強(qiáng)化日常親子口語(yǔ)

媽媽啟蒙一周的反饋：作為一枚研究生，曾經(jīng)的軟件工程師，接觸英語(yǔ)也算不少，本以為會(huì)很容易開始。現(xiàn)實(shí)是殘酷的??，涉及到日常用語(yǔ)，幾乎全部卡殼。

育兒先育己，每天做功課準(zhǔn)備第二天學(xué)習(xí)詞匯和教具外，消耗時(shí)間最多的就是拓展了，圍繞學(xué)習(xí)詞匯拓展口語(yǔ)，兒歌和主題相關(guān)的動(dòng)畫片等音頻視頻。

今天學(xué)習(xí)的詞匯沒(méi)有準(zhǔn)備好動(dòng)物視頻，效果一般。但是也有意外收獲，晚上洗澡時(shí)給她放了sss的《the bath song》，很快進(jìn)入洗澡狀態(tài)，無(wú)意中看到了《bye-bye Goodbye》，很快語(yǔ)言輸出，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)是語(yǔ)言輸出。這個(gè)現(xiàn)象讓我很震驚，對(duì)娃的鼓勵(lì)作用也很大，在澡盆里跟隨跳舞。

收獲：在選取歌曲的時(shí)候適時(shí)考慮一些簡(jiǎn)單并可以引導(dǎo)輸出的兒歌，增強(qiáng)信心，可以提高孩子的興趣。（最近遛彎要回家的時(shí)候積極跟每一個(gè)人揮手再見，可能這個(gè)原因讓她聽一遍兒歌就熟悉了意思并輸出，還是要用心觀察娃啊?。?/p>

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在孩子啟蒙初期，父母要做的就是名詞指物，動(dòng)詞做出來(lái)，有能力可以描述場(chǎng)景（比如，指著蘋果說(shuō)：This is an apple；跑著并招手對(duì)孩子說(shuō)：I am running. come and run with me；看到小蟲子的時(shí)候說(shuō)：Look! A bug is crawling over there；給孩子拿水喝的時(shí)候：Let me get you some water，下雨天說(shuō)：It is raining outside...）。 
 

孩子有幾百聽力單詞量之后，父母可以加上5W1H問(wèn)句（when what why where who how），孩子能蹦單詞或短句回答就很好，不能的話就父母自問(wèn)自答。