學習是苦差，愿你找到打怪升級的快樂

剛過完元旦，我就被感冒暴擊，一夜間添齊了各種癥狀——噴嚏、流涕、咳嗽、低燒、渾身酸痛乏力。

去醫(yī)院恐怕也得先檢查核酸，于是我把家里能找到的、或許管用的藥都吃了。結果呢？竟然又添了嘔吐、腹瀉和頭疼。果然不是會百度就能當醫(yī)生啊。

第三天，我終于想起來在線問診。這不，吃了對癥的藥，我又活過來了。

打開電腦第一件事，就是去看學生們的作業(yè)——元旦前就耽誤了許多天，最近的批改真拖得太久。一看之下很是驚喜，小學員HY不僅根據我的修改意見重新寫了一遍作文，還添加了幾句神來之筆。

考慮到孩子們功課繁重，即便作文的改動比較大，我也往往不忍心讓他們重寫，而是提醒他們在原文上修改一遍。

如果能親自動手去修改，一筆一劃寫字的時候，可以對比修改前后發(fā)生了什么變化，思考為什么要這樣改。倘若只是聽一聽修改意見，覺得老師說得挺好、挺對，下次自己動手寫還是原樣。

HY已經是高年級學生了，他能重新撰寫作文，我自然十分欣喜。不僅如此，HY并沒有機械地把修改后的作文抄一遍，而是在改掉硬傷的基礎上重新撰寫，寫出更新、更好的句子。

這說明，孩子是帶著興趣、帶著強烈的學習動機來完成功課。全情投入自然會帶來不一樣的學習效果，這就必須得點贊了。

進入新學段，往往面臨新的規(guī)則，此時出現成績下滑很正常。

糯米就是個正常的小孩。呃，確切說，三科都很正常。

初一的語文考試，仍然會先考基礎題，然后才是現代文、古文閱讀，最后是作文。在基礎知識部分，她延續(xù)了小學不失分或少失分的風格，然而閱讀就不行了。

下面這張圖有三份卷子，最前面一份是最早考的，后一份是近期考的。

 可以看出來，左側試卷的閱讀題扣慘了，4分的小題頂多得2分，還有兩道只得了1分。

我曾經在《跟標準答案不一樣就扣分？難以理解的閱讀理解》一文中講過，想答好中學的閱讀題，就必須寫出結構化的答案，也就是“按套路答題”。

最左側那張，她的現代文閱讀只扣了1分。這不僅得益于老師對“每錯必改”的要求，還得益于糯米在不斷練習中有思考如何作答才更好。

糯米貼在試卷后的修改，背誦類的改了10遍

類似的狀況還出在數學上。

孩子沒考好，背后的原因往往不那么“單純”。主觀原因得糾正，客觀原因也得看到。

附中的數學考試有個特點，日常測驗比月考難度大，月考（很可能）比期中、期末考試難度大——尤其碰到統(tǒng)考時。

不過無論什么級別的考試，數學都是最拉分的，無論多難都有考滿分的同學，再簡單也有不及格的。

刨去這個客觀原因，主觀問題也很突出：糯米在小學養(yǎng)成的做題習慣比較隨意，常常兩三個步驟并成一步。

小學段題目比較簡單，只要列式對、最終結果對，老師也不糾細節(jié)。盡管爸爸多次提醒她要寫清步驟，可是她一直沒當回事兒——說到底還是因為沒吃過大虧。

到了初中就不一樣了。盡管也可以三步并兩步，可是你得能不出錯呀！題目復雜，還想省著寫，那最終的結果就很難看了。

與此形成鮮明對比的，是老師經常曬到群里的優(yōu)秀作業(yè)。

糯米同學的作業(yè)

這是一份比較“極端”的作業(yè)，孩子不僅寫清楚了解題步驟，還把思路寫在了每一步前面。養(yǎng)成好習慣才是王道呀！

進步大緣于起點差。后來，糯米在做題的規(guī)范性上進步不小。

跑不了的還有英語。

沒有一滴汗是白流的，同時也沒有一顆果實能平白無故就得來。

糯米的英語不差閱讀，也不差聽力，甚至語法也正兒八經練過——盡管她很費勁才把語法的中英文名稱對起來。

但是，其中有一個完全的空白，就是作文。以至于作文扣幾分，幾乎就是整套卷子扣幾分。幸好，最近損失有所減少，扣分控制在1分以內了。

盡管知道初一英語比較簡單，可是全級平均92.5分依然嚇到我了。

這就是成績的內卷吧！

為了寫這篇文章，我翻看了糯米的文件夾。我發(fā)現盡管小丫頭的臥室、書桌亂得一塌糊涂，可是卷子收拾的還算整齊，里面還貼上了科目標簽。 

糯米說，過去在小學?？寄昙壍谝唬ńy(tǒng)共仨班），每次考試只好給自己設某個分數作為目標；可是現在，班里優(yōu)秀的同學太多了，個個比自己強，所以覺得挺有意思。

上次月考她不是填錯了答題卡嗎，加上犯了老毛病，數學又出現了計算錯誤，所以成績嘩啦就掉下來了。

公布排名的第二天，她說，“我今天安慰了XXX半天。后來想想，我這個考十幾名的竟然跑去安慰人家考前五名的，是不是有病啊。”

我一邊聽一邊樂，“哈哈，挺好挺好。”我心想，你忘了考試回來咋抹眼淚的了。

學習就是這樣，有競爭對手，有時不時掉進去的“坑”，有還沒有掌握的短板，這樣才有趣。

這和游戲并無兩樣。

想想看，我們喜歡玩游戲并不是因為一上手就能大滿貫。恰恰相反，往往是不停地Game Over才激發(fā)了想贏的斗志。游戲的朋友圈排行榜和成績排名并無區(qū)別啊。

從六歲開始，每個人都要經歷少則9年，多則20年的學習訓練。注意，這個訓練貌似是為了拿到某個文憑，或者什么單位的敲門磚，可本質上是為了培養(yǎng)學習的能力。

倘若一個人的學習能力僅限于會刷誰都能上手的抖音，等著系統(tǒng)給喂一堆視頻，或者會玩兒只要氪金就能贏的游戲，那恐怕也只能處于食物鏈的底層了。

學習，就是最高級的游戲。

希望每個孩子都能找到適合自己的玩兒法，找到打怪升級的樂趣。