簡單回顧一下我們的初三

初三上孩子因疫情在家上了倆月網(wǎng)課，感覺老師的焦慮不比學(xué)生差，作業(yè)多得孩子有些不適應(yīng)，經(jīng)常牢騷滿腹。我則是一直在做思想工作，本來還以為上了1+3，可以避開中考的拼命刷題，可以沉下心提升一下弱項語文，可以多讀幾本書，可以多寫些作文練筆。結(jié)果一切都是——計劃完全趕不上變化。我開始從學(xué)習(xí)方法教練轉(zhuǎn)向情緒疏導(dǎo)師，才發(fā)現(xiàn)孩子的精神內(nèi)耗真是不可小覷。

感染生病后娃決定躺平了，九上期末考出了年三十多全區(qū)五百名開外的歷史最低成績。被老師寄予很大期望的班長大人，在九下一開學(xué)，第一次受到了老師語重心長的談心談話。我則勸孩子往遠了看，中考對于我們來說已經(jīng)不重要了。咱們不如學(xué)學(xué)班上的優(yōu)秀同學(xué)，也開始刷刷高中數(shù)學(xué)，畢竟已經(jīng)有同學(xué)在九下初期就已經(jīng)把高中數(shù)學(xué)推進到了數(shù)必二。

娃斷然拒絕了我的建議，他說一是自學(xué)花費的時間和精力比課堂學(xué)習(xí)多很多，二來提前學(xué)真得就能學(xué)得深入嗎？三來他覺得自己首要的是跟好課內(nèi)，不是去領(lǐng)跑搶跑。我意識到孩子已經(jīng)有了獨立的意識，越是勸說就越是反抗。于是我開始擺爛，每天刷劇，完全不過問娃的學(xué)習(xí)。娃終于過上了自由自在的生活，閑來無事就出門騎車，做完作業(yè)就刷番劇動畫片，雖然自己不發(fā)圈，但每天也會各種刷手機圍觀。

也好，嘗試一下。我什么也不管的情況下會發(fā)生什么嗎？這期間我刷了十幾部影視劇，突然發(fā)現(xiàn)自己這幾年好像錯過了太多八卦，影視演員幾乎沒幾個叫得上名兒。娃一模前期爸爸去大澳玩了一個月，有一天娃下了晚自習(xí)和同學(xué)直接去壓馬路，把我急壞了，因為聯(lián)系不上，不知這娃生死，結(jié)果一個多小時后回來了，還得按住脾氣，畢竟是一模期間，還是和為貴吧。幸好管住了嘴，我發(fā)現(xiàn)娃正兒八經(jīng)地寫下了“出門玩一定要提前告知父母”的提醒字條。意外的，一模提升到了年八。

我以為他還有當(dāng)年沖擊年一的野心，要不怎么不肯提前學(xué)高中數(shù)學(xué)，明知自己應(yīng)該多讀書，但還是認認真真寫完所有作業(yè)，緊跟老師步伐。后來娃告訴我想多了，他躺得很平，現(xiàn)在的班里同學(xué)水平很高，再也沒有以前為班爭光的沖動了，心態(tài)平和了很多。

中考結(jié)束第二天，娃和爹地就踏上了日本的旅程。從來不發(fā)圈的娃突然開始頻繁炫圖。用他的話說，自己已經(jīng)四年沒坐過飛機了。感覺就像是出籠的鳥，可解放啦！

回京的隔天，又跟著學(xué)校的大部隊，去長白山研學(xué)去了。急行軍們差不多每天都四點多起床，晚上也早睡不了。雖然很累，但痛并快樂著。唯一讓我遺憾的是，學(xué)校原定的初高銜接課取消了。

拿到中考成績，還是嚇了我一跳。一模語文的91分就已經(jīng)是娃初中最好成績了，這次可能是整個中學(xué)階段的巔峰——97。跟語文老師道了謝，順便問了一下判卷放水的可能性。被語文老師否定了，說今年閱卷比去年緊。那我就當(dāng)是真的吧。

最慘的數(shù)學(xué)91，娃說是自己的正常水平。聽說今年數(shù)學(xué)難了不少，很多孩子考完了就揚言與出題人“不共戴天”??道法居然只扣了4分，挺出乎我意料，因為這基本上是戰(zhàn)略放棄的一門，九下就沒見他背過書。最意難平的是英語。這位英語課代表被扣了2分，還不知道是扣在哪兒了。只有中考一次全市大排行，大致了解了自己在全市學(xué)生中的位置，在5.5%— 6.5%之間。也許我是真得多余了。 學(xué)習(xí)的事情本質(zhì)上還是學(xué)生自己的事情，旁人還是要盡量主動退出。內(nèi)啥，我是不是還應(yīng)該繼續(xù)刷?。?/p>

娃一直強調(diào)自己是因為躺平了，心態(tài)平和，所以正常發(fā)揮了。言外之意，好像他再努力一點兒，成績還有上竄的可能。我是不敢茍同啊。平時就以作業(yè)為基準(zhǔn)線，多一點都不肯付出的人，難道高中就知道快馬加鞭了嗎？

娘倆兒一起躺平的這幾個月，其實也不是完全沒有收獲。

一是學(xué)會了張弛有度。該放松放松，不用一直繃著。平和的心態(tài)有利于正常發(fā)揮自己的水平。本質(zhì)上，是我太焦慮了，不然為什么看到孩子不肯提前預(yù)習(xí)高中知識就去躺了呢？就是那種“反正我也管不了你，就干脆徹底撒手”的無能為力，與一下失去存在價值的無助感。這點花友說得很對。

二是彼此降低了期望值，互相提高了容錯度和換位思考能力?？鬃诱f“不遷怒”是顏回好學(xué)的表現(xiàn)，以前理解不了，現(xiàn)在能理解了。不遷怒其實是非常高的涵養(yǎng)和修行，即使是至親的人之間，恐怕也不是能輕易就做到的。

三是學(xué)習(xí)是一個緩慢的螺旋式上升過程。不要因為眼前一時之利，損害了對學(xué)習(xí)的長遠考量。有時候慢就是快。特別是，高考也并非學(xué)習(xí)的終點，長遠的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)樂趣的培養(yǎng)永遠在路上。

四是學(xué)習(xí)之外的收獲可能比學(xué)習(xí)本身多。班級事務(wù)其實很鍛煉人。娃比較悶的一個人，從一開始就很不想當(dāng)班長，揚言上了高中就辭職。我說你急個啥，高二分班后不就自然免職了？現(xiàn)在回頭看看，這是一個非常好的鍛煉孩子社會能力的工作。要學(xué)會平衡學(xué)業(yè)和班級事務(wù)，要學(xué)會和不同性格的人交往，要學(xué)會組織和策劃班級活動，要學(xué)會取舍進退，這份班級工作真是再好不過的了。

另外，對俺們大昌平的教育有了一些期望。畢竟中考總體成績還是有所提升。據(jù)說今年高考我們學(xué)校有考上港大的和進入清華強基面試的。只是未來頭部學(xué)苗的培育還是個不小的難題。畢竟650以上的五百人里沒有俺們一個。

據(jù)某公號文章分析：東城、海淀、朝陽和西城依次排在第1-4名，超600分的占比均超過了一半。 石景山、豐臺、昌平、經(jīng)開和通州依次排在第5-9位，600分的占比也均超過了1/3。這樣的成績也符合昌平、經(jīng)開與通州正成為了城六區(qū)以外未來經(jīng)濟和教育發(fā)展的新多級 。