報(bào)班路上的升級(jí)打怪?。ㄉ掀?/h1>

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經(jīng)常都有人問(wèn)我，你家叨哥都在上什么培訓(xùn)班？

培訓(xùn)班等娃的時(shí)間也是家長(zhǎng)們交流的時(shí)間，據(jù)我的觀察，報(bào)班話題是重復(fù)討論話題最多的之一。
 

家長(zhǎng)們總是樂(lè)意對(duì)娃進(jìn)行教育投資，不僅不惜成本且爭(zhēng)先恐后怕落后于其他人，哪怕是自己節(jié)衣縮食也是心甘情愿。

我個(gè)人是贊成報(bào)班的，回憶我們這代人少年時(shí)代除了刻苦努力學(xué)習(xí)，就是和小伙伴在院子里追逐打鬧，以至于大學(xué)畢業(yè)準(zhǔn)備工作寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，在個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好上無(wú)從下筆，徹底失語(yǔ)。

如何報(bào)班呢？我想結(jié)合叨哥的成長(zhǎng)經(jīng)歷給予幾點(diǎn)我的建議，當(dāng)然，我要提前申明，這是一道沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，而我給予的也僅僅是建議而已。

報(bào)班四原則，第一看年齡，第二看性別，第三看興趣，第四就是“斷舍離”。

本文按照孩子年齡劃分為三個(gè)階層，學(xué)齡前，低年級(jí)，中高年級(jí)給予建議。為什么以年齡為劃分線？理由很充分：

學(xué)齡前的孩子時(shí)間多，理解能力差；

學(xué)齡后低年級(jí)段孩子時(shí)間比學(xué)齡前明顯減少了（學(xué)業(yè)壓力），理解能力稍強(qiáng)；

而中高年級(jí)時(shí)間更少，但是能力達(dá)到了最強(qiáng)。

NO1：學(xué)齡前孩子。

建議報(bào)班起始年級(jí)為3.5歲到4歲開(kāi)始。當(dāng)然如果起始年齡更加愿意提前在這里不做討論。

這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)世界充滿好奇愿意探索，四肢發(fā)育力量增長(zhǎng)都更加明顯了。

但這個(gè)時(shí)候的孩子更多喜歡的是圖像刺激，而且他們通常都“坐不住”，所以針對(duì)這個(gè)時(shí)候的特點(diǎn)，我推薦排名前三的培訓(xùn)班是：運(yùn)動(dòng)類（舞蹈藝體）、繪畫(huà)類（練字）、語(yǔ)言類（英語(yǔ)）。
 

圖片 | 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

運(yùn)動(dòng)的重要性毋庸置疑，而一個(gè)孩子運(yùn)動(dòng)如果在幼年時(shí)期就積累了運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，在未來(lái)運(yùn)動(dòng)發(fā)展上就會(huì)占據(jù)巨大的優(yōu)勢(shì)，這就是所謂的童子功，這個(gè)理論是我在叨哥5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋和游泳的時(shí)候被教練們普及的，現(xiàn)在看起來(lái)叨哥在10歲前游泳自我訓(xùn)練雖然缺乏科學(xué)訓(xùn)練，10歲后參加正規(guī)訓(xùn)練半年就拿到區(qū)賽第六名，功不可沒(méi)的肯定就是幼年時(shí)期積累的童子功；

圖片 | 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

而圍棋訓(xùn)練帶給他財(cái)富也不少，如專注力、抗挫能力、忍耐枯燥、持續(xù)堅(jiān)持、復(fù)盤(pán)思考都被他廣泛運(yùn)用于學(xué)習(xí)日常。

女孩子則更適合舞蹈藝體訓(xùn)練。

這里分享一點(diǎn)小遺憾，雖然叨哥運(yùn)動(dòng)有啟蒙，但是在體適能沒(méi)有任何涉及，導(dǎo)致田徑、籃球運(yùn)動(dòng)上偏弱，所以我特別推薦家長(zhǎng)找合適的體適能班從小訓(xùn)練。

學(xué)齡前的孩子手骨發(fā)育還沒(méi)完成，因此手指力量控制偏弱。

建議先用繪畫(huà)班啟蒙，繪畫(huà)非常適合這個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)，愛(ài)探索、愛(ài)圖像、恐懼枯燥，通過(guò)繪本能夠讓孩子提前熟悉如何運(yùn)筆，幼升小暑假如果孩子能夠克服對(duì)枯燥事務(wù)的抗拒，則可以由繪畫(huà)班轉(zhuǎn)為練字班，要知道一手好字能夠讓你在入學(xué)時(shí)候加分不少的。

圖片 | 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

而且練字的孩子書(shū)寫(xiě)作業(yè)的速度比不練字的孩子明顯加快，也可以節(jié)約出不少玩的時(shí)間。

強(qiáng)烈推薦學(xué)齡前孩子開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，此時(shí)大部分孩子的第二語(yǔ)言敏感期到來(lái)，此時(shí)啟蒙更加會(huì)有事半功倍的效果。

圖片 | 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

有能力的家長(zhǎng)可以自雞，現(xiàn)在網(wǎng)上原版啟蒙的帖子和資源很多，留心學(xué)習(xí)不僅節(jié)約了培訓(xùn)費(fèi) ，也許比你送到機(jī)構(gòu)更安全更有效。

如果確實(shí)沒(méi)有自雞的精力，也可以送到機(jī)構(gòu)。

但送入機(jī)構(gòu)絕對(duì)不是萬(wàn)事大吉，自我加餐是必須的，否則一周2-3小時(shí)的課程根本不足以用來(lái)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言。

至于怎么加餐？建議也是以原版啟蒙的方法操作。

如果一個(gè)孩子學(xué)齡前開(kāi)始啟蒙英語(yǔ)持續(xù)堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)，那么孩子英語(yǔ)在小升初之前拉到漲停板是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)間證明的。（叨哥也是這經(jīng)歷）

無(wú)論怎么報(bào)機(jī)構(gòu)還是自雞，都建議以考促學(xué)來(lái)鍛煉孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言一路升級(jí)打怪，劍橋英語(yǔ)考試或者是小托?？荚嚩伎蛇x。

學(xué)齡前的孩子可以嘗試多個(gè)培訓(xùn)班，但最終還是要選擇1-3個(gè)持續(xù)下去，避免孩子提前放棄造成未來(lái)做事總是中途而廢的習(xí)慣。

所以家長(zhǎng)在報(bào)班前：

第一尊重孩子的意愿，而不能一味一廂情愿；

第二在孩子同意報(bào)班后要和孩子約定一個(gè)堅(jiān)持的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)放棄是肯定不允許的，因?yàn)閳?bào)班前的試課機(jī)構(gòu)老師都會(huì)搞得比較有趣，孩子在誘導(dǎo)下也許會(huì)沖動(dòng)性消費(fèi)，所以提前做好約定很重要；

第三則是家長(zhǎng)要計(jì)劃和安排時(shí)間，每一個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)都不僅僅停留在課堂上。上課后復(fù)習(xí)練習(xí)復(fù)盤(pán)才是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

舉例來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)課結(jié)束后，作業(yè)完成加上自我加餐聽(tīng)力和閱讀都要計(jì)算到學(xué)習(xí)時(shí)間中來(lái)，只學(xué)不練既沒(méi)有學(xué)習(xí)效果也是浪費(fèi)了時(shí)間，所以孩子的時(shí)間安排上要做好充分的計(jì)算。

明天我們繼續(xù)說(shuō)低年級(jí)（1-3年級(jí)）孩子及中高年級(jí)孩子的如何報(bào)班。