暑假要快跑，糯米的打怪升級(jí)計(jì)劃

前段時(shí)間，我焦慮得不要不要的，因此在糯米期末考試前就為她制定了暑假計(jì)劃。當(dāng)然，也有一些“被動(dòng)”的成分——暑假前，各種班就要報(bào)名、交錢了啊。

各種“班”

糯米的暑假只有3個(gè)班：奧數(shù)、書法和美術(shù)。

今年暑假，奧數(shù)是重中之重，恐怕要花不少功夫。

奧數(shù)班每?jī)商煲还?jié)課，每次課后不僅要完成當(dāng)堂課的練習(xí)題，還要額外做一套奧數(shù)卷子。

不知道糯米會(huì)不會(huì)一邊哭一邊做啊……
 

書法的課后作業(yè)也不少，除此之外，還要完成學(xué)校老師布置的書法作業(yè)。

相比之下，美術(shù)只是玩兒嘍，希望這個(gè)假期結(jié)束之后，她的素描能有所進(jìn)步。

哦，這個(gè)假期還有一項(xiàng)特殊的任務(wù)：7月27號(hào)糯米要參加平生第一次小提琴比賽。

因此，盡管西音的培訓(xùn)中心放暑假，可是日常的小提琴練習(xí)只能更緊張。

除了這些之外，糯米還有四項(xiàng)暑假任務(wù)。

加州Grade5

不怕慢，就怕站。我頗為后悔讓糯米停掉了對(duì)加州英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

加州Grade4一共有6個(gè)單元，糯米只差一個(gè)單元就學(xué)完了。

這次我選擇了Wonders，讓她從五年級(jí)開始自學(xué)。

粗淺了解下來(lái)，我覺得Wonders教材相比Treasures而言最大的變化是課文更短了。

進(jìn)行到四年級(jí)之后，Treasures有些課文非常長(zhǎng)，動(dòng)輒十幾頁(yè)。即便有非常豐富的插畫，這樣的篇幅若想一次朗讀完，也不容易。

Wonders五年級(jí)的教材里，課文永恒不變的4頁(yè)，學(xué)習(xí)壓力小很多。換句話說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能更聚焦。

第一課抓圖，目測(cè)此頁(yè)單詞量略高于全文1/3
 

除此之外，Wonders的課本與練習(xí)冊(cè)配合得更“天衣無(wú)縫”，目錄上每個(gè)模塊都對(duì)應(yīng)練習(xí)冊(cè)1~2頁(yè)的練習(xí)題。

Wonders還有區(qū)別Treasures的一個(gè)地方：對(duì)不同程度的孩子提供不同版本的課本（大體內(nèi)容一致），不僅有高于或低于普通程度的，還有專門針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)孩子的版本（文件名-Ell），會(huì)額外增加一些知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)的注釋。

這次我為糯米選擇的就是Ell版本——希望能徹底解放老母親啊。

有了這樣好的教材，我給糯米制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很簡(jiǎn)單粗暴：

◆第一天：學(xué)習(xí)詞匯（Vocabulary）并完成練習(xí)（1頁(yè)），瀏覽課文；

◆第二天：朗讀1遍課文，做第一部分閱讀策略練習(xí)1頁(yè)（Comprehension Strategy）；

◆第三天：朗讀1遍課文，做第二部分閱讀技巧練習(xí)1頁(yè)（Comprehension Skill）；

◆第四天：朗讀1遍課文，做文學(xué)知識(shí)練習(xí)1頁(yè)（Genre）；

◆第五天：閱讀課文，做詞匯策略練習(xí)2頁(yè)（Vocabulary Strategy）；

◆第六天：寫作練習(xí)（Writing）1頁(yè)。

這次，糯米仍然用iPad學(xué)課文，而使用打印之后的紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)，爭(zhēng)取每周一課，暑假刷完前兩單元。

文言文

去年暑假，我才開始重視糯米文言文的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想想真是后知后覺??！

如果說(shuō)低年級(jí)的時(shí)候，只背背古詩(shī)就可以了，那么到了四五年級(jí)，僅僅背古詩(shī)已經(jīng)不夠用了。

從去年暑假開始，糯米極其緩慢地學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。我曾經(jīng)在別的文章里介紹過(guò)做法。

簡(jiǎn)單說(shuō)，我們采用《教女兒學(xué)論語(yǔ)》作為“教材”，每段連續(xù)讀5天，累計(jì)15遍。這項(xiàng)功課由糯米自己進(jìn)行，學(xué)到興頭上，她會(huì)纏著給我講一講。

但凡平常功課緊張，或者準(zhǔn)備其他比賽、團(tuán)體活動(dòng)，《論語(yǔ)》就被撂下了。學(xué)到暑假前，剛好完成了一半兒。

即便如此，也已經(jīng)看到了效果。

在沒有上奧語(yǔ)班的情況下，糯米在奧語(yǔ)考試中，文言文閱讀模塊（滿分12分）能拿到10分。我對(duì)這個(gè)成績(jī)還是挺滿意的。

所以這個(gè)暑假要繼續(xù)這項(xiàng)功課。

除此之外，我選擇了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》（第二季上下冊(cè)）作為糯米的詩(shī)詞教材。

在網(wǎng)上搜了很久詩(shī)詞主題的書，總覺得不那么滿意——要么趣味性差，要么主題單一（只有某個(gè)詩(shī)人或某個(gè)時(shí)期的），直到發(fā)現(xiàn)這套書。

收到之后細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這套書簡(jiǎn)直是為學(xué)生娃們量身打造的：很有趣，還原了現(xiàn)場(chǎng)的詩(shī)詞題目，可以當(dāng)一回小選手，能讓孩子躍躍欲試；很有益，保留了飛花令、專家點(diǎn)評(píng)等節(jié)目的精彩之處；很豐富，所有引用的詩(shī)句，都補(bǔ)充了完整的詩(shī)詞及出處。

總之，這套書符合我的所有期待：能讓孩子學(xué)背經(jīng)典詩(shī)詞；能圍繞詩(shī)詞，獲得一些有趣、有益的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)。

哦，我對(duì)糯米的具體要求是：每天選一首沒背過(guò)的，背下來(lái)。

閱讀

一考完試，我就帶上兩個(gè)孩子去北京玩兒了一周。在這段時(shí)間里，糯米抱著iPad見縫插針地讀第N遍《哈波》?？上侵形陌姘　?/p>

這個(gè)暑假，我對(duì)糯米的閱讀也提出了兩個(gè)具體要求：其一，不能老讀消遣性的書，文學(xué)、百科、歷史、藝術(shù)都要廣泛涉獵；其二，每天讀書，要在書上或手賬本上做一點(diǎn)點(diǎn)閱讀筆記，無(wú)論是幾個(gè)字，還是一句感慨。

如果還有第三個(gè)要求，那么就是每天讀一點(diǎn)兒原版書吧！

作文

在旅行途中，我跟糯米共同確定了10個(gè)作文題，分別是這些：

顏色；

我的夢(mèng)；

我的朋友們；

論《紅樓夢(mèng)》87版與10版；

“作弊”風(fēng)波；

論《哈波》的現(xiàn)實(shí)主義；

論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力；

風(fēng)景；

可可；

水。

相信有些題目大家整不明白，其實(shí)我也整不明白。打算等她這兩天得空了，全部寫到小紙條上，疊好放到瓶子里——每周抽簽寫一篇。

以上就是全部的暑假計(jì)劃了。

希望開學(xué)時(shí)做總結(jié)，不要完成得太難看。

哦哦，險(xiǎn)些忘了最重要的一項(xiàng)計(jì)劃了：我慫恿糯米每天晚上去游泳，希望通過(guò)這種方式來(lái)保障她不會(huì)睡得太晚。

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