在小花生閱讀打卡100天紀念——感恩小花生帶給我們的變化

其實昨天就在小花生閱讀打卡一百天了（事實上不止一百天了，只是我腦袋不好用，經(jīng)常忘記打卡，而花生又不能補打卡。不過現(xiàn)在基本形成習慣了），本想著寫點什么紀念一下，可是又瞎忙了一天，沒能落筆，今天勤快一點，寫兩個字紀念一下，主要是想說說這一百天來，我和兒子的改變。

其實認識花生君很有一段日子了，當時因為團購結識花生君，又感覺小花生的app可以很好的管理家里的書籍，很實用，便來花生安了家。來了之后，抽了點時間，把家里的部分書上傳上來，然后簡單的分了一下類，把曾經(jīng)讀過的一些書，按照我們的閱讀體驗，寫了一點書評，算是給我們的閱讀來個小小的總結吧。于是我跟小花生的緣分僅止于此。

眾所周知，閱讀需要長時間堅持才會有積累、有效果，所以從兒子一歲開始，我們就開始了親子閱讀之路，于是找書、買書、讀書成了我們生活中不可或缺的一部分，兒子的閱讀之路也隨著年齡和認知的增長而不斷延伸開來。尤其是英文閱讀，我陪兒子一起親子閱讀、學習phonics、sightwords、刷分級讀物，一直到現(xiàn)在自主閱讀章節(jié)書，可以說還是很有收獲的。但從兒子上小學開始，我們的時間突然緊張起來，經(jīng)常拿不出時間來閱讀課外書，加州的課程學習也一度中斷了好幾個月。反思兒子一年級的整個學習過程，雖然與孩子剛剛升入小學，需要一定的適應過程有點關系，我覺得更大的問題還是出在時間管理上，所以如何幫助兒子進行有效的時間管理是個很頭疼的問題。

于是在今年暑假的時候，我決定啟用小花生的閱讀打卡功能，和兒子一起安排好時間，將我們的加州課程的學習和日常的閱讀很好的規(guī)劃一下，盡可能的按照計劃執(zhí)行起來。一百多天堅持下來，我和兒子都很高興，因為小花生帶給我們的改變還是很顯著的：

一來加州的課程得以按照進度進行起來，我們現(xiàn)在的進度平均起來就是一周一課半左右的樣子，雖然G1的內(nèi)容對兒子來說并不難，但加州的課程，我更看重的是學習內(nèi)容的系統(tǒng)和完整性，在復習phonics、詞匯，學習語法、閱讀技巧的同時，也開始嘗試寫作，將語言學習的聽說讀寫四大環(huán)節(jié)整合起來，再配合加州的練習冊，可以很好的鞏固所學的知識，夯實兒子的學習基礎。而且近期小花生又增加了學習小組的板塊，可以更好的規(guī)劃我們的學習進度，還能隨時記錄每天的學習筆記，和更多的志同道合的人大討論，從中受益匪淺。

二來國學的誦讀重新提上了日程。自打誦讀完《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》之后，國學的誦讀就中止了好久，但是我覺得作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，國學的誦讀還是不能丟的，于是我們選擇在每天晨讀國學，按照兒子的喜好，這段時間我們選擇誦讀《孟子》，雖然讀得很慢，每天都要先重溫一下昨天讀過的，再讀一小部分新的段落，并理解一下意思，每天大約也就半小時的時間，一天天堅持下來，兒子居然記住了很多的孟子中的句子和段落，而且偶爾還會在作文中小小的引用一下，學以致用！

三來鋼琴的練習時間也很好地規(guī)劃和執(zhí)行起來。因為我將鋼琴的練習教程也掃描到小花生的書架中，每天鋼琴的練習也定時打卡，所以兒子現(xiàn)在也很自覺，每天都能按時的學琴、練琴，并督促我打卡。要是小花生也能為琴童們再開辟個專欄，就像學習小組那樣，將各種鋼琴教程的學習進行歸類設置那就更完美了，哈哈，貪婪的人總是要求太多！

四來課外書的閱讀規(guī)劃更為細致。通過在小花生app中設置短期閱讀的書單，并按照計劃去實施，參考小花生的各種報告、匯總，還可以查缺補漏，很是實用。當然讀書并不是為了趕數(shù)量、趕進度，更多的還是要根據(jù)孩子的興趣來引導，所以雖然我們的閱讀并不快，但是只要能有計劃、有步驟的推進，每天都有一點小進步就很好?。‘斎浑S著兒子年齡的增長，我也開始慢慢地引導孩子注重調(diào)節(jié)不同題材的圖書的閱讀比例，不能只徘徊在舒適區(qū)內(nèi)——兒子特別喜歡讀小說，適當?shù)恼{(diào)高科普和歷史、哲學、藝術類書籍的閱讀，使閱讀和知識結構的組成相對平衡還是很重要的。

第五點要說說我們一直保持的睡前悅讀。前段時間兒子同學的媽媽甚至在朋友圈問我，兒子的時間是怎么安排的，因為學習緊張，他們已經(jīng)很久不曾睡前閱讀了。其實我們睡前閱讀的時間也不長，每天晚上大約9點左右上床，閱讀的時間也就15分鐘左右，主要是我給他讀一些級別高一點的章節(jié)類書，他喜歡的內(nèi)容可以緩解一下緊張的情緒，也可以增進一點母子感情，所以我們都很珍惜這段時間。

最后說說小花生帶給我們的額外收獲，那就是將兒子讀過的書重新利用起來。說實話買書還是很費錢的，但是為了很好的培養(yǎng)兒子讀書習慣，還要保護好他的眼睛，所以書我基本都是買回來給他看的?，F(xiàn)在他慢慢長大，閱讀的數(shù)目也在不斷的更新，而且也開始嘗試使用kindle來閱讀電子書了。很多讀過的書就堆在書架或者床底，感覺甚是可惜。

于是我和兒子就商量著將我們的小花生書架分享給同學、朋友和鄰居，他們有喜歡的可以找我們借閱，這樣既發(fā)揮了老書的余熱，又增進了友情，何樂而不為之？當然我們借書也是要約法三章的，即保護書本完好無損，而且要有借閱期限的。兒子也很看重這些，看重借閱人的品質(zhì)，嘴里還經(jīng)常念叨著：“書是個好東西，要好好保存，很多好書將來還可以留給我兒子用的”。哈哈，小盆友想得真長遠！我是不是也要規(guī)劃一下，將來如何帶孫子閱讀啊？

總之，通過在小花生閱讀打卡100天，我和兒子在時間管理方面有了一些改善，雖然做得還很不夠，雖然有些時候還是會完不成學習計劃，但是這說明我們還有很大的進步空間嘛！要是小花生能開辟個每天或是每周的時間管理專欄就更好了，沒辦法，我又貪婪了一把，因為懶人總是會無限的幻想……