小花生閱讀打卡1000天紀(jì)念

每天早晨一醒來，會有幾個app是要第一時間打開瀏覽一下的，仿佛機(jī)械一般，每天如此，而小花生就是其中的一個。今早打開花生時卻意外地發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)在此閱讀打卡1000天了，真的好快！記得在花生閱讀打卡100天時，發(fā)布了自己的第一篇日志來紀(jì)念我和娃娃來花生后發(fā)生的改變，當(dāng)時還信誓旦旦地許諾要在閱讀打卡1000天時再寫一篇日志來紀(jì)念。沒成想，仿佛一轉(zhuǎn)眼，三年的時光便悄然而逝，不經(jīng)意間便來到了1000天！既然許諾了，就要兌現(xiàn)，所以我來完成我的承諾，說說這三年來我和娃娃的成長和感受。

先來說說英文原版閱讀吧，因?yàn)槲矣X得來花生的好多花友應(yīng)該像我一樣，是被花生英文原版閱讀的版塊吸引而來的。怎么說呢，其實(shí)生活中也有很多朋友問過我，“英文原版閱讀到底有沒有用？”“英語啟蒙要從多大開始？”諸如此類的問題被問及得多了，我也會經(jīng)常去反思一下我?guī)鹤訌木艂€月大開始英文啟蒙的初衷是什么？我們現(xiàn)在又收獲了什么？時至今日，兒子已經(jīng)十歲了，我越來越堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，雖然我的初衷很簡單：那就是讓兒子從小啟蒙，像學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)英語，將來能輕松地掌握一門外語，能閱讀更多的原版資源，為自己打開一片不一樣的天空。

雖然經(jīng)過近十年的學(xué)習(xí)，和花生里的很多牛蛙比，兒子的英語談不上優(yōu)秀，但是足以他應(yīng)付當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而當(dāng)下最直接的實(shí)惠就是兒子的老師們經(jīng)常給他開小灶：科學(xué)老師經(jīng)常會給他推送一些原版科學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)；英語老師經(jīng)常會給他推薦原版書目，布置額外的擴(kuò)展作業(yè)，比如做個臨時的總結(jié)speech，寫個閱讀感悟essay什么的，作為英語課代表每天和英語老師的對話、私信全程都是英文的，還需要配合老師備課、表演；還有個福利就是我們的外教老師租住在我們小區(qū)里，兒子經(jīng)?？梢院屯饨淘谛^(qū)里偶遇一下，聊聊天、散散步。當(dāng)然首先要非常感謝老師們對兒子的個性化培養(yǎng)，他們的用心筑建了兒子的自信，但也不可否認(rèn)的是，開這些小灶的前提是兒子具備英文原版閱讀和英文交流的基礎(chǔ)。

英文原版閱讀真的為我們打開了一片更廣闊的天空，兒子學(xué)校當(dāng)前的學(xué)習(xí)模式為主題式學(xué)習(xí)，針對每個主題，老師會提供一些參考書單，讓孩子們根據(jù)老師的引導(dǎo)去閱讀、學(xué)習(xí)和感悟，而因?yàn)橛性骈喿x的基礎(chǔ)，我們可以在老師推薦的基礎(chǔ)上尋求更多的擴(kuò)展，使得兒子的學(xué)習(xí)感悟角度更廣、認(rèn)識更深一些，慢慢地將Learn to Read轉(zhuǎn)化到Read to Learn，慢慢地將語言學(xué)習(xí)的應(yīng)用價值體現(xiàn)出來。

對于在花生的閱讀打卡，我覺得就是一種習(xí)慣的培養(yǎng)，而打卡是一種促進(jìn)自律的方式。我和花友們一起在這里記錄我們每天閱讀的書目、做的各項(xiàng)體育運(yùn)動、嘗試的各種藝術(shù)形式等等，從別人的記錄中尋找啟發(fā)和動力，從花友的留言和點(diǎn)贊中得到堅(jiān)持的下去的理由和力量。所以在花生打卡的1000天里，我們從一月月的花生閱讀報(bào)告中驚喜地發(fā)現(xiàn)自己居然讀了那么多本書，從花生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己的不足和改變，進(jìn)而調(diào)整自己的閱讀方向和比例。

來到花生，認(rèn)識了很多天南海北的朋友，雖然我們素未謀面，但卻有一種天然的親切感和安全感，在這里暢所欲言沒有發(fā)朋友圈的種種顧及，沒事兒來花生嘮叨兩句，可以適當(dāng)?shù)厥婢徸约旱囊恍┙箲]和情緒，有時候看看花友的種種疑慮和問題，又會有一種感同身受的熟悉，大家相互之間出主意、想辦法，可以感受到一種愛的力量，可以知道有很多人在與自己同行。

來到花生見識到了好多的經(jīng)典原版書，在花生君的不懈忽悠之下，自己的米袋子日漸消瘦，但是積極向上的信念卻與日俱增；來到花生，了解了很多考試項(xiàng)目，諸如劍橋通用五級、SAT、AMC等等；來到花生，了解和使用了很多國外的在線學(xué)習(xí)資源，比如蘭斯、RAZ、A3000等等；來到花生，學(xué)習(xí)和實(shí)踐了很多高效學(xué)習(xí)的方法，比如康奈爾筆記法、思維導(dǎo)圖法等；來到花生，見識了很多高效自學(xué)的神童，也見識了很多全身心致力于自雞孩子成長的大咖……

但是在陪伴孩子成長的這條道路上，我現(xiàn)在最深刻的認(rèn)識是在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和規(guī)則意識基礎(chǔ)上的放手！培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣真的要從點(diǎn)滴做起，從TA接觸這項(xiàng)事情的第一次做起，并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，不要拿孩子小來當(dāng)借口，那真的是父母一廂情愿溺愛孩子的借口，沒有什么是他們做不到的，他們所需要的只是父母最初的引導(dǎo)和一段時間的自我實(shí)踐。我們真的需要給孩子更多的時間去體會和感悟，給與他們勇敢嘗試和大膽犯錯的機(jī)會，而不是急于得到一個結(jié)果，匆匆地剝奪他們實(shí)踐的權(quán)力，最終使孩子喪失了自我實(shí)踐的欲望和能力，成為父母喂食快餐的犧牲品。

家庭教育應(yīng)該是更多的注重生活體驗(yàn)的教育，與其天天與神獸們在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上廝殺，不如更多地和他們一起體驗(yàn)生活，了解柴米油鹽醬醋茶中的酸甜苦辣，體驗(yàn)與父母共同操持家務(wù)的快樂，了解天地萬物的神奇，了解做人處事的態(tài)度，了解學(xué)習(xí)是他們自己的事情，是他們當(dāng)下的責(zé)任……這些基本的因素建立起來了，再引導(dǎo)娃娃去思考一下自己的目標(biāo)，潛移默化地幫孩子建立起學(xué)習(xí)奮斗的內(nèi)驅(qū)力，放心大膽地讓他們自己去做，遠(yuǎn)勝于每日大呼小叫、著急上火的焦慮。感悟雖有，但我自認(rèn)為自己修煉得還很不夠，還需要更多的體驗(yàn)和修正。

來花生這三年來，還有一個最大的體會就是效率。每每看到高效的孩子一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜粘叹土w慕得不得了。隨著孩子們年齡的增長、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，效率真真是一個讓人頭疼的問題，很多的想法因?yàn)闆]有時間而不得不擱置，所以如何從小培養(yǎng)孩子的時間管理意識、提高孩子的專注力對于小童的爸爸媽媽們來說真的是一個很好的課題，值得深入地去探究一下。

總之，入住花生三年多來，收獲滿滿，也成長許多，不管是我自己，還是孩子，還有花生！1000多個日子里，我們一眾花友也在見證著花生的成長和改變，也感恩花生給與我們這樣一個平等、自由交流的平臺！希望花生可以集思廣益，做得越來越好！

我在花生閱讀打卡1000天的作業(yè)提交完畢！