8歲男孩以卓越的成績(jī)輕松過(guò)KET，常擔(dān)任英文主持、參演英文話劇，外教多次夸贊詞匯量大！

本文首發(fā)于公號(hào)：鄭尉親子英文，專(zhuān)注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

鄭老師寄語(yǔ)

今天這篇文章是Eric媽媽記錄這三年多孩子學(xué)習(xí)的心得。Eric媽媽說(shuō)的非常好，靜水流深，貴在堅(jiān)持；另外，要學(xué)會(huì)把任務(wù)分解化，比如，每天讀1-2張教案卡，拼寫(xiě)2-3個(gè)英文單詞，配合好英文分級(jí)?？此屏坎淮螅灰獔?jiān)持下去，孩子英語(yǔ)水平也會(huì)突飛猛進(jìn)~

再次恭喜Eric小朋友以卓越的成績(jī)一次性通過(guò)KET考試。英語(yǔ)學(xué)好了，孩子輕松也更自信，Eric小朋友從幼兒園開(kāi)始就多次擔(dān)任英文主持，參演話劇表演，連外教都夸贊詞匯量大~

高端英語(yǔ)啟蒙，不僅教深度地道的英語(yǔ)表達(dá)，更重要的是拓展媽媽思維方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用，能和孩子海闊天空談?wù)搰?guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，也能小處著手，從孩子身邊周?chē)娜酥車(chē)轮袧B透，促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展，啟發(fā)思維，讓娃從小與眾不同。

高端親子英文課，目前分三年三個(gè)級(jí)別，第一年第一個(gè)級(jí)別主要側(cè)重于人文、社會(huì)知識(shí)滲透；第二年第二個(gè)級(jí)別主要融入科學(xué)、地理、時(shí)事等知識(shí)；第三個(gè)級(jí)別主要融入了藝術(shù)、歷史、世界元素等知識(shí)。

學(xué)了高端英語(yǔ)，孩子和媽媽都會(huì)有質(zhì)的飛躍！花最少的錢(qián)，讓孩子有最大的提升！歡迎加入~

文 | Eric媽媽?zhuān)珽ric 8歲

記得第一年剛開(kāi)始學(xué)鄭老師的高端英語(yǔ)課，鄭老師有一句話印象特別深刻：不怕慢，不要站。道出了學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)的真諦：要堅(jiān)持。

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相識(shí)于疫情

我們家哥哥是從5歲半，正好是疫情剛開(kāi)始的那年3月接觸到高端英語(yǔ)的，當(dāng)時(shí)不能上幼兒園，更不用說(shuō)線下機(jī)構(gòu)了，那就正好在家里自己學(xué)習(xí)吧。

偶然機(jī)會(huì)看到鄭老師的公號(hào)，非常認(rèn)可鄭老師的專(zhuān)業(yè)性和教育理念，于是毫不猶豫就購(gòu)買(mǎi)了課程。

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驚訝于教案卡的效果

剛學(xué)了2-3個(gè)月，Eric就能按照進(jìn)度熟練朗讀當(dāng)期教案卡甚至背誦，對(duì)長(zhǎng)句的閱讀能力也越來(lái)越流暢。在幼兒園的各種活動(dòng)中擔(dān)任英語(yǔ)主持人或者英語(yǔ)劇角色。外教也夸他詞匯量很大。

記得有一次他剛學(xué)了第一年教案卡里面的this book is irresistible，去幼兒園就自然的用出來(lái)了，外教課后專(zhuān)門(mén)來(lái)問(wèn)我：他怎么會(huì)這個(gè)詞，還這么自然地說(shuō)出來(lái)

這驗(yàn)證了鄭老師在給家長(zhǎng)的一封信里面說(shuō)的：對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，單詞沒(méi)有長(zhǎng)短、難易之分，他們都可以掌握的很好。

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有過(guò)放慢、但一直堅(jiān)持

感受到了教案卡學(xué)習(xí)的益處，我就更堅(jiān)定了要一直跟下去的決心。從第一年到第二年到第三年，現(xiàn)在深刻感受到學(xué)前真的是學(xué)習(xí)教案卡的最好的時(shí)光。

上了小學(xué)以后，小朋友的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)進(jìn)行重新分配了，需要分配到語(yǔ)文數(shù)學(xué)等，所以留給英語(yǔ)的時(shí)間肯定沒(méi)有幼兒園那么多。我們有時(shí)候會(huì)放慢速度，但是一直保持在學(xué)習(xí)。在二年級(jí)結(jié)束之前，把三年教案卡學(xué)完了。

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階段性收獲、更堅(jiān)定信心

在學(xué)習(xí)教案卡的同時(shí)，我們也參加了對(duì)標(biāo)KET考試的學(xué)習(xí)，使用PREPARE這套教材。這個(gè)時(shí)候也深刻體會(huì)到教案卡打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，Eric學(xué)起來(lái)非常輕松，老師都覺(jué)得為什么他這么小，但是掌握的挺好。他基本上是線下課堂里面最低年級(jí)的學(xué)生。

還是二年級(jí)小朋友的Eric，今年3月參加了KET考試，總分143，級(jí)別卓越，細(xì)項(xiàng)口語(yǔ)滿分，聽(tīng)力接近滿分。考前用教案卡第一年句子來(lái)準(zhǔn)備口語(yǔ)，完全能夠輕松應(yīng)對(duì)考試。

我們不是群里同年級(jí)考KET最早的孩子，也不是成績(jī)最高的孩子，但是，我們有自己的節(jié)奏，所以心理一點(diǎn)不慌，按照既定規(guī)劃走就好了。

同時(shí)Eric現(xiàn)在對(duì)英文的掌握，可以支撐他的一些興趣，例如喜歡音樂(lè)劇，參演了Encanto和Matilda的音樂(lè)劇，自己是非常的喜歡和享受。

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最好的模式和路徑

回過(guò)頭來(lái)看，這幾年的英文學(xué)習(xí)路線，我覺(jué)得最好的路線就是：

鄭老師高端英語(yǔ)教案卡+分級(jí)閱讀（牛津樹(shù)+RAZ）+ 對(duì)標(biāo)考試的教材學(xué)習(xí)+其他泛讀或者英文氛圍學(xué)習(xí)

教案卡：是拔高，是核心詞匯的掌握。關(guān)于教案卡，鄭老師非常用心，她有很多年的新方教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)外留學(xué)、生活經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉各種國(guó)內(nèi)外考試；設(shè)計(jì)的圖文卡圖文并茂，鼓勵(lì)大家在生活中應(yīng)用。

事實(shí)也證明，小朋友對(duì)卡片的接受度很高，在往后的分級(jí)閱讀、考試教材學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)不停的看到教案核心詞匯。

分級(jí)閱讀：是讓核心詞匯在閱讀材料中復(fù)現(xiàn)，同時(shí)配合情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)核心詞匯的理解。

對(duì)標(biāo)考試的教材：可以測(cè)試一下孩子階段性的水平，考試不是目的，只是階段性檢驗(yàn)。

其他：泛讀或者英文氛圍學(xué)習(xí)就是純興趣了。

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關(guān)于教案卡的學(xué)習(xí)方法

教案卡，前兩年的就是多讀，多聽(tīng)，多用，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，家長(zhǎng)也容易搞定。第三年的教案卡就真的是很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)了，需要家長(zhǎng)花時(shí)間提前學(xué)，甚至把生詞做成表，每學(xué)新的一期之前，先把生詞過(guò)一遍，然后再進(jìn)入句子的學(xué)習(xí)，朗讀，復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)生詞的時(shí)候，我把生詞劃分了音節(jié)，標(biāo)上了音標(biāo)，這等于把自然拼讀也一起學(xué)了。

教案卡的句子，還可以按照大類(lèi)來(lái)劃分，例如環(huán)保、健康、閱讀、旅游等等，可以把同類(lèi)的句子一起復(fù)習(xí)，然后應(yīng)用到實(shí)際生活中，甚至備考中。

用第一、第二年的教案卡的句子來(lái)備考KET、PET，完全沒(méi)有壓力。當(dāng)然鄭老師還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)考試的寫(xiě)作口語(yǔ)課，也是非常有幫助。

無(wú)數(shù)前人經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)理論都證明了：英文的學(xué)習(xí)，越早越好，抓住語(yǔ)言敏感期，輕松執(zhí)行且事半功倍。為孩子規(guī)劃好各個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)的更輕松，避免或者減少以后為了考試分?jǐn)?shù)而出現(xiàn)被動(dòng)的局面。這個(gè)可能就是家長(zhǎng)的作用之一吧。

感謝鄭老師，感恩當(dāng)初的相遇，讓孩子們的語(yǔ)言敏感期沒(méi)有虛度！

2023/6/28

于廣州