安水如：原版閱讀和新概念英語，該怎么結(jié)合來讀？

文/安水如

圖/安水如

我覺得，我們完全可以是拿著新概念英語當教材，而原版繪本和原版分級讀物，就當是課外閱讀的了。 

當然，我們也可以是拿著某原版分級讀物當教材，而新概念英語和原版繪本，就當是課外閱讀的了。 

因為，在中國，絕大多數(shù)的幼兒園都是沒有外語課的，更是沒有英語教材的。中國教育部沒有對幼兒園階段的孩子，編制專門的英語教材。 

當然，這得是孩子同意，也喜歡，還愿意學呀。一套叢書，我們自己看著很好，但孩子不愛，也抵觸，那就不要取來當教材。 

反過來即是，哪怕我們自己不喜歡新概念，覺得新概念的東西，太過于陳舊，可孩子喜歡，也有愛，那也是可以取來當教材的。 

因為，作為父母，在家的時候，我們不是孩子的英語老師。我們是孩子的英文圖書的閱讀陪伴者，是與孩子一塊受享英文閱讀的風趣的。 

而《新概念》雖是很久的一套過時叢書了，但在孩子心里，如果是覺得很好的，那就會自覺而認真地去聽音頻，開口跟讀的。 

學齡前兒童的英語學習，在我看來，應(yīng)該是學習如何聽懂，怎樣來去開口說。而《新概念》的東西，再陳舊，那也是有養(yǎng)分，是適合孩子的。 

這就好比是說《圣經(jīng)》，或《飄》，及其他的作品，那并不是現(xiàn)代的作品，但并不妨礙我們經(jīng)由閱讀它們來去學習英語，擴充詞匯量，感受英語的美。 

這也就是說，英語的學習，其實跟我們語文的學習，是相似的，無非就是聽說讀寫，是要大量閱讀的。是要在閱讀里去感受那語言的美的。

在平日，我們會讀古典作品來去提高自己的語文素養(yǎng)，那在英語的學習上，我們也完全可以是去閱讀像《新概念》那樣的舊時經(jīng)典之作的嘛。 
 

在這期間，若是喜歡背誦，那就可以跟孩子一塊兒去背誦，若是不喜歡背誦，那聽聽音頻，讀讀句子，也是可以的。書這東西，是去讀了，去看了，就定會有獲益的。 

這就好比是說看一本中文圖書吧，我們只是在那簡單地翻翻封面，看看內(nèi)容，而沒有對其進行孜孜不倦地背誦，但，那仍舊是能帶給我們精神的獲益的，是對我們自身的中文閱讀，及寫作靈感的迸發(fā)等，有幫助的。 

有些時候，一本書或一套叢書，對我們或孩子自身的影響，那是要等著很多年之后，才能知道的。而且這影響，還極有可能會是很難被捕捉、被發(fā)現(xiàn)的。 

像我在幼童的時候，就讀誦乃至于背過《三字經(jīng)》那樣的老古董，而今，我的中文表達、中文寫作等，不敢說是全然地得益于《三字經(jīng)》，但也不能否定《三字經(jīng)》，說這本書不曾帶給我中文方面的滋養(yǎng)。 
 

不過，在確定買下新概念之前，我們要讓孩子知道新概念的存在，要讓孩子聽到新概念，乃至于看到新概念。 
 

孩子就這樣，對一個東西，若是不曾有知道，看到，聽到，感受到，那孩子是不大清楚自己對那東西的感受的。 
 

就我而言，我就曾在聽音頻里將那句子給寫下來，并告訴孩子說媽媽在聽《新概念》，還給孩子看那電子版的新概念圖書，讓他感受。

再便是，聽新概念時，我會允許孩子在旁待著，一邊玩，一邊聽，并鼓勵孩子將聽到的單詞，或句子，跟我說。理由是，音頻速度太快，媽媽聽力差。

而學齡前兒童若是跟身邊人關(guān)系好，那就最喜歡幫忙的了。幫忙能讓學齡前兒童活動，并在活動里學習技能，發(fā)展能力，鍛煉大腦，培養(yǎng)自信。

人對某東西的喜歡，來源于發(fā)現(xiàn)，遇見，與接觸，和體驗。如若孩子不曾有知道新概念的存在，不去聽那音頻，感受那音頻，那談喜歡，是很不大可能的事兒。

也許，我家孩子就是這樣被我誘導著喜歡上新概念的吧。以至于后來，在買書的時候，他都主動跟我說，媽媽，我們買新概念吧。我們聽過它，挺好的。

對于新概念英語這套叢書，我是從來都沒有在孩子面前說過任何的，“這新概念很好的，我們要好好讀誦它，背誦它”之類的句子的。

實際上，在空閑的時候，在精力許可的時候，我只是懷著提高自己聽力的想法去聽音頻，寫句子，反復(fù)地。直到自己聽懂為止。 
 

值得注意的是，在聽音頻中默寫完句子之后，就要去翻學原作，看自己聽懂了多少個單詞或句子?；仡^又去重復(fù)地聽那音頻。 
 

在這過程里頭，當我聽力拐杖的孩子，就負責聽，然后跟我說。也有認真聽的我，就會鼓勵孩子。盡管，孩子沒法聽全所有的單詞，而只能聽懂其中的一個單詞，或某個短句子。 

我覺得，對于學齡前兒童來說，鼓勵很重要。哪怕是看不到多少的成長，和進步，但只要是有進步的火花，我們都可以去看到，并引導孩子去發(fā)現(xiàn)自己的點滴成長。 

這會讓孩子有自信，有學習的沖勁的。因為，孩子看到了自己努力后的進步和成長。孩子的內(nèi)心，看到了那茫茫前路上閃爍著的微弱光芒，而不是聚焦于那一大片一大片的黑暗。

更為重要的是，在這期間，孩子的內(nèi)心深處，也會慢慢地燃起對新概念英語這套叢書的良好感覺。這會幫助孩子愛英語，愛閱讀，愛新概念的。

其實，孩子，就這樣，對一個東西有了良好的感覺，就會去持續(xù)行動。而持續(xù)行動有了好的獲益，如被鼓勵，被贊美，那內(nèi)心的良好感覺，也會被澆灌成參天大樹