我不是雞血“虎媽”！

因?yàn)樽龉娞?hào)，推廣兒童英語(yǔ)啟蒙，很多人認(rèn)識(shí)了我家小朋友，知道她英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，一定在猜測(cè)背后的這個(gè)媽?zhuān)喟胧莻€(gè)天天打滿雞血的超前教育派！

其實(shí)，我不是"虎媽"，也不"雞血"，甚至有點(diǎn)懶！

我家女兒除了英語(yǔ)啟蒙和親子閱讀，其他方面都沒(méi)有刻意去培養(yǎng)，任其慢慢發(fā)展。 

因?yàn)槲矣X(jué)得，語(yǔ)言是唯一一樣可以早點(diǎn)啟蒙的東西，而不至于破壞孩子的自然生長(zhǎng)規(guī)律，而且語(yǔ)言啟蒙必定涉及到大量閱讀，所以同時(shí)也能獲得知識(shí)的積累和精神的滋養(yǎng)。

英文啟蒙篇

女兒兩歲八個(gè)月的時(shí)候，第一次給看英文童謠，一下子就被吸引住了（因?yàn)槲覀兗規(guī)缀醪豢措娨?，所以她?duì)資源完全"不挑食"），第一步走得很順利，她沉浸其中，我就繼續(xù)找資源，我基本上自己不教她，只是陪伴和引導(dǎo)一下。英語(yǔ)啟蒙中最累人的一件事，大概就是親子閱讀了吧！剛剛接觸原版繪本的時(shí)候，我感覺(jué)我以前學(xué)了十幾年的英語(yǔ)都是"假的英語(yǔ)"，于是開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)那些地道的英文用法，那些簡(jiǎn)單卻又陌生的表達(dá)方式，開(kāi)始豎起耳朵去聽(tīng)她的動(dòng)畫(huà)片，查生詞，預(yù)習(xí)晚上的睡前故事，練習(xí)親子英文……

你們以為是因?yàn)槲译u血才會(huì)這樣做的嗎？不不不，完全是因?yàn)榕畠合矚g，我實(shí)在沒(méi)辦法拒絕！她能夠堅(jiān)持日積月累，也不是我的功勞，是她自己有興趣，愿意做這些事。有時(shí)候我也會(huì)犯懶，就任她每天看點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片，什么都不做，過(guò)陣子她就會(huì)提醒我，要么抱出一堆書(shū)放到床頭，主動(dòng)要求念給我聽(tīng)，要么就說(shuō)媽媽你很久沒(méi)給我買(mǎi)書(shū)了，然后翻出一些書(shū)的圖片，"我要這本，恐怖故事，我很喜歡，馬上買(mǎi)！"

給女兒?jiǎn)⒚傻倪^(guò)程中，我?guī)缀醪粫?huì)強(qiáng)迫她，試過(guò)她不喜歡的資源或方式，我就暫時(shí)放到一邊，等以后再說(shuō)。我現(xiàn)在最慶幸的，不是女兒英文學(xué)得有多好，而是她對(duì)很多事都保持著濃厚的興趣，引導(dǎo)起來(lái)很輕松，這樣就形成了一種親子間的良性互動(dòng)，可以互相促進(jìn)成長(zhǎng)。

中文篇

中文的閱讀我們其實(shí)一直都在進(jìn)行，而且早于英文閱讀。但是因?yàn)轫樦⒆拥呐d趣，中文輸入的量明顯比英文少，女兒中文方面的表達(dá)和閱讀都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于英文。詞匯量不夠豐富，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的中文都是英文的語(yǔ)序，比如 "你知道嗎？"，她會(huì)說(shuō)成 "你知道什么嗎？"，這句是 "You know what？" 的直譯。

還有一年就要上學(xué)了，我也開(kāi)始有點(diǎn)小焦急，試著當(dāng)了幾天"虎媽"，刻意讓她學(xué)認(rèn)字，但很快就放棄了，發(fā)現(xiàn)她興趣不高，效果也不好，逼著學(xué)真是挺累人的。算了，還是決定用學(xué)英文的方式，用她喜歡的方式來(lái)進(jìn)行，沒(méi)別的，就是大量的親子閱讀。整個(gè)暑假，我加大了中文的閱讀量，配合音頻故事睡前磨耳朵，當(dāng)她聽(tīng)到什么喜歡的故事，我馬上買(mǎi)書(shū)。女兒也很快進(jìn)入狀態(tài)，喜歡的音頻反復(fù)十幾遍地聽(tīng)，拿著書(shū)模仿音頻里的聲音，大聲朗讀。跟著詞匯量明顯豐富了一些，表達(dá)也更完整了。我知道，這種狀態(tài)只要持續(xù)下去，用一年時(shí)間把中文趕上來(lái)，應(yīng)該問(wèn)題不大。

那天在外就餐，女兒指著菜單說(shuō)："給我點(diǎn)個(gè)‘風(fēng)干土雞’。"，她爸驚呼："都認(rèn)識(shí)風(fēng)干土雞了！"

畫(huà)畫(huà)篇

畫(huà)畫(huà)是我家小朋友最喜歡的一件事了，自從她可以直立行走以來(lái)，我家的墻上門(mén)上柜子上就布滿了她的大作。一歲多的時(shí)候，就拿著畫(huà)刷沾著顏料，在墻上亂涂，看著那順著墻往下流的顏料水，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的抓狂，自言自語(yǔ)到："你盡興就好！" 她每天一有空就鉆進(jìn)房間畫(huà)畫(huà)，屋里的紙筆堆積如山，即使這樣，我也沒(méi)讓她去上任何美術(shù)培訓(xùn)班，雖然有時(shí)看到別人家學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的小朋友，畫(huà)出來(lái)的東西確實(shí)不一樣，很是羨慕，但我還是會(huì)對(duì)自己說(shuō)，"再等等，再等等……"

數(shù)學(xué)篇

數(shù)學(xué)方面一直覺(jué)得女兒不怎么開(kāi)竅，只是玩過(guò)一些邏輯方面的游戲書(shū)，我也沒(méi)太上心去啟蒙，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我都覺(jué)得，即使簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算于她都是懵的，好像很難讓她完全理解。偏偏這孩子不愛(ài)掰手指頭運(yùn)算，非要翻著白眼憑空去想。就在不久前我問(wèn)她"5+1＝？"，她歪著頭想半天最后能得出一個(gè)7來(lái)！可是最近卻頻頻地問(wèn)我 "8+7是不是15？9+8是不是17？4個(gè)9加起來(lái)是不是36？"，朋友驚呼 "你女兒都會(huì)乘法了？！" ，我趕緊蹲下來(lái)問(wèn)她："這4個(gè)9加起來(lái)36你是怎么算的？" 她說(shuō) "4個(gè)10是40，我想4個(gè)9就比40少4個(gè)，我用40減4，就算出36了。"我心中暗喜，她居然懂得這樣去推算，說(shuō)明還是有一定邏輯思維能力的。有些東西，孩子沒(méi)到年齡，怎么教也沒(méi)用，著急上火也白搭，真得到了某個(gè)階段才能夠理解。

運(yùn)動(dòng)篇

運(yùn)動(dòng)方面女兒也進(jìn)展得比較慢，天生謹(jǐn)慎小心，感覺(jué)有點(diǎn)不踏實(shí)的就拒絕嘗試。嬰兒時(shí)期就拒絕坐搖搖（那種每家店門(mén)口都擺著，投個(gè)幣，邊放兒歌邊搖的），后來(lái)是拒絕滑板，拒絕騎車(chē)，只要是腳離開(kāi)地面的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)拒絕，只喜歡滿世界地瘋跑。感覺(jué)別的小孩都在飛檐走壁了，都會(huì)好多種運(yùn)動(dòng)了，可她從稍高點(diǎn)的地方往下跳還得深吸好幾口氣！

現(xiàn)在年齡增長(zhǎng)了，身體也開(kāi)始活躍了，自己開(kāi)始練習(xí)跳繩，拍皮球，想騎自行車(chē)了，也愛(ài)上了打羽毛球，我們每晚還會(huì)在家里舉行一場(chǎng)小小的足球比賽，在女兒的堅(jiān)持下，這已經(jīng)成了我們家的固定節(jié)目。

我家小朋友從小到大，幾乎沒(méi)上過(guò)任何培訓(xùn)班，就這學(xué)期才開(kāi)始加入啦啦操訓(xùn)練隊(duì)，目的也是為了讓她鍛煉一下身體，而且她自己也很喜歡。 

綜上所述，女兒的早期教育成本可能算得上是最低的了，其中大部分的錢(qián)都花在買(mǎi)書(shū)上，而我大部分的精力都花在陪伴玩耍，親子閱讀，還有找資源和整理思路上。

其實(shí)我自己也不敢說(shuō)，上培訓(xùn)班和不上培訓(xùn)班，哪樣更好，會(huì)不會(huì)因此比別人少了很多技能而缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，我只是特別喜歡看她在外面自由地跑跳，喜歡看她投入地畫(huà)畫(huà)，喜歡她捧著書(shū)念得津津有味的樣子，也喜歡看她沉浸在自編自導(dǎo)的角色里忘情地游戲！

我不希望剝奪了她的這些樂(lè)趣，而把時(shí)間花在外面那些連我自己都懷疑的培訓(xùn)教室里，因?yàn)橥甑淖杂赏嫠?shí)在是太寶貴了！

不知道明年上小學(xué)后，我還能不能保持這種淡定。不過(guò)我會(huì)盡量在學(xué)業(yè)壓力和快樂(lè)成長(zhǎng)之間，為孩子找到一種平衡，讓她學(xué)會(huì)適應(yīng)，但又不失自我。 

這種想法會(huì)不會(huì)太理想化了？也許到時(shí)候我自己也很難做到。不過(guò)每個(gè)人終歸都是家庭的產(chǎn)物，影響最深的還是家庭這塊土壤，基因加上從父母身上習(xí)得的東西，構(gòu)成了這個(gè)孩子未來(lái)的模樣，這就是所謂的"命運(yùn)"。看清孩子的資質(zhì)，適度投入和期待，注意教育的方式，讓孩子擁有內(nèi)心向上的動(dòng)力，而不是依靠外部的壓力來(lái)成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)更順利一些吧！

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無(wú)論哪方面的啟蒙，都應(yīng)該是一場(chǎng)親子共同成長(zhǎng)的旅程！