育兒反思（六）：關(guān)于孩子“吼叫”

家有女娃，六歲九個(gè)月，下周小學(xué)一年級(jí)，生性喜動(dòng)、熱情、活潑、溫暖。

緣起

●今天我做晚餐時(shí)，找出好寶的舞蹈服，提醒她換，她吼我，說(shuō)提前換好吃飯時(shí)可能弄臟（她在聽(tīng)小度故事） 
●午休時(shí)，2點(diǎn)45她還在玩小手，我提醒，她直接吼我。當(dāng)時(shí)，我忍了，溫溫柔柔把她哄睡著了。晚餐前再次被吼，秒燃 
●最近，她經(jīng)常用吼叫的方式表達(dá)意見(jiàn)和情緒，多次提醒，收效甚微。我這幾天就在想，怎樣引導(dǎo)她改一改 


 

交流概要

●盡量動(dòng)之以情，曉之以理。引導(dǎo)好寶換位思考，梳理媽媽一天的事務(wù)，假設(shè)她是媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子溫柔以待、用心努力做好一切，還被孩子吼，請(qǐng)她聊聊感受 （沒(méi)有從好寶的角度）（讓她表達(dá)，她基本沉默，說(shuō)不知道怎么說(shuō)，完全不像平時(shí)伶牙俐齒）
●和好寶商量了相關(guān)對(duì)策（媽媽在氣頭上，有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)） 
●與媽媽友交流，收獲頗豐。梳理和深挖深層原因，也收獲了一些很好的建議 


 

媽媽反思

●我生氣的點(diǎn)，是好寶說(shuō)話的方式，有意見(jiàn)不心平氣和地表達(dá)，而是吼。養(yǎng)娃，我的原則是先成人，再成材，先學(xué)會(huì)接人待物，再學(xué)習(xí)知識(shí)技能（不是時(shí)間順序，而是重要性）。好好說(shuō)話，是好好溝通的前提，是最基本的涵養(yǎng)，是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)別人的尊重。我接受不了自己用心呵護(hù)的娃，用吼叫的方式表達(dá)意見(jiàn)或情緒

●對(duì)吼人，我本能極度反感。直接原因，是隊(duì)友父親在這邊時(shí)，經(jīng)常吼叫，多次直接沖突，長(zhǎng)期嚴(yán)重影響家庭和睦，我有心理陰影。另，隊(duì)友習(xí)慣性吼人，近年好轉(zhuǎn)，偶爾失控，今年兩次左右，當(dāng)娃的面道歉過(guò)。

●每天陪好寶貝午休，磨嘰很久不入睡，我有心理壓力，甚至煩躁。本來(lái)就是耐著性子陪，還各種折騰，還吼我，委屈+心累=爆發(fā)=突破

●好寶貝下周一升小學(xué)，潛意識(shí)里，我可能在擔(dān)心，她上小學(xué)后，會(huì)不會(huì)午休困難 

 

對(duì)策

??吼人 
●溯源。娃吼人的行為，是模仿來(lái)的。開(kāi)家庭會(huì)議，全家人說(shuō)說(shuō)看，是模仿了誰(shuí)。被模仿對(duì)象努力改正，以身作則，引導(dǎo)孩子有話好好說(shuō) 
●互相監(jiān)督、幫助。如果又開(kāi)始吼娃或者娃吼人，第三人及時(shí)制止，提醒“你應(yīng)該好好表達(dá)”，同時(shí)對(duì)先“吼”的人進(jìn)行批評(píng)教育，彼此道歉，再就吼人的事情就事論事溝通 
●媽媽避免過(guò)度反應(yīng)  
●爸爸媽媽具體引導(dǎo)好寶貝好好說(shuō)話

??準(zhǔn)備舞蹈課物品： 
●定鬧鐘，提前1小時(shí)，鬧鐘響，娃自己關(guān)鬧鐘，穿衣服，整理物品，一小時(shí)以后（離上課時(shí)間提前20分鐘）準(zhǔn)時(shí)出門(mén)。給她預(yù)留時(shí)間自己安排，不要快到點(diǎn)的時(shí)候才開(kāi)始提醒或者催促，以免娃緊張，甚至焦慮煩躁哭鬧。如果她動(dòng)作快，就有時(shí)間在家里玩一會(huì)。
●時(shí)間到，準(zhǔn)點(diǎn)下樓。如果她沒(méi)做好準(zhǔn)備，也直接出門(mén)，后果她自負(fù)

??遲到： 
●把“快點(diǎn)快點(diǎn)”換成“加油” 
●每次上課（興趣班和學(xué)校）遲到，她的原因罰款2元，爸媽的原因罰款5元 
●后續(xù)商量補(bǔ)充：一周或一個(gè)月不遲到獎(jiǎng)勵(lì)，如，看電影，等

??小度故事時(shí)間： 
●午飯后+完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù) 
●每次不超過(guò)20分鐘、每天不超過(guò)2次

??調(diào)整媽媽狀態(tài)： 
●以后按小學(xué)時(shí)間作息 
●午休媽媽不再陪睡 
●媽媽每天至少半個(gè)小時(shí)的個(gè)人時(shí)光 
●媽媽陪娃時(shí)，不代入個(gè)人情緒 


 

后續(xù)

??關(guān)于“以后午休媽媽不陪睡”

●今晚睡前聊天，好寶貝問(wèn)我，可不可以以后她在學(xué)校自己睡，在家媽媽或爸爸陪睡，因?yàn)閷W(xué)校宿舍不分隔間，大家在一起，她不怕，家里分房間，她單獨(dú)已一間，會(huì)害怕 
●我同意了 
●她也同意，如果沒(méi)有特殊情況，在家午休時(shí)盡量與學(xué)校同步 
●希望以后她有什么想法，也能這樣主動(dòng)溝通。 
●我努力換位思考，主動(dòng)交流，保持和孩子的溝通渠道暢通，避免盲猜和誤會(huì) 

??媽媽“過(guò)度要求”【待補(bǔ)充】經(jīng)書(shū)友提醒

??外因

樓下鄰居三個(gè)娃，1個(gè)9歲+2個(gè)5歲，最近有點(diǎn)吵，不知道好寶是不是受到了影響。明天和好寶聊聊。

??珍惜【待補(bǔ)充】