【8歲4個月，RAZ通關(guān)】

從2022年2月6日至2025年1月10日，歷時1070天，RAZ終于通關(guān)了。

 一開始只知道牛津樹的，當時聽說是能刷完牛9就牛B哄哄了。后來在群里又聽到有一個老師說，牛津樹只是小菜，真正的大佬是RAZ。但我還是先選擇了牛津樹。一開始牛津樹刷得很順利，這主要得益于前期的啟蒙花了比較多時間。但是到牛5發(fā)現(xiàn)刷不下去了，被迫轉(zhuǎn)RAZ，從B級開始，這一天是2022年2月6日。

一開始刷得很快，BCD后切回牛5、牛6，再切到EF，然后再切回牛7，牛8，牛9。所以記錄上G用了71天，其實是因為F之后沒有立刻上G而是先刷完牛津樹。 

H到L其實還是挺順利的。但是當時為了盡快升級，我沒安排做QUIZ。我不確定是不是因為這個原因?qū)е铝饲锴锏淖鲱}能力一直不太行，但周圍看到的孩子，很多從B就開始做QUIZ的，一路升級上來，在QUIZ方面好像沒有太大問題。而秋秋是等到H之后才開始做QUIZ了，我花了很多時間和精力去做訓(xùn)練，但效果就是不好。這個問題到現(xiàn)在還是存在。

到了M，娃順利進入默讀階段。當時除了主線RAZ外，也有看橋梁書，最終是在《dragon master》上實現(xiàn)了默讀。不少經(jīng)驗提到說，這個階段，孩子應(yīng)該會很喜歡看書，然后差不多就可以自動波了。但是秋秋沒有，他對看書沒有什么興趣，只是因為我希望他看他才看的。當時懷疑可能是能力還不夠，或者是還沒找到他感興趣的書。很有迷惑性的一句話是：沒有一個孩子不喜歡看書。但我非常負責(zé)地說，在這個問題上，娃真的是由出廠設(shè)置決定的，秋秋就是不喜歡看書?，F(xiàn)在回想起來，我也不喜歡看書啊，但確實有一些人就是喜歡看書，這個真的無法強求。

M其實已經(jīng)有點吃力了，當時秋還只是大班上學(xué)期，到了寒假時，搞完N，到了O，就已經(jīng)非常吃力了。應(yīng)該說這段時間是近幾年來最難熬的一段時間，秋秋當時已經(jīng)厭學(xué)了，但我還堅持要他繼續(xù)。如果說，過去三四年，哪件事可以重來，我一定選擇在N的時候就停下來。 

到了P，終于刷不動了。P一共花了267天。其實是這段時間完全停下來了。這一級用到的時間占到整個通關(guān)時間的25%。這段時間上THINK1，RE foundation。有一個奇怪的現(xiàn)象，就是秋早就在L時就入章了，《神奇樹屋》早看完了，但是除了《神奇樹屋》之外，什么初章節(jié)都不愿意看。在嘗試了各種初章書都不愿看之后，我直接帶讀《鼠記》，這是典型的中章書。因為有一個媽媽建議說，按理說早就能讀中章書了，還不如直接試中章書，然后我就帶著他讀完第一本的前20頁。因為一開始有一些設(shè)定之類的，初看時不太好懂，但熟悉了之后就比較好進入狀態(tài)。這一招真的好用，他真的就開始看《鼠記》了。這就出現(xiàn)了一種很少見的情況：看了一套初章書之后，就開始看中章書。問題是，看完《鼠記》第一季之后，秋又恢復(fù)到什么都不看的狀態(tài)。比如什么羅爾德達爾啊，什么馴龍高手啊。聽錄音，那錄音只播了個音樂，還沒有說chapter one，秋就說聽不懂了。經(jīng)過一段時間的摸索，我干脆直接上《哈利波特》了，不過哈波沒看多久，我就禁掉了看，改為聽，因為那書對眼睛太不友好了，他瘋狂哈波的那個月，眼軸增長了0.1，嚇死人。 

總之這267天是最大的一道坎了。我想也很少有娃是看完一套初章書，然后就看中章書，看完一套中章書，直接看高章書了。我理解，人家根本沒多么愛看書，他只是覺得“我能看初/中/高章書”這件事有一定的成就感而已。 

鑒于他都能看哈波了，于是鼓勵他重啟RAZ。從P干到R，小朋友真的是辛苦，這個時候我已經(jīng)知道不能給他加壓了，所以我對他說，QUIZ你能做就做，不能做就不做。他很掙扎，多次跟我說，他還是堅持一下吧，終于有一天，他說，我想放棄了。這一天是哪一天，我沒記錄，因為那時我也挺失望的。 

2024年5月25日，秋秋突然主動跟我說：“爸爸，我想重啟RAZ?！?，這一刻真的很難忘，即使是最終打通關(guān)的當天，也沒有這一天難忘，因為他讓我想到了三井壽。這一次，我跟他說，咱們不再管什么QUIZ了，你能看懂就看，能看懂多少就看懂多少，不要緊，不想看就不看。這次重啟之后，其實只用了大約20天就刷完R了，而這一級卻停留了159天。總之，R是除P之外的第二道坎。 

S、T、U三級，恰好是暑假，所以刷得很快。V時，已經(jīng)是開學(xué)了，每天佛佛地刷，他說比起STU三級有些吃力，花了75天。在刷R和S那個月，秋的眼軸單月漲了0.06，這讓我最終下定決心把U及之后幾級的電子版都做了個性化處理（網(wǎng)上的版本全屏?xí)r是一左一右兩頁，我把它們處理成全屏?xí)r只有一頁，等于字體大了一倍）。

從W開始，我把WXYZ四級都放在同一個文件夾里了，主打一個細水長流，每天就佛佛地看一看。這四級一共花了90天，但因為秋不是看完W再看X的，他是隨意點開看的，所以在記錄進度時，我是按90天去平均到四級，每級大概23天。這段時間，主要精力花在背誦《4000詞》上，總體進度并不快。秋是各級來回跳著看的。有一天他心血來潮，拿了一本Z看，還去做QUIZ，發(fā)現(xiàn)10道全對了，他很高興。 

《4000詞》（前四本）搞定之后，2024年12月22日，這時RAZ只剩下最后的94本，我給秋定了瘋狂的激勵計劃，就是每看完1本可以換取周末或寒假打游戲10分鐘，我預(yù)著他可以做到一周14本，就是平均1天2本的節(jié)奏。結(jié)果第一周20本，第二周32本，第三周42本，全搞定了，最后一本是愛因斯坦，還挺有意義的。經(jīng)驗貼說高階的坡度很平緩，果然是這樣的，到了W之后，娃就沒說過看著吃力了。 

RAZ適合什么樣的娃呢？我知道好多娃打到M左右就換到看各種書了，一般到了M就初步具備默讀的能力，確實不少本質(zhì)喜歡讀書的娃到了這個階段會爆發(fā)起看書興趣，這種娃確實不必一定要以RAZ為主線。但是像我家這種，不反對看書，但也說不上喜歡的。RAZ就非常好了，因為它同一級每一本的篇幅是差不多的，在一段時間內(nèi)很好規(guī)劃每天看多少（比如一本很厚的書，你是要看10頁還是20頁？），而且秋秋看書的動力，并不在于看書本身，而是看完了一本又一本，一級跳到另一級的那種成就感。這種動力，是其它書無法帶給他的。 

如果可以重來，可能我會做以下調(diào)整： 

1. 從一開始就讓娃習(xí)慣用QUIZ，而不是等到一定級別再去讓他做QUIZ。 

2. 如果娃不喜歡做QUIZ，那就讓他自己看，不執(zhí)著于做QUIZ。 

3. 不盲目求快，細水長流。娃不愿刷時就停一停。 

4. P和R是不少孩子的卡點，在這兩級上會處理得更慢一些。