英語啟蒙的方法和心得。

英文繪本。六六的英文繪本目前約150本，不算多，但暫時(shí)不打算入新的。主要可以分成四大類：1-經(jīng)典兒歌繪本；2-廖單前10周繪本；3-大J電臺推薦的部分低幼繪本；4-牛津樹分級閱讀。

磨耳朵。磨耳朵依舊是我們家英語啟蒙的一大法寶，現(xiàn)在家里用的磨耳朵工具是牛聽聽。主要磨耳朵內(nèi)容包括經(jīng)典兒歌童謠，廖單自己我的錄音。鑒于自從我錄音后六六更加傾向于我這種方式，特別是最近，磨耳朵有80%以上時(shí)間是聽這種形式，而又羞于我的英語發(fā)音，我在原來的錄音架構(gòu)（英語兒歌+英語繪本+英語常識主題+中文繪本+英語繪本，約20多分鐘）上進(jìn)行了調(diào)整，增長時(shí)間加大內(nèi)容，現(xiàn)在錄音時(shí)間約1個(gè)小時(shí)，里面增加了牛津樹音頻，廖單還有大J電臺繪本錄制。

親子閱讀。由于時(shí)間關(guān)系，每天英語繪本閱讀時(shí)間只有睡前那段時(shí)間，約半個(gè)小時(shí)，也就5本繪本的時(shí)間。繪本閱讀的方式傾向于精度，這也是我為什么覺得150本繪本綽綽有余的原因。近期閱讀的繪本多為牛津樹和大J電臺里的繪本。

動畫片或APP 。每天看電子設(shè)備的時(shí)間只能20-30分鐘，因此雖然電子資源那么多，也只能望洋興嘆了。六六近期喜歡看的動畫包括Yakka Dee，Twirlywoos 和Dora 等，APP 是多納學(xué)英語，Starfall ABCs，PBSParents 等。

OK ，近期英語啟蒙的時(shí)間和方式就這樣，畢竟還要關(guān)注其他方面的培養(yǎng)，比如運(yùn)動，涂鴉，數(shù)學(xué)思維等等，每天的時(shí)間真是不夠用啊。