高頻詞怎么學(xué)？資源+方法分享~~

老大在今年初（3歲8個(gè)月左右）完成了高頻詞5個(gè)階段的學(xué)習(xí)，有小伙伴問“高頻詞“到底是什么？怎么學(xué)？“詞卡”到底怎么用？本文我將分享下我們的一些學(xué)習(xí)方法和配套資源，電子資源免費(fèi)領(lǐng)取方式可以加我微信ZinoDoli。

什么是高頻詞（視覺詞）？

高頻詞是美國學(xué)者E.W. Dolch針對英語兒童讀物做了系統(tǒng)分析和統(tǒng)計(jì)后，整理出來的英語初級(jí)閱讀中最常使用的220個(gè)詞，加上兒童圖書中經(jīng)常出現(xiàn)的95個(gè)名詞，把這些統(tǒng)稱為Dolch Sight Words。這些詞在英語教科書，圖書，報(bào)章，雜志中的出現(xiàn)率為60-85%。

很多小伙伴可能也留意到很多資源寫的是Sight Words，即視覺詞。他原本指不符合自然拼讀規(guī)律的的常見詞，要求孩子視覺整體記憶，一“看”到，就能立馬反應(yīng)出單詞的意思.

高頻詞high frequency words，也就是在閱讀中會(huì)頻繁出現(xiàn)的詞，由于“視覺詞”和“高頻詞”有很大程度的重合，慢慢地，sight words 和 high frequency words的概念就被混在一起了。

所以現(xiàn)在sight words 基本上指“高頻詞”，即最經(jīng)常出現(xiàn)在兒童讀物中的簡單詞匯，其中有的符合自然拼讀規(guī)律，有的不符合。

高頻詞有哪些？

高頻詞一共220個(gè)，分為5個(gè)級(jí)別。

為什么要學(xué)習(xí)高頻詞？

依據(jù)現(xiàn)在主流理念，想實(shí)現(xiàn)自主英文閱讀，離不開兩條腿，一個(gè)是“自然拼讀”，另外一個(gè)就是“高頻詞”。

據(jù)維基百科資料顯示，高頻詞在兒童早期閱讀材料中占比高達(dá)75%。比如，“We like to read. Some books are very good. ”一句話9個(gè)單詞，其中8個(gè)屬于高頻詞。這就意味著，在剛開始英文閱讀時(shí)，掌握了高頻詞，孩子就能認(rèn)識(shí)70-80%的單詞，加上結(jié)合上下文和圖片理解，孩子就能讀懂大概內(nèi)容，也就不難實(shí)現(xiàn)自主英文閱讀。

能哥高頻詞拿下后，現(xiàn)在雖然還不能說完全實(shí)現(xiàn)自主閱讀，但初階分級(jí)（目前RAZ自讀到E級(jí)別）以及初級(jí)的英文繪本比如小豬小象、餅干狗等都可以獨(dú)立閱讀。

什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)高頻詞？

這個(gè)問題其實(shí)有點(diǎn)類似什么時(shí)候認(rèn)字？因娃而異吧。

我其實(shí)也沒有打算很早教娃認(rèn)單詞，但我們有一直堅(jiān)持打卡跟讀APP，在跟讀了半年左右我發(fā)現(xiàn)他明顯從單純模仿發(fā)音跟讀開始自己認(rèn)單詞去讀，讀句子時(shí)候出現(xiàn)了明顯的思考和停頓，所以我當(dāng)時(shí)就拿囤著的莎林高頻詞給他試了下，令我驚訝的是，他居然認(rèn)出了前兩個(gè)級(jí)別大部分的高頻詞，而他也對莎琳詞卡產(chǎn)生了濃厚的興趣，會(huì)主動(dòng)要求我拿著一張一張過單詞，還要記錄時(shí)間……所以就順勢把高頻詞搞定了。

 實(shí)踐下來，我個(gè)人比較建議在開始分級(jí)閱讀前拿下高頻詞，或者至少拿下前3-4個(gè)階段，然后不斷在閱讀中鞏固和加深記憶。

怎么學(xué)？

能哥的高頻詞學(xué)習(xí)大概經(jīng)歷了三個(gè)階段：

認(rèn)讀詞卡——鞏固練習(xí)——閱讀不斷加深記憶。

下面我將把每個(gè)階段我們用的資源和一些方法分享給大家，這些資源和方法不是“必須”，大家根據(jù)孩子的情況酌情使用即可。

 因?yàn)槟芨绫容^偏“視覺型”，所以并沒有出現(xiàn)“只看圖不看詞”或者完全對單詞無感不敏感這種情況，但有小伙伴會(huì)問“娃完全不看單詞，一看都是字母立刻就跑怎么辦？“，這種情況，就建議大家在開始詞卡認(rèn)讀之前，先通過視頻、指讀等方式培養(yǎng)孩子認(rèn)字母看單詞的意識(shí)。目前比較推薦的高頻詞動(dòng)畫視頻是《Meetthe Sight Words》（電子資源可領(lǐng)?。?。《Meet the Sight Words》動(dòng)畫設(shè)計(jì)得很有意思，適合2~6歲的小朋友觀看，一共有100個(gè)常用的高頻詞，作為提高對單詞的興趣和建立對高頻詞的初步印象很有幫助。

詞卡認(rèn)讀階段

1、莎林詞卡

莎林詞卡是我在娃一歲多就種草的，當(dāng)時(shí)第一眼看到就覺得怎么有顏值這么高、設(shè)計(jì)這么簡潔明了的詞卡。

2、金字塔句子

對于反復(fù)幾次還是模模糊糊記不清認(rèn)不準(zhǔn)的單詞，我非常推薦這套金字塔句子，這套金字塔句子每個(gè)級(jí)別都和莎林完全匹配，對于5階的一些比較長的單詞，我家是靠這套金字塔拿下來的。這套資源我是自己打印過塑了，可以描紅也非常方便，如需電子資源可以文末領(lǐng)取。

3、掛袋

我當(dāng)時(shí)專門從國內(nèi)運(yùn)來了這個(gè)跟莎林完美匹配的掛袋，不確定的詞每天讀一讀，走過路過看一看，效果非常好。

4、游戲

我們玩兒的最多的就是蒼蠅拍游戲，這個(gè)游戲可以買這種做好的蒼蠅拍游戲卡，也可以自己用魔術(shù)貼做。

我身邊還有小伙伴改良了游戲，在娃用樂高積木做了小青蛙后“趁機(jī)“玩兒了一把”青蛙吃蒼蠅”的游戲。

關(guān)于高頻詞的游戲資源非常多，Bingo啊，積木拼詞等等，前段時(shí)間受小伙伴們啟發(fā)，給娃做了一個(gè)詞卡刷卡機(jī)，倆娃瘋玩兒了好久。

在娃不配合認(rèn)讀，興趣衰減期，如果老母親能夠有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛并打開腦洞，從孩子的興趣入手編故事，做游戲等，也是促使孩子堅(jiān)持學(xué)下來的非常有效的方法。

鞏固練習(xí)階段

這一階段除了重新快速過了一遍莎林詞卡（包括單詞和句子朗讀），同時(shí)加入了一些額外的句子和紙質(zhì)練習(xí)。我主要用到了兩個(gè)新的資料，一個(gè)是句子閱讀，一個(gè)是練習(xí)冊（免費(fèi)電子版資源均可領(lǐng)?。?/p>

其中句子練習(xí)主要是以下兩套：

練習(xí)冊以“星星”練習(xí)冊為主。

還有另外一本《The Complete Book of Sight Words》也很好，大家可以先看下電子版內(nèi)容，如果喜歡可以入紙質(zhì)版。

這一階段的練習(xí)我們沒有全部都做，只是選取了一些不熟練或者形近易混淆的單詞特別練習(xí)了下。

閱讀中持續(xù)鞏固

在正式開啟“自讀”之前，我們可以先用《The Best Thing In The World》這篇文章檢測下高頻詞學(xué)習(xí)效果。這篇文章將220個(gè)高頻詞編寫在了一個(gè)故事當(dāng)中，同時(shí)還有音頻可以對照。

我們從1月份基本完成高頻詞第一遍認(rèn)讀之后開啟了分級(jí)閱讀的自讀（分級(jí)閱讀我們以RAZ為主且沒有親子閱讀直接自讀），目前讀到E級(jí)別，得益于高頻詞的基礎(chǔ)和RAZ本身的“無痛”升級(jí)，目前還沒有遇到很大的障礙，而同時(shí)，因?yàn)榈碗A分級(jí)高頻詞大量重復(fù)，也進(jìn)一步鞏固了娃對于高頻詞的理解和記憶，前段時(shí)間復(fù)習(xí)莎林詞卡，差不多一個(gè)階段可以在2分鐘之內(nèi)認(rèn)讀完，也是相當(dāng)熟悉了。
 

除了分級(jí)閱讀，還可以選取一些專門為練習(xí)高頻詞而編寫的書，比如學(xué)樂的《Sight word readers》、《Sight word tales》、《Nonfiction sight word readers》等。

本文涉及的資源列表：

1、《Meet the Sight Words》動(dòng)畫；

2、高頻詞金字塔句子pdf；

3、高頻詞句子練習(xí)（兩個(gè)版本）pdf；

4、高頻詞練習(xí)冊；

5、《The Complete Book of Sight Words》掃描版；

6、《220 Dolch Sight Words in a Story》文檔及音頻。
 

本文原文發(fā)表在公眾號(hào)“歐娃邦”。如需資源，可添加微信ZinoDoli。